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福建省霞浦第一中學2018-2019學年高二語文上學期第一次月考試題及答案

　　【摘要】福建省霞浦第一中學2018-2019學年高二語文上學期第一次月考試題及答案！更多高考信息可關注閩州教育高考資訊專欄。

霞浦一中2018-2019學年第一學期高二年第一次月考

語文試卷

（時間：150分鐘分值：150分）

　　一、基礎知識考查(共20分，每小題2分)

　　1.下列加點字的注音有錯誤的一項是

　　A.水獺(tǎ) 稔熟(rěn) 眉眼顰蹙(cù) 輕鳶剪掠(yuān)

　　B.洿池(kuā) 和煦(xùn) 吞言咽理(yàn) 數(shù)見不鮮(shuò)

　　C.悄然(qiǎo) 稟性(bǐng) 掀唇搖舌(xiān) 至道獻猷(yóu)

　　D.譬如(pì ) 鐵砧(zhēn) 一蹴而就 (cù) 向隅而泣(yú)

　　2.下列沒有錯別字的的一項是

　　A.誨淫出奇致勝義憤填贗 B.褻讀寥寥無幾回腸蕩氣

　　C.房檁蓑草離披委屈求全 D.俯瞰罄竹難書返璞歸真

　　3.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不同的一組是

　　A.①歲寒，然后知松柏之后凋也 ②不患人之不己知，患不知人也

　　B.①于其身也，則恥師焉，惑矣 ②人之道則不然，損不足以補有余

　　C.①夫列子御風而行 ②怒而飛

　　D.①其恕乎!己所不欲，勿施于人。 ②則其負大翼也無力

　　4.下列加點字活用現(xiàn)象相同的一項是

　　A.樹之以桑謹庠序之教 B.朝聞道而后乃今將圖南

　　C.五十者可以衣帛矣然而不王者 D.左丘明恥之彼于致福者

　　5.下列于例句句式相同的一項是

　　例句：而攻堅強者莫之能勝

　　A.是何異于刺人而殺之 B.非我也，歲也

　　C.彼且奚適也 D.蚓無爪牙之利，筋骨之強

　　6.下列加點詞與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是

　　A.質勝文則野 B.七十者可以食肉矣

　　C.我騰躍而上，不過數(shù)仞而下 D.雖然，猶有未樹者

　　7.下列加點詞語的解釋不正確的一項是

　　A.過而不改，是謂過矣過：過錯谷不可勝食也勝：盡

　　B.于予與何誅誅：責備或百步而后止或：有人

　　C.適莽蒼者適：到，往眾人匹之匹：比

　　D.善貸且成貸：施與舉世譽之而不加勸勸：勤勉，努力

　　8.下列各項中不含通假字的一項是

　　A.長短相形，高下相盈 B.幼而不孫弟，長而無述焉

　　C.德合一君，而征一國者 D.搶榆枋而止

　　9.下列句子翻譯有誤的一項是

　　A.子曰：君子坦蕩蕩，小人長戚戚

　　譯文：孔子說：君子心胸寬廣，小人心中經(jīng)常憂愁。

　　B.孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走……”

　　譯文：孟子回答說：“大王您喜歡打仗，請求用戰(zhàn)爭來打比方吧。咚咚地敲著戰(zhàn)鼓，兩軍的兵器既然接觸，就拋棄鎧甲，拖著兵器逃跑�！�

　　C.而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎!

　　譯文：彭祖如今靠長壽特別出名，一般人(羨慕他)，和他相比，不也很可悲嗎?

　　D.正復為奇，善復為妖。人之迷，其日固久。

　　譯文：正確會變?yōu)樾皭�，善良會變�(yōu)椴簧啤Ｈ藗儗τ谡�、善惡可以轉化的迷惑已經(jīng)很久了。

　　10.下列對作家作品的敘述不完全正確的一項是

　　A.錢鐘書是20世紀我國最杰出的學者和作家之一，著有文學作品《人、獸、鬼》、《圍城》和學術著作《談藝錄》、《管錐編》等。他學貫中西，《談中國詩》一文即以比較文學的方法精辟地論述了中國詩歌早熟，簡短，意韻悠遠和筆力輕淡、詞氣安和等特點。

　　B.汪曾祺是中國當代散文家、戲劇家，京派作家的代表人物，代表作有短篇小說《受戒》、《大淖記事》和文學評論集《晚翠文談》等�！逗幕肥撬麨閿z影集寫的序，表達了作者對胡同的懷念，對胡同衰敗的傷感、無可奈何的感情，以及胡同文化的感慨。

