2019小學(xué)語文教師資格證面試真題《趙州橋》試講簡案

　　【摘要】2019下半年教師資格證面試考試已經(jīng)結(jié)束了，閩州教育網(wǎng)小編提醒，考生估計(jì)不少人都想自己能不能過的問題。建議考生們來看看面試真題的試講簡案，從而對(duì)比自己的當(dāng)時(shí)寫的教案和表現(xiàn)，為自己估分。

　　2019小學(xué)語文教師資格證面試真題《趙州橋》試講簡案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能運(yùn)用識(shí)字方法，掌握重點(diǎn)字詞。

　　過程與方法目標(biāo)：

　　1. 通過朗讀形成語感，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　2. 通過小組合作學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，共同討論問題答案。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在閱讀中感悟趙州橋這一歷史創(chuàng)舉，進(jìn)一步體會(huì)中國人民的智慧與才干。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過小組合作學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，通過閱讀法體悟感情。

　　難點(diǎn)：感受勞動(dòng)人民的智慧，形成努力學(xué)習(xí)建設(shè)國家的信心和動(dòng)力。

　　三、教學(xué)方法

　　誦讀感悟法、小組合作法。

　　四、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課，引出“趙州橋”

　　(1)教師提問：同學(xué)們，你們?cè)谏钪锌吹竭^橋嗎?你們都看過哪些橋呢?(學(xué)生交流)

　　(2)今天，我們就一起到河北一日游，去認(rèn)識(shí)一座新的橋——趙州橋。(板書課題)

　　(二)初讀課文，感知“趙州橋”

　　(1)掃清字詞障礙：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，結(jié)合拼音梳理文章生字，難寫的字在本子上多寫幾遍。

　　(2)運(yùn)用加一加的方法記住 “砌”等生字。

　　(3)趙州橋是一座( )的橋呢?給大家5分鐘時(shí)間，前后四人為以小組，討論一下這個(gè)問題的答案，并且養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣，在文章中畫出相應(yīng)的語句。

　　(三)精讀課文，把握特點(diǎn)

　　1. 雄偉

　　(1)趙州橋是一個(gè)怎樣的橋?(雄偉)為什么你覺得趙州橋雄偉，你從哪發(fā)現(xiàn)趙州橋雄偉了?

　　(2)你說通過第二段第一句，作者直接說出了他的雄偉。很好，那作者為什么說他雄偉呢?

　　(3)五十多米長，有九米寬。

　　(4)橫跨在三十七米多寬的河面上。

　　(5)帶著對(duì)趙州橋雄偉氣勢(shì)的贊嘆一起讀一下這一段話。

　　2. 堅(jiān)固

　　(1)一千三百多年。趙州橋?yàn)槭裁茨苋绱藞?jiān)固呢?

　　(2)(大橋洞頂上……從四個(gè)小橋洞流過)

　　(3)把這座橋的結(jié)構(gòu)畫下來。

　　(4)創(chuàng)舉

　　(5)帶著驕傲、自豪再來讀一讀。

　　3.美觀

　　(1)趙州橋還有什么特點(diǎn)呢?(美觀)

　　(2)為什么說它美觀呢?

　　(3)再來讀一讀。

　　(四)鞏固提升，體悟情感

　　當(dāng)我們回顧中國建橋史的時(shí)候，我們可以自豪地說?(最后一自然段)當(dāng)我們向世界人民介紹中國時(shí)，我們可以自豪地說?(生齊讀最后一自然段)

　　古人尚且可以如此，聰明的你們，作為社會(huì)主義的接班人和祖國的建設(shè)者，也要更加勤奮學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)得更加美好。

　　(五)布置作業(yè)

　　(1)摘抄文中你喜歡的句子，多讀一讀，并試著背誦。

　　(2)回家之后，向爸爸媽媽展示課堂上你描繪的趙州橋結(jié)構(gòu)圖，并給他們講講趙州橋的結(jié)構(gòu)。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　趙州橋

　　雄偉

　　堅(jiān)固

　　美觀

　　溫馨提示：在編教師工資待遇非常的不錯(cuò)，所以說，拿到了教師資格證的人，不妨考慮報(bào)名教師招考。當(dāng)然，教師招考可比考教師資格證難得多，所以建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多教師招聘考試培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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