教師資格證考試之《幼兒綜合素質(zhì)》：教育法律法規(guī)考點

　　【摘要】《幼兒綜合素質(zhì)》是幼兒教師資格證考試的必考科目，你將這個科目的知識點記住了多少呢?下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享《幼兒綜合素質(zhì)》科目中教育法律法規(guī)的重要考點，想要順利拿下這部分的話，就要認真來記憶喲。

　　教師資格證考試之《幼兒綜合素質(zhì)》：教育法律法規(guī)考點

　　一、教育法律概述

　　教育法與教育政策

　　聯(lián)系

　　都是上層建筑的一部分，都是為經(jīng)濟基礎(chǔ)服務的，有共同目的，政策是教育立法的依據(jù)，教育法是貫徹執(zhí)行政策的保障。

　　區(qū)別

　　(1)、制定機關(guān)不同，教育法由有權(quán)制定教育法的機關(guān)依法制定。政策是按民主集中制的原則由黨和國家的領(lǐng)導機關(guān)制定的。

　　(2)、行為指向不同。

　　(3)、表現(xiàn)形式不同。教育法強制性，政策性指導性。

　　(4)實施方式不同。

　　二、我國主要教育法律(看書單選)

　　教育法、義務教育法、教師法、未成年人保護法、幼兒園工作規(guī)程、兒童權(quán)利公約

　　國家中長期發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年

　　三、教師權(quán)利和義務

　　基本權(quán)利：

　　1、生存權(quán)。

　　2、受保護權(quán)。

　　3、發(fā)展權(quán)。

　　4、參與權(quán)。

　　教師基本法律

　　1、教師資格制度。

　　2、教師聘任制度。

　　3、教師職務制度。

　　4、教師的培養(yǎng)。培訓與考核，獎勵制度。

　　教師證種類

　　7種，包括幼兒，小學，初級中學，高級中學，中等專業(yè)，高等專業(yè)。

　　聘任特征

　　1、平等性。

　　2、契約性。

　　3、任期制。

　　4、公開化。

　　5、雙向性。

　　6、多樣性。

　　目標

　　1、引進優(yōu)秀教育教學人才。

　　2、實現(xiàn)教師資源合理流動優(yōu)化。

　　3、加快教師任用的法制化進程。

　　教師職務特質(zhì)

　　1、職務只能依附崗位而存在，不具有終身性。

　　2、職務與職責相聯(lián)系，與工資待遇掛鉤。

　　3、職務與崗位職責相一致。

　　4、應聘職務需具備相應的任職條件。

　　教師的六大權(quán)利(必考材料)

　　1、教育教學權(quán)

　　教師進行教育教學活動的最基本的權(quán)利，不容侵犯性，它自主組織教學。

　　2、學術(shù)研究權(quán)

　　不容干涉性，保障學術(shù)成果。

　　3、管理學生權(quán)

　　有指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績的權(quán)利，根據(jù)不同情況因材施教，個性化培養(yǎng)，組織開展班級活動，客觀公正的評價學生發(fā)展。

　　4、獲取報酬待遇權(quán)

　　按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。

　　5、民主管理權(quán)

　　公民對任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利的具體化。參與學校管理，批評建議的權(quán)利，參與形式合法化。

　　6、進修培訓權(quán)

　　參加進修或其他方式的培訓的權(quán)利。

　　教師的六義務

　　1、遵守憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表。

　　2、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。

　　3、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義，民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德，文化，科學技術(shù)教育，組織，帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動。

　　4、關(guān)心，愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德，智力，體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

　　5、制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。

　　6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

　　憲法

　　1、公民的平等權(quán)。

　　2、公民的政治權(quán)利的自由。

　　3、公民的宗教信仰自由。

　　4、公民的人身自由。

　　5、公民的批評建議申訴控告權(quán)等。

　　6、公民的社會經(jīng)濟權(quán)利。

　　7、公民的教育科學文化權(quán)利和自由。

　　8、其他方面的權(quán)利。

　　四、幼兒的權(quán)利保護

　　幼兒基本法律

　　人身權(quán)：生命健康權(quán)，姓名權(quán)，肖像權(quán)，名譽權(quán)，榮譽權(quán)，隱私權(quán)，財產(chǎn)權(quán)，受教育權(quán)。

　　1、人身權(quán)

　　生命健康權(quán)(公民享有生命健康權(quán))。

　　2、姓名權(quán)

　　禁止他人干涉盜用假冒。

　　3、肖像權(quán)

　　公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。

　　(1)幼兒擁有自己的肖像，并有權(quán)通過對肖像的利用取得精神上財產(chǎn)上的利益。

　　(2)經(jīng)幼兒監(jiān)護人的書面同意，允許他人使用未成年人的肖像，并有權(quán)取得適當?shù)膱蟪辍?/span>

　　(3)未經(jīng)幼兒監(jiān)護人的書面同意，任何人不得以營利為目的使用幼兒的肖像。

　　(4)幼兒及監(jiān)護人有權(quán)禁止他人損毀幼兒的肖像。

　　4、名譽權(quán)

　　公民法人享有名譽權(quán)，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱誹謗等方式損害公民的名譽。

　　5、榮譽權(quán)

　　享有榮譽權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號。

　　6、隱私權(quán)

　　對自己的個人秘密和個人私生活進行支配并排除他人干涉。

　　7、民法通則人身權(quán)

　　人生權(quán)利受到侵害的，有權(quán)要求停止侵害，回復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。

　　8、財產(chǎn)權(quán)

　　財產(chǎn)所有權(quán)，繼承權(quán)，受贈權(quán)，知識產(chǎn)權(quán)。

　　9、受教育權(quán)

　　公民不分民族，種族，職業(yè)，財產(chǎn)等都享有平等的受教育權(quán)。

　　未成年保護法

　　1991.9.4(家庭，學校，社會，司法保護)

　　未成年原則

　　1、尊重未成年人的人格尊嚴。

　　2、適應未成年人身心發(fā)展，品德，智力，體質(zhì)的規(guī)律和特點。

　　3、教育與保護相結(jié)合。

　　家庭保護

　　1、依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。

　　2、尊重未成年人接受教育的權(quán)利。

　　3、用健康的思想品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆�，引導未成年人進行有益身心健康的活動。

　　學校保護

　　1、貫徹國家教育方針，促進學生全面發(fā)展。

　　2、尊重未成年人的受教育權(quán)。

　　3、不得體罰，變相體罰未成年人學生。

　　4、加強安全管理。

　　社會保護

　　1、對未成年人的心理和思想活動進行積極引導。

　　2、尊重未成年人的權(quán)利。

　　3、禁止有害于未成年心理健康和侵蝕其思想的行為。

　　司法保護

　　1、對未成年人合法權(quán)的司法保護。

　　2、對有違法犯罪未成年人的司法保護。

　　溫馨提示：2018年下半年教師資格證考試復習時間已經(jīng)不多了，考生們趕緊認真備考教師資格證考試吧。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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