　　C.《我獨自漫游，猶如一朵云》的作者是英國著名的現(xiàn)實主義詩人華茲華斯，主張以自然清新的詩風、日常質樸的語言開掘人的內(nèi)心世界。

　　D.象征是指借助于某一具體事物的外在特征，寄寓藝術家某種深邃的思想，或表達某種富有特殊意義的事理的藝術手法。比如，俄國詩人萊蒙托夫的《帆》中的“帆”即為詩人人格、理想的化身，象征著詩人的不甘平庸、奮勇進取和渴望斗爭的精神。

　　二、論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

　　閱讀下面的文字，完成11〜13題。

　　在信息化時代，體能與機械能不再成為生產(chǎn)的主要動力，智能成為發(fā)展的決定性因素和權威性標準，而互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的廣泛運用則進一步將這種決定性與權威性推向頂峰。

　　信息是什么?通常的意思是音訊消息及其內(nèi)容和意義。從本質上講，信息是事物存在方式和運動狀態(tài)的屬性，是客觀存在的事物現(xiàn)象，但是它必須通過主體的主觀認知才能被反映和揭示。

　　從歷史唯物主義的立場來看，信息與人的關系實質上就是人的意識與客觀世界之間的溝通�？陀^世界所包含的各種信息通過與人的感官的相互作用進入人的意識，并在人的大腦中進行加工和處理，被翻譯成人與人之間可以交流的語言再現(xiàn)出來。人類語言成為這種被意識到的信息存在的唯一載體。因此，信息與人的關系的本質可以表述為，人是信息的主宰者，信息為人所控制，為人服務。然而，這種關系在信息化社會遭遇了或正在遭遇顛覆性的挑戰(zhàn)。

　　從人的發(fā)展的角度來說，人們，包括大多數(shù)學者普遍認為信息化為實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展莫定了基礎。有了這樣的共識，人們放松而理所當然地沉醉于數(shù)字化信息帶給我們的奇妙、自由、淋漓的快感。而恰恰是這種人對信息漸形成并且鞏固的心理依賴，將信息與人的本質關系置于了深刻的矛盾之中。

　　如前所述，現(xiàn)實中的信息必須以人類語言作為自己的唯一載體。信息化時代生了一種特殊的語言，這種語言就是用以再現(xiàn)被人腦加工處理后的信息，并使之能夠被認識被理解、被獲取、被保存、被利用以及被再造的計算機語言。計算機語言雖然也是人類創(chuàng)造，并且也逐漸被廣泛使用，但是其背后支撐它的強大的計算機技術卻掌握在少部分專業(yè)人士手中，公眾被遠遠地甩到了高科技發(fā)展的邊緣，他們只能按照少數(shù)人事先設定的程序和規(guī)則在僅有的范圍內(nèi)去選擇，成為數(shù)字化產(chǎn)品的被動接受者。數(shù)字化信息及其技術形態(tài)越多地深入到我們的生活，我們就越嚴密地被少數(shù)人的思維所控制，且這種控制最終會表現(xiàn)為信息對人的控制。

　　現(xiàn)代信息及其技術形態(tài)能夠廣泛參與人的知覺活動、概念活動甚至情感性活動，形成對人的智能的精確模擬，這使它得以擺脫對人的依賴性，成為與人對立的異己力量

。這種科學技術與人的矛盾關系，是否意味著，隨著信息化社會的發(fā)展，人及其社會的深刻信息化與人工智能超越人腦的對信息處理的強大功能，將把人類推向被奴役者的終極命運?

　　面對網(wǎng)絡普及和信息泛濫，我們要從華麗的科技陷阱和繁雜的信息現(xiàn)象當中超拔出來，確立起人與科技和信息之間主體與對象、控制與被控制的合理關系。

　　(節(jié)選自張志宏《信息化時代人的精神困境與文化救贖》，有刪改)

