備考2019教資筆試：用上了作文很加分的句子之興趣類

　　【摘要】備考2019教師資格證筆試可不容易，閩州教育網(wǎng)小編提醒，你如果想要順利拿下考試的。不妨跟著小編一起來記憶用上了作文很加分的句子，這可是高分拿下作文題的法寶，務(wù)必記住。

　　備考2019教資筆試：用上了作文很加分的句子之興趣類

　　1.興趣好比路燈，引導(dǎo)你走向成功;興趣好比船槳，帶著你駛向遠(yuǎn)方;興趣好比是一雙羽翼，領(lǐng)著你翱翔天際。興趣是最好的老師，它會(huì)引你走向光明。

　　2.關(guān)于興趣，古今中外有過許多精妙的論述�？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！迸d趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。清人張潮在《幽夢影》中說：“花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻，喬木不可以無藤蘿，人不可以無癖。”癖者，因長期的習(xí)慣而形成的對某種事物的偏好是也。愛因斯坦和歌德說得更明白，愛因斯坦說，“興趣是最好的老師”;而歌德則說，“愛好即獲得知識(shí)的第一步”。

　　3.為什么古圣先賢如此推崇興趣?心理學(xué)告訴我們，興趣是一個(gè)人從事某種活動(dòng)的動(dòng)力源泉，自然也是荻取成功的先決條件。若要成就一件事情，固然需要智慧和才能，但是如果沒有興趣，毅力和信心得不到熱情的支持，一旦遇到困難，就會(huì)輕易地放棄;相反，如果有了濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生極大的熱情，熱情支持信心，信心產(chǎn)生勇氣和毅力，即使遇到再大的困難，也會(huì)堅(jiān)持，會(huì)克服。司馬遷忍受宮刑之辱，成就史家之絕唱，不也是源于對歷史的愛好嗎?

　　4.有人說，我也曾經(jīng)有過許多興趣啊，可是如今依然一事無成。有道是江山易得守之難，興趣需要培養(yǎng)，也需要維護(hù)和堅(jiān)持。晉時(shí)王獻(xiàn)之練習(xí)書法，竟然用盡了十幾缸的水，其堅(jiān)韌精神可想而知。靡不有初，鮮克有終。輕易地形成一種興趣，很快又消退了，淡化了，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，如此興趣焉能收獲成功?

　　5.興趣是學(xué)習(xí)的“原動(dòng)力”，興趣是學(xué)習(xí)的“催化劑”，它對孩子的學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無效為有效，化低效為高效。

　　6.作為教師，應(yīng)該相信每一個(gè)學(xué)生都存在著發(fā)展?jié)撃?堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以獲得成功的。因此，我們對那些學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的或某些方面發(fā)展有障礙的，更應(yīng)該關(guān)注、幫助和信任;要給他們留出自由支配、自主發(fā)揮的時(shí)間和空間，讓他們有展示自己獨(dú)特才華的機(jī)會(huì)作為教師，應(yīng)該相信每一個(gè)學(xué)生都存在著發(fā)展?jié)撃?堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以獲得成功的。

　　7.心理學(xué)家認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴于樂趣�！�

　　8.心理學(xué)研究表明：“學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成份，一個(gè)人對其所學(xué)的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會(huì)迸發(fā)出驚人的熱情。而熱情是一種魔力，它會(huì)創(chuàng)造奇跡�！�

　　9.興趣是生命飛翔的翅膀，它能將枯燥和沉悶轉(zhuǎn)化為鮮活生動(dòng)和美麗輕盈。興趣是最好的老師，它能激發(fā)你的潛能，開發(fā)你的智慧，磨煉你的意志，陶冶你的性情，使你克服重重困難，攀上成功的頂峰。

　　10.何謂興趣?興趣是發(fā)自內(nèi)心的好奇與熱愛，是一切孜孜不倦的探索鉆研的源頭，是能引起湖中片片漣漪的一顆石頭。我們當(dāng)順應(yīng)興趣，去闖蕩未知而誘人的世界。

