教師資格證考試考點及模擬題：《幼兒綜合素質(zhì)》科目相關(guān)2

　　【摘要】教師是育人的園丁，站在這個崗位上是很辛苦的，但也是很榮耀的。因此，每一年都有許多人報名參加教師資格證考試，因為只有拿下這本證書參加教師招聘。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享《幼兒綜合素質(zhì)》科目相關(guān)的考點及模擬題，大家不妨來看看吧。

　　教師資格證考試考點及模擬題：《幼兒綜合素質(zhì)》科目相關(guān)2

　　考點1：幼兒教育的重要性

　　1.幼兒時期是智力開發(fā)的最佳期

　　幼兒期是大腦發(fā)育最快的時期，在兒童大腦迅速發(fā)展的時期，早期教育對智力的影響特別大。若在這一時期內(nèi)，對幼兒用正確的方法施以適當(dāng)?shù)脑缙诮逃�，其智力水平能得到明顯提高。

　　2.幼兒時期是人格健全的關(guān)鍵期

　　幼兒時期，兒童的個性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成。這時他們的可塑性強(qiáng)，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。因此，幼兒教育對人的個性品質(zhì)形成具有重要作用。

　　3.幼兒時期是性教育的關(guān)鍵期

　　3歲左右的兒童，開始產(chǎn)生性別意識，這是一個特殊的性心理發(fā)育階段，心理學(xué)上稱為“性蕾期”。如果幼兒能夠正確將自己的性別與社會要求的性別角色對應(yīng)起來，他們的性心理就能夠正常發(fā)展。

　　考點2：幼兒教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法

　　1.樹立正確的素質(zhì)教育理念

　　教師要面向全體幼兒，確立正確的培養(yǎng)目標(biāo)，在提高群體素質(zhì)的同時，也不能忽視個體的素質(zhì)。應(yīng)該針對幼兒的差異因材施教。

　　2.提高幼兒教師隊伍的水平

　　教師在相當(dāng)程度上決定著素質(zhì)教育的成敗，因此必須提高教師的綜合素質(zhì)。

　　3.將素質(zhì)教育落實到教學(xué)之中

　　進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育必須將其落實到教學(xué)之中，可通過開展多種活動和游戲來進(jìn)行。

　　4.在日常生活中逐漸培養(yǎng)幼兒的素質(zhì)

　　對幼兒的品德教育，要貫穿在教師的言行中，不管大事小事，教師都要用自身良好的理想、信念、道德品質(zhì)、言行舉止去影響幼兒，做幼兒的楷模。

　　5.幼兒園、家庭和社會相互配合

　　在對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中，除了幼兒園的教育，還需要家庭和社會的配合。只有將三方面的力量結(jié)合起來，才能形成合力，保證幼兒健康茁壯地成長。

　　考點3：“人的全面發(fā)展”的思想

　　關(guān)于人的全面發(fā)展的思想學(xué)說是我國確立教育目的的理論依據(jù)。

　　人的全面發(fā)展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展。

　　人的全面發(fā)展的基本內(nèi)容：(1)人的發(fā)展同其所處的社會生活條件是相聯(lián)系的;(2)舊式分工造成了人的片面發(fā)展;(3)機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能;(4)社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件;(5)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。

　　考點4：“育人為本”的涵義

　　育人為本是幼兒教育的生命和靈魂，是幼兒教育的本質(zhì)要求和價值訴求。

　　1.堅持育人為本，全面實施素質(zhì)教育

　　育人為本的核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體幼兒、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。堅持育人為本，就需要在教育工作中全面實施素質(zhì)教育。

　　2.堅持以人的全面進(jìn)步和發(fā)展為本

　　育人為本教育思想的實質(zhì)，就是堅持以幼兒的全面進(jìn)步和發(fā)展為本，把人作為社會主體和中心;就是重視人本身的發(fā)展，將個體的全面發(fā)展與個性發(fā)展統(tǒng)一起來。

　　3.堅持以滿足人民群眾的需要為本

　　教育的發(fā)展必須不斷滿足人民群眾日益增長的科學(xué)文化教育需要，真正體現(xiàn)出發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

　　4.關(guān)注人人接受教育機(jī)會的公平性

　　讓所有人都能夠享有公平的受教育機(jī)會是教育最崇高的理想。教育公平是社會主義教育的本質(zhì)要求。

　　5.滿足每個人接受教育的個性需要和期望

　　育人為本教育思想要求教育既要了解社會和文化的多樣性，也要了解到每個人、每個學(xué)生、每個幼兒都有著不同的個性，使教育能夠滿足每一個幼兒的需求和他們的期望。

　　考點5：“育人為本”的兒童觀

　　1.建立平等的師幼關(guān)系

　　幼兒的人格和教師的人格是平等的。教師必須尊重幼兒的人格，這樣才能建立一種平等的師幼關(guān)系。

　　2.理解和寬容幼兒

　　幼兒是成長中的人，不像大人那樣成熟，在他們身上會有這樣或那樣的缺點和錯誤，需要教師引導(dǎo)、幫助、教育。教師一定要理解和寬容幼兒，給予他們更多的關(guān)注，謹(jǐn)言慎行。

　　3.公平對待每一個幼兒，因材施教

　　多元智能理論認(rèn)為，每個幼兒都有自己的優(yōu)勢智力領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法。教師的職責(zé)就是公平地對待每一個幼兒，使他們都能得到重視。另外，正是由于幼兒具有各自的特點、個性等，教師還要根據(jù)其差異因材施教。

　　【考題模擬題】

　　1.教育最崇高的理想是(　　)。

　　A.面向全體

　　B.全面實施素質(zhì)教育

　　C.讓所有人都能夠享有公平的受教育機(jī)會

　　D.重視人本身的發(fā)展

　　答案：C

　　2.(　　)時期，個性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成。

　　A.嬰兒

　　B.幼兒

　　C.少年

　　D.青年

　　答案：B

　　3.素質(zhì)教育的成敗，相當(dāng)程度上取決于(　　)。

　　A.父母

　　B.家庭背景

　　C.教師

　　D.社會

　　答案：C

　　4.(　　)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。

　　A.教育與社會

　　B.教育與生產(chǎn)勞動

　　C.教育與法制

　　D.教育與家庭

　　答案：B

　　5.幼兒教師與幼兒的關(guān)系是(　　)。

　　A.教育與被教育

　　B.平等的

　　C.教師高，幼兒低

　　D.教師低，幼兒高

　　【答案】B

　　溫馨提示：為了實現(xiàn)你成為一名老師的夢想，符合報考教師資格證條件的小伙伴們，要認(rèn)真看看上面的面試評分標(biāo)準(zhǔn)喲。若是想要了解更多教師資格證相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-9775(微信號) 林老師

　          　185-5969-5373(微信號) 羅老師

　　報名地址：閩州教育學(xué)歷教育學(xué)習(xí)中心(或者廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)

　　招生網(wǎng)址：www.kenfu.com.cn