　　11.下列對“信息”相相關內(nèi)容的理解，與本文不相符的一項是

　　A.信息通常的意思是音訊消息及其內(nèi)容和意義，現(xiàn)實中的信息以人類語言作為自己的唯一載體。

　　B.信息是由主體主觀認知反映、揭示出的事物存在方式和運動狀態(tài)的屬性。

　　C.信息與人的關系實質是客觀世界與主觀世界的溝通，人的主宰地位始終不會動搖。

　　D.信息通過與人的感官的相互作用進入意識，并被大腦加工處理為可交流的語言再現(xiàn)出來。

　　12.下列表述，符合本文文意的一項是

　　A.信息化實現(xiàn)了人的自由全面發(fā)展，正是因為有了這樣的共識，所以人們開始沉醉于數(shù)字化信息帶來的快感。

　　B.計算機語言是一種特殊

語言，用以再現(xiàn)由人腦加工處理后的信息，并使之能夠被認識，被理解，被保存，被利用，被再造。

　　C.在信息化時代的今天，公眾已經(jīng)完全被掌握計算機技術和計算機語言的少數(shù)專業(yè)人士奴役。

　　D.隨著現(xiàn)代信息技術的縱深發(fā)展，科學技術與人類最終會形成不可調和的二元對立格局。

　　13.下面所列當今現(xiàn)象，不能體現(xiàn)倒數(shù)第二段所說“科學技術與人的矛盾關系”的一項是

　　A.習慣使用電腦打字的人常常感慨，有些字不會寫了，有些字寫不好了。

　　B.家務機器人、自動駕駛汽車開始進入生活，使很多人逐漸由“不用干”變成了“不會干”。

　　C.智能手機功能越來越多，越來越強大，帶給人們方便的同時，也使一些人患上嚴重的手機依賴癥。

　　D.“阿爾法狗”程序戰(zhàn)勝頂尖圍棋大師后，職業(yè)棋手們紛紛采用智能軟件輔助訓練，提高水平。

　　三、古詩文閱讀(28分)

　　(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

　　閱讀下面的文言文，完成14〜17題。

　　王守仁①，字伯安，余姚人。登弘治十二年進士，尋授刑部主事。正德元年冬，劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人，守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，謫貴州龍場驛丞。龍場萬山業(yè)薄，苗、僚雜居。守仁因俗化導，夷人喜，相率伐木為屋，以棲守仁。瑾誅，守仁移廬陵知縣。

　　兵部尚書王瓊素奇守仁才。十一年八月擢右僉都御史，巡撫南贛。當是時，南中盜賊蜂起。守仁親率銳卒屯于上杭。佯退師，出不意搗之，連破四十余寨，俘斬七千有奇。

　　十四年六月，寧王宸濠反。七月壬辰朔，(朱宸濠)留宜春王居守，而劫其眾六萬人，襲下九江、南康，出大江，薄安慶�；蛘埦劝矐c，守仁曰：“不然今九江、南康已為賊守我越南昌與相持江上二郡兵絕我后是腹背受敵也。不如直搗南昌，賊守備虛，攻必破賊。聞南昌破，必解圍自救，逆擊之湖中，蔑不勝矣�！北娫弧吧啤�。宸濠果自安慶還兵，聯(lián)舟為方陣。官軍以小舟載薪，乘風縱火。宸濠舟膠淺，倉卒易舟遁，追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。

　　守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至安陽卒，年五十七。

　　守仁天資異敏。年十七謁上饒婁諒，與論朱子格物大指。還家，日端坐，講讀《五經(jīng)》。筑室陽明洞中，泛濫二氏學，數(shù)年無所得。謫龍場，窮荒無書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當自求諸心，不當求諸事物，喟然曰：“道在是矣。”遂篤信不疑。學者翕然從之，世遂有“陽明學”云。

　　(選自《明史·王守仁傳》，有刪節(jié))

　　【注】①王守仁：世稱陽明先生，明代著名的思想家、哲學家、文學家和軍事家。

　　14.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

　　A.不然今九江、南康已為賊守/我越南昌與相持江上/二郡兵絕我后/是腹背受敵也

　　B.不然/今九江、南康已為賊守/我越南昌與相持江上/二郡兵絕我后/是腹背受敵也

　　C.不然/今九江、南康已為賊/守我越南昌與相持江上二郡/兵絕我后/是腹背受敵也

　　D.不然/今九江、南康已為賊守/我越南昌與相持江上/二郡兵絕我/后是腹背受敵也

　　15.下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.進士，在中國古代科舉制度中，元、明、清時期，貢士經(jīng)殿試后，及第者皆稱進士。進士分為三甲：一甲3人，賜進士及第;二、三甲，分別賜進士出身、同進士出身。其中一甲三人分別為狀元、榜