　　11.有興趣，人就會(huì)竭盡全力，醉心其間，就會(huì)內(nèi)心充盈，就將無限的潛能激發(fā)出來，就可能收獲意想不到的驚喜。若不是對自然有著與生俱來的興趣，法布爾如何能將每種昆蟲觀察得細(xì)致入微，最終著成巨作呢?若不是因?yàn)楹闷嫒绾文茏屔玫卮嬖�，十幾歲的少年也必定無法研制出能檢測癌癥的試紙。興趣是讓人能夠不知疲倦，不為失敗的靈丹妙藥。

　　12.人皆不同，興趣愛好也必定不同。也許實(shí)驗(yàn)室的瓶瓶罐罐于他而言能上演神奇的魔法，于你卻只是枯燥的工具;也許詩詞文章能讓你你心馳神往，于他卻只是難懂的字符。既然所好不同，就應(yīng)當(dāng)由每個(gè)人選擇自己所愛，去探索，去享受。去發(fā)現(xiàn)這一領(lǐng)域的美妙與神奇，去將生命不斷充實(shí)。

　　13.每個(gè)人都有自己濃厚的興趣，有的人喜歡繪畫，他們把一張張單調(diào)乏味的白紙渲染成一件件五彩繽紛的藝術(shù)品;有的人熱愛踢足球，他們奔跑在空曠的球場上，灑下了太多太多的汗水，也得到了太多太多的歡樂;有的人喜愛閱讀，他們啃食著“精神的糧食”，久久陶醉在心靈的盛宴里。

　　14.愛因斯坦曾經(jīng)說過“我認(rèn)為對于一切情況，只有‘熱愛’才是最好的老師�！迸d趣，能使人不怕吃苦;興趣，能使人廢寢忘食;興趣，能使人執(zhí)著而愿意付出努力。

　　15.好奇的目光常�？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多�！R辛

　　精彩文章分享：2019小學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力7月4日練習(xí)題

　　1.德育的基本途徑是( )。

　　1.“5+2=0”看起來很荒唐，一位教學(xué)多年的老師曾這樣解釋：“學(xué)生星期一到星期五在學(xué)校受到五天教育，卻在星期六、星期天這2天里因父母不同形式的教育和社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響而完全抵消了，使得學(xué)生在一個(gè)星期里能學(xué)到的東西只為0�！边@個(gè)現(xiàn)象說明學(xué)校開展德育工作要注意遵循( )。

　　A.教育的一致性和連貫性原則

　　B.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則

　　C.嚴(yán)格要求和尊重學(xué)生相結(jié)合的原則

　　D.因材施教原則

　　2.在教師的人格中有兩種特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性，二是( )。

　　A.說到做到

　　B.敬業(yè)精神

　　C.熱心和同情心

　　D.重義氣講交情

　　3.教師一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)充滿信任的眼神，一個(gè)能引起共鳴的手勢或表情使學(xué)生受到極大的鼓舞，增添無窮的勇氣，取得顯著的進(jìn)步，這屬于( )。

　　A.感官效應(yīng)

　　B.共鳴效應(yīng)

　　C.羅森塔爾效應(yīng)

　　D.移情效應(yīng)

　　4.教育教學(xué)中教師越是看中的學(xué)生就會(huì)變的聰明，這是教育中的( )效應(yīng)。

　　A.首因

　　B.正因

　　C.期望

　　D.連鎖

　　5.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。以下不屬于“關(guān)愛學(xué)生”論述的是( )。

　　A.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益

　　B.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)員

　　C.嚴(yán)慈相濟(jì)，作學(xué)生的嚴(yán)師良友

　　D.循循善誘，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　答案及解析：

　　1.【答案】A。解析：教育的一致性和連貫性原則指德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對學(xué)生的影響加以組織、調(diào)節(jié)和整合，使其互相配合、協(xié)調(diào)一致、前后連貫。其中一個(gè)要求就是努力做到學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的協(xié)調(diào)工作，使各方面的德育盡可能達(dá)到最佳狀態(tài)。

　　2.【答案】C。解析：教師的人格中有兩種特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性，二是熱心和同情心。

　　3.【答案】C。解析：羅森塔爾效應(yīng)認(rèn)為教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會(huì)按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。題干描述的是羅森塔爾效應(yīng)。

　　4.【答案】C。解析：期望效應(yīng)是指教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會(huì)按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。

　　5.【答案】D。解析：“關(guān)愛學(xué)生”包括：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。循循善誘，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是屬于“教書育人”的范疇。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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