眼、探花。

　　B.刑部，是三省六部制中的—部，主管全國刑罰、律令及審核刑名;“三省”即中書省、門下省和尚書省，“六部”即指吏部、禮部、兵部、戶部、刑部和工部。

　　C.擢，選拔、提拔的意思，是指由原來的官職升到更高一級的官職，與“遷”“徙”同義。

　　D.五經(jīng)，是儒家作為研究基礎的古代五本經(jīng)典書籍的合稱，相傳它們都經(jīng)過儒家創(chuàng)始人孔子的編輯或修改，“五經(jīng)”為《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。

　　16.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.王守仁為人正直、敢于進言，劉瑾逮捕戴銑等人后，他上疏論救，反遭貶謫;后來劉瑾被誅殺，朝廷將他調到廬陵做知縣。

　　B.王守仁善于用兵，精于奇謀。巡撫南贛時，他親率精銳士兵，出其不意直搗賊巢;計取南昌，縱火燒船，三十五天就平定寧王叛亂。

　　C.王守仁教化百姓，深得民心。被貶貴州龍場時，他依據(jù)當?shù)仫L俗教化少數(shù)民族百姓，并在那里砍伐樹木建造房子。

　　D.王守仁天資聰明，潛心向學。十七歲就與人談論朱熹格物致知的大意，后來在貴州龍場苦思潛修，終于悟“道”，世上于是有了“陽明學”。

　　17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)聞南昌破，必解圍自救，逆擊之湖中，蔑不勝矣。

　　(2)守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。

　　(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

　　閱讀下面這首詩，完成18〜19題。

　　別王百谷①

　　袁宏道

　　河上清霜雁字斜，西風匹馬又天涯。

　　錦帆涇②繞郎官舍，冠子橋③通處士家。

　　好事每揮林下麈④，清齋長試谷前茶。

　　東鄰不是無姝子，眼底何人解浣紗。

　　【注】①本詩為作者將要離開蘇州時所作。②錦帆涇：蘇州城內(nèi)的河名。③冠子橋：

蘇州城內(nèi)的橋名。④麈：古書上指鹿一類的動物，其尾可做拂塵。魏晉清談名士多執(zhí)此物。

　　18.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)

　　A.首聯(lián)的“清霜”“雁”“西風”等意象點明送別季節(jié)為秋季。

　　B.“好事”句寫詩人和王百谷經(jīng)常在一起像魏晉名士一樣揮麈清談。

　　C.“谷前茶”是指谷雨前的茶。詩中以清齋品茶來體現(xiàn)王百谷的清疏絕塵、情趣高雅。

　　D.“浣紗”本義是洗衣服，常用來代指西施。詩人以西施自比，抒發(fā)了懷才不遇之愁。

　　19.本詩表達了作者哪些情感?請結合全詩簡要分析。(6分)

　　四、默寫(10分)

　　20.補出下列句子中的空缺部分

　　(1)在《逍遙游》中描繪大鵬依然有所恃的句子是：

　　__________________________________，__________________________________。

　　(2)文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：

　　__________________________________，__________________________________。

　　(3)《逍遙游》中表明什么是真正的逍遙游的句子是：

　　________________________________，________________________________，以游無窮者。

　　(4)《論語》中講在艱難困苦的環(huán)境中才能考驗出一個人堅強不屈的品質的句子還是：

　　________________________

__________，__________________________________。

　　(5)孟子在《魚我所欲也》中表達了“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”的人生追求的句子是：__________________________________，__________________________________。

　　五、文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)

　　閱讀下面的文字，完成21〜23題。

　　一塊紅布

　　劉學兵

　　兒子狠狠地扒拉著飯，餓死鬼似的，就差沒把整個頭埋碗里去了。

　　父親在一旁呆呆站著，木然地看著兒子。兒子是悄悄跑回來的，他已經(jīng)幾天沒有吃過飽飯了。

　　“鍋里有飯!”父親說完這句話，內(nèi)心撕裂般疼痛著。

　　雖然家里條件不好，但從來沒讓兒子挨過餓�？僧斏湘�(zhèn)長的兒子太不知足了，不是自己的錢，拿著燙手呢，怎能放進自己腰包呢?如今，有家不能回，有老婆孩子不能見，連回鄉(xiāng)下老家都偷偷摸摸做賊一般……

　　“就這樣逃下去?”他想勸兒子去自首。

　　“不然還能怎樣?”兒子看到了父親渾濁眼神中的探尋與期待，他躲閃著那目光，打定了破罐子破摔的主意。

　　父親頹然坐到沙發(fā)上，沙發(fā)上一堆還沒來得及洗的衣服，一塊紅布顯眼地混雜在里面，他又想起那個人。

　　“你兒子貪污巨款已成事實，逃避是沒有用的，你要勸他回來自首，爭取寬大處理!”

　　他覺得那人的話有道理。沒有用“逃跑”“潛逃”，而是用“逃避”，這讓他一下子覺得那人很親近。

　　“這樣吧，你兒子要是回來，也不用你扭送，你就在門外給我們留個記號，我們依然算你兒子是自首，如何?”

　　那人環(huán)視四周，想找個東西來當記號。最后，發(fā)現(xiàn)了窗臺上裹書本鞋樣子的紅色小包袱，“這樣吧，如果你兒子回家了，就把這包袱皮的紅布搭在屋外的晾衣桿上……”說完，那人便離開了。

　　兒子吃過飯，靠在沙發(fā)上打起了呼嚕。他陪在兒子身邊，掏出煙葉仔細地卷著，火柴也許是受潮了，劃斷了好幾根。吧嗒吧嗒抽了幾口，孩子的呼嚕聲此起彼伏，也許在外面漂泊的這些日子他很少能睡個囫圇覺吧，只有家才是兒子避風的港灣吶。

　　可天已經(jīng)開始蒙蒙亮了，晾衣桿在霧氣氤氳中顯得模糊。他狠狠地嘬了幾口煙袋，拿起紅布來到院子。他慢慢地把這塊紅得刺眼睛的布搭在晾衣桿上。

　　該下地了，他走出屋子，想起兒子小時候的模樣，乖巧地喊著“爸爸”，和他一起玩游戲、一起去地里干農(nóng)活兒，在學校得了獎狀給他看……他的淚水簌簌落下來。

　　晌午，年邁的母親開始清理沙發(fā)上的臟衣服，兒子默默地站在一旁，看著母親佝僂的背影、花白的頭發(fā)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，在自己這潛逃不到半個月的時間里，母親蒼老了那么多。他猛地感到一種深深的內(nèi)疚，他的貪心舉動為這個家庭帶來了怎樣的傷害呀?

　　他來到院壩，開始埋頭為父母洗衣服，他自己這一輩子還能為父母洗幾次衣服啊。當把衣服晾到晾衣桿上時，他看到了那塊兒孤零零掛在晾衣桿上的紅布，有些穿越般的眩暈，這塊布實在太過熟悉了，兒時的獎狀曾被母親工整地收在這紅色的包袱里，紅布一角還縫著那枚小銅錢。

　　一陣風吹過，晾衣桿上的紅布翩翩抖動，仿佛要飛起來。涼爽的風卻讓他瞬間起了一身冷汗。

　　從地里回來的父親看見風中搖曳的紅布急忙匆匆跑過去，一把扯下來，慌慌張張往里屋走。可走著走著，他又漸漸放慢了腳步。接著，他返回到院子里，把紅布重新掛在晾衣桿上。

　　兒子覺得父親有點反常：“爸，怎么了?”

　　父親沒有回答，只是沉默。

　　兒子的心里突然麗日朗照，一把抓過那塊紅布，扶著父親那雙掛滿老繭的手，膝蓋卻不自主地跪了下去。

　　“爸，我想明白了，逃避不是辦法，自己做錯了事情就要承擔責任，我決定去自首!”

　　聽到兒子的這席話，父親再也忍不住了，淚水滾滾流了下來。

　　不多久，那人來到院子帶走了兒子，父子倆仿佛都如釋重負，露出了久違的笑容……

　　21.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

　　A.小說講述了一個因受賄而外逃的鎮(zhèn)長在自己的父母身邊做出自首決定的小故事，反映了打擊貪腐受賄的大主題。

　　B.小說暗寫了一個善解人意、有勸導工作經(jīng)驗的警察形象，他精心挑選紅布來打開勸服缺口，體現(xiàn)了其工作智慧。

　　C.小說擅長進行心理刻畫，故事中兒子潛逃的經(jīng)歷，警察勸說自首的過程都是在父親的心理活動中呈現(xiàn)出來的。

　　D.小說結尾交代父子倆露出久違的笑容，寫出了主人公的釋然心理，也給讀者留下了豐富的想象空間，耐人尋味。

　　22.父親在兒子偷偷回家到自首的過程中經(jīng)歷了哪些心理變化?請簡要概括。(5分)

　　23.小說以“一塊紅布”為標題有何作用?請結合作品進行分析。(6分)

　　六、語言文字運用(9分)

　　24.下列各句中加點成語的運用，全都不正確的一項是(3分)

　�、倌选案F養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”奉為圭臬，如果一味迷信這種古訓，并以此作為教育的核心方法，結果誰也難以預料。

　�、谏掀蟊娭挥胁粩噙M行創(chuàng)新，并且不斷提升品質價值，才能讓其他品牌鞭長莫及。

　�、鄞蟪鞘惺嵌鄻拥纳鷳B(tài)系統(tǒng)，需要精英人士及高大上的現(xiàn)代建筑和街區(qū)，也需要下里巴人和臟亂差的老舊建筑和街區(qū)。

　�、芴鞛娜说溡讶蛔屓送葱模S后一些不良媒體或別有用心之人制造出的駭人聽聞的謠言，更是讓人憤怒。

　�、菸覈履茉雌嚠a(chǎn)業(yè)

取得的這些成績與動力電池產(chǎn)業(yè)的進步密不可分，后者進步之迅速也是可圈可點的。

　�、拊囅胍幌�，干部不思進取、尸位素餐，又怎能團結帶領廣大群眾爬坡過坎、克難攻堅?

　　A.①④⑤ B.①⑤⑥

C.②③④ D.②④⑤

　　25.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)( )

　　A.據(jù)腦科學家研究，天賦起的作用并沒有人們想象中的那么重要。幾乎任何人，都有可能在他沒有天賦的領域成為世界級的大師。

　　B.10 月 27 日，“翰墨中國”書法作品展在中國國家博物館亮相。參展作品圍繞“中國夢”為主題，用書法的藝術形式傳承中國文化精神。

　　C.日前，《中

醫(yī)藥法(草案)》首次提請全國人大常委會審議。草案一旦獲得表決通過，中國將誕生第一部關于中醫(yī)藥的國家法律。

　　D.安倍政府在拒絕深刻反省二戰(zhàn)侵略史的背景下，日本安全政策的改變及其發(fā)展進攻性戰(zhàn)力的軍事動向應引起國際社會高度重視。

　　26.下列各句中，表達得體的一句是(3分)

　　A.楊絳先生獨自居住在西城區(qū)一個普通的小區(qū)，幸好有眾多學子的垂愛，老人的晚年才不會太寂寞。

　　B.新搬來的鄰居很是活潑熱情，經(jīng)常會請一些朋友在家中聚會，每次他都會喊我一聲：“來吧，歡迎叨擾。”

　　C.滴水之恩當涌泉相報，您當年對我的幫助我絕不會忘記的，這次的事情我一定會鼎力相助，您就放心吧。

　　D.小明對王老師說：“您是學界泰斗，我們這些剛入行的后輩還有好多問題要向您請教，還望您能不吝賜教�！�

　　27.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

　　2017年北京市文科狀元熊軒昂，父母都是外交官，家庭條件優(yōu)越，他在接受采訪時說：“現(xiàn)在的狀元就是家里又好又厲害的這種�！贝搜砸怀�，引發(fā)網(wǎng)友熱議，更有不少人發(fā)出“寒門再難出貴子”的感慨。就在同一年，河北省滄州市吳橋縣的龐眾望成為滄州市理科狀元，他的家庭也極為不普通，母親常年臥病在床，生活不能自理;父親患有精神分裂癥，需要家人照料;全家五口人的生活僅靠年過七旬的爺爺奶奶來維持。龐眾望在日記中寫到：“既然苦難選擇了你，你可以把背影留給苦難，把笑容交給陽光�！�

　　對此你有何感想?請選好角度，確定立意，明確文體，寫一篇不少于800字的文章。

　　霞浦一中2018-2019學年第一學期高二年第一次月考

　　語文試卷

　　參考答案

　　一、基礎知識考查(共20分，每小題2分)

　　1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.C 7.A 8.D 9.B 10.C

　　二、論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

　　11.C 12.B 13.D

　　11.C項，曲解文意，“人的主宰地位始終不會動搖”錯，原文是“人是信息的主宰者，信息為人所控制，為人服務”。

　　12.

B A項，曲解文意，“信息化實現(xiàn)了人的自由全面發(fā)展”錯，原文是說“從人的發(fā)展的角度來說，人們，包括大多數(shù)學者普遍認為信息化為實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展莫定了基礎”。C項，說法太絕對，“公眾已經(jīng)完全被掌握計算機技術和計算機語言的少數(shù)專業(yè)人士奴役”中“完全被”說法絕對，原文是“數(shù)字化信息及其技術形態(tài)越多地深入到我們的生活，我們就越嚴地被少數(shù)人的思維所控制，且這種控制最終會表現(xiàn)為信息對人的控制”。D項，說法絕對，“最終會形成不可調和的二元對立格局”錯，原文是“這使它以擺脫對人的依賴性，成為與人對立的異己力量。這種科學技術與人的矛盾關系，是否意味著，隨看信息化社會的發(fā)展，人及其社會的深刻信息化與人工智能超越人的對信息處處理的強大功能，將把人類推向被奴役者的終極命運?”只是猜測。

　　13.D項，關于科學技術與人的矛盾關系，原文中說的是“這種科學技術與人的矛盾關系，是否意味著，隨看信息化社會的發(fā)展，人及其社會的深刻信息化與人工智能超越人的對信息處處理的強大功能，將把人類推向被奴役者的終極命運?”，強調的是“被奴役者”，而D項中“職業(yè)棋手們紛紛采用智能軟件輔助訓練，提高水平”，并沒有奴役，被控制，所以選D項。

　　三、古詩文閱讀(28分)

　　(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

　　14.選B(A句中“不然”是對前文下屬所獻計策的否定，應斷開;C句中“已為賊守”是被動句式，不能斷開;D句“是腹背受敵也”是個判斷句式，不可斷開)

　　15.選C(“遷”指晉升或調動官職，“徙”指調動官職或謫戍、流放，無升遷的含義)

　　16.選C(應該是少數(shù)民族百姓伐木建屋給守仁居住)

　　17.(1)(朱宸濠)聽到南昌被攻下，一定會解圍自救。我們在湖中迎擊他們，沒有不能取勝的。(注意：破、逆擊、“湖中”是狀語后置句式、蔑各1分，句意1分)

　　(2)(王守仁)病得很厲害，上書請求告老還鄉(xiāng)，推薦鄖陽巡撫林富代替自己，不等朝廷的批復就回去了。(注意“乞骸骨、舉、俟、竟”的理解，各1分)

　　【參考譯文】

　　王守仁，字伯安，余姚人。弘治十二年考取進士，不久被授予刑部主事的官職。正德元年冬天，劉瑾逮捕了南京給事中御史戴銑等二十多人。守仁上疏論救，劉瑾大怒，當廷杖打王守仁四十下，又把他貶到貴州的龍場做驛丞。龍場一帶群山連綿，苗族、僚族人雜居。守仁根據(jù)他們的風俗加以教化、領導，這些少數(shù)民族人民很高興，大家一起砍伐樹木建造房子給守仁居住。劉瑾被誅殺，(朝廷)將他調遷到廬陵做知縣。

　　兵部尚書王瓊一向以為守仁是個奇才。十一年八月(因為他的推薦)守仁被提拔為右僉都御史，巡撫南贛。正當此時，南中地帶盜賊蜂擁而起。守仁親自率領精銳部隊駐扎在上杭，又佯裝撤兵，出其不意直搗敵人營寨，接連攻下四十多個寨子，俘虜、殺傷七千多敵人。

　　十四年六月，寧王朱宸濠造反。七月初一日，(朱宸濠)留宜春王據(jù)守本營，脅迫他的部下六萬人，襲擊攻下九江、南康，然后兵出長江，逼近安慶。有人請出兵援助安慶，王守仁說：“不能這樣。現(xiàn)在九江、南康已被敵軍占有，我們越過南昌和敵人在江面上相持，九江、南康兩郡兵力斷我后路，這樣將會腹背兩面受敵。不如直接攻打南昌，敵人守備空虛，我軍進攻必勝。朱宸濠聽到南昌被攻下，一定會解圍自救。我們在湖中迎擊他們，沒有不能取勝的�！贝蠹艺f“好”。宸濠果然從安慶撤兵而回，把戰(zhàn)船連在一起組成方陣。官軍用小船載著柴草，乘著風勢放火。朱宸濠的船擱淺，倉卒間換船逃跑，被(王守仁部下的士兵)追上活捉�？偣踩逄熘戾峰┑呐褋y就被平定了。

　　(后來)守仁病得很厲害，上書請求告老回鄉(xiāng)，推薦勛陽巡撫林富代替自己，不等朝廷的批復就回去了。走到安陽就病死了，終年五十七歲。

　　王守仁天資異常聰敏。十七歲時拜訪上饒人婁諒，和他討論朱子推究事理的主要意思�；丶液螅咳斩�

坐，研讀《五經(jīng)》。他在陽明洞中建造住室，廣泛閱讀程、朱兩家的學說，幾年下來沒有什么收獲。貶官于龍場，荒僻之地，無書可讀，天天思索舊有知識。(一天)，忽然悟到要推究事物原理獲得知識，應當自求于己心，而不應當求之于外物，(他)慨然感嘆說：“道就在這里呀�！睆拇松钚挪灰�。當世學者聚集在一起跟從他，所以社會上有“陽明學”的稱法。

　　古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

　　18.【解析】D.“詩人自比西施”有誤，應為詩人把朋友王百谷比作西施。

　　【答案】D

　　19.本詩表達了作者哪些情感?請結合全詩簡要分析。(6分)

　　【答案】

　�、倭b旅漂泊之愁。首聯(lián)寫清霜大雁，西風匹馬，作者又要浪跡天涯，表達了漂泊之苦。

　�、谝酪老e之情。中間兩聯(lián)寫作者和朋友常相往來，彼此對于各自居所周圍的景物十分熟悉，常在一起交談飲茶，離別在即，依依不舍。

　　③對王百谷懷才不遇的惋惜之情。尾聯(lián)以西施之美來比喻王百谷之才，無人了解王百谷之才，友人才華得不到施展，作者深表惋惜。(每點2分，共6分

。)

　　四、

　　20.默寫：

　　1.摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也

　　2.且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮

　　3.若夫乘天地之正，而御六氣之辯

　　4.歲寒，然后知松柏之后凋也

　　5.二者不可得兼，舍生取義者也

　　五、文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)

　　21.B ( B項，“精心挑選”錯誤。文中說的是“那人環(huán)視四周，想找個東西來當記號。最后，發(fā)現(xiàn)了窗臺上裹書本鞋樣子的紅色小包袱，‘這樣吧，如果你兒子回家了，就把這包袱皮的紅布搭在屋外的晾衣桿上……’”，從中看不出精心挑選的意思。)

　　22.①對在潛逃中受苦的兒子感到心疼。②對兒子貪心不足受賄犯法的責備。③對是否幫助兒子實現(xiàn)自首的糾結。④兒子自首后被帶走的釋然。(答出一點1分，兩點3分，三點4分，四點5分。)

　　23.①在勸服“兒子”自首過程中，“一塊紅布”為情節(jié)發(fā)展的物線，起到推動情節(jié)發(fā)展的關鍵作用。②“一塊紅布”記載著兒子幼時的光榮，又觸動他最終痛下自首的決心，隱喻正氣的感召，使人物形象更加豐滿，并突出了反腐主題。③題目質樸卻新穎不俗，能夠起到引起讀者閱讀興趣的作用。(每點2分)

　　六、語言文字運用(9分)

　　24.【解析】①正確。奉為圭臬：比喻把某些言論或事當成自己的準則。②錯誤。鞭長莫及：指力量達不到。③錯誤。下里巴人：原指戰(zhàn)國時代楚國民間流行的一種歌曲，今用于比喻通俗的文學藝術。不能用于人，此處用錯對象。④錯誤。駭人聽聞：使人聽了某事后感到很驚訝，恐懼，多指社會上已經(jīng)發(fā)生的壞事。此處應用“聳人聽聞”。⑤正確。可圈可點：原指文章精彩，值得加以圈點�，F(xiàn)在也可形容出色、精彩，值得稱道，贊揚。⑥正確。尸位素餐：比喻空占著職位而不做事，白吃飯。

　　【答案】C

　　25.【解析】B 項，“圍繞‘中國夢’為主題”句式雜糅，將“圍繞”改為“以”;C 項，關聯(lián)詞位置不當，“一旦”應放在“草案”之前;D 項，中途易轍，把“安倍政府”放在“在”的后面。

　　【答案】A

　　26.【解析】A項，“垂愛”，關心愛護，通常指長輩對晚輩或者上級對下級，不能指學子們對老師;B項，“叨擾”是對打擾別人的謙辭，不能說別人;C項，“鼎力相助”是表示請長或感謝時用的，不能說自己。

　　【答案】D