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教師資格證考試材料題必背考點之德育七大原則

　　【摘要】教師資格證考試中的材料題往往是很容易丟分的，想要順利拿到分數(shù)，就要多記憶知識點才行。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享教師資格證考試材料題必背考點——德育原則，這樣才能順利拿下教師資格證喲。

　　教師資格證考試材料題必背考點之德育七大原則

　　(一)導向性原則

　　①堅持正確的政治方向;

　�、诘掠繕吮仨毞闲聲r期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求;

　�、郯训掠睦硐胄院同F(xiàn)實性結(jié)合。

　　(二)疏導原則

　�、僦v明道理，疏導思想;

　�、谝騽堇麑�，循循善誘;

　�、垡员頁P激勵為主，堅持正面教育。

　　(三)尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則

　　①嚴要有度;

　�、趪酪蟹�;

　�、蹏酪泻�;

　　④尊重學生的人格個性，充分信任學生;

　�、葑鹬貙W生的個性發(fā)展;

　�、薏荒苓w就學生。

　　(四)發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結(jié)合的原則

　�、佟耙环譃槎笨创龑W生;

　�、陂L善救失，通過發(fā)揚優(yōu)點來客服缺點;

　�、垡龑W生自覺評價、自覺進行自我修養(yǎng)。

　　(五)教育影響的一致性與連貫性原則

　�、俳y(tǒng)一學校各方面的教育力量;

　�、跔幦〖议L和社會的配合，逐步形成以學校為中心的“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò);

　�、厶幚砗勉暯庸ぷ鳎３值掠ぷ鞯慕�(jīng)常性、制度化、連續(xù)性、系統(tǒng)性。

　　(六)因材施教原則

　�、倭私鈱W生的個性特點和內(nèi)心世界;

　�、谟械姆攀高M行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”;

　�、鄹鶕�(jù)學生的年齡特征有計劃進行教育。

　　(七)集體教育與個別教育相結(jié)合原則

　�、俳⒔∪膶W生集體;

　　②開展豐富多彩的集體活動，充分發(fā)揮學生集體的教育作用;

　�、奂訌妭€別教育，并通過個別教育影響集體，增強集體的生機與活力。

　　精彩文章分享：教師資格考試�？既宋镏献�

　　春秋戰(zhàn)國時期，官學衰微，私學大興，儒、墨兩家的私學成為當時的顯學。春秋戰(zhàn)國時期私學的發(fā)展是我國教育史、文化史上的一個重要里程碑，促進形成了百家爭鳴的盛況。相關(guān)考點如下：

　　(一)思孟學派

　　孟子，名柯，字子輿，戰(zhàn)國時期魯國人，為僅次于孔子的“亞圣”。人們通常把子思和孟軻視為一派，這就是著名的思孟學派。思孟學派研究孟子教育思想的主要資料是《孟子》一書。孟子在政治上的主要主張是勸說統(tǒng)治者施行“仁政”。關(guān)于思孟學派，他們提出的教學過程：博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之是考試重點，考生要記住。

　　(二)內(nèi)發(fā)論的代表

　　孟子認為人性生來就是善的，有不學而能的“良能”和不慮而知的“良知”。從“性善論”出發(fā)，孟子認為人人都先天具有仁、義、禮、智四個“善端”。但是，僅有這些“善端”是不夠的，必須加以擴充，使之達到完善的境地。因此，教育的作用在于把人天賦的善端加以保持、培養(yǎng)、擴充、發(fā)展，或把已經(jīng)喪失的善端找回來，啟發(fā)人們恢復天賦的善良本性，使之成為道德上的“完人�！�

　　(三)“明人倫”與教育目的

　　孟子認為辦教育的目的在于“明人倫”。所謂的“人倫”就是五對關(guān)系：“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信�！币詡惱淼赖聻榛窘逃齼�(nèi)容，以“孝悌”為倫理道德基礎(chǔ)的教育。另外孟子還是教育目的的個人本位論的代表。

　　(四)教學思想

　　1.深造自得：孟子認為知識的學習，并非從外而來，必須經(jīng)過自己主動自覺地努力鉆研，才能徹底領(lǐng)悟。所以，學習中特別重要的是由感性學習到理性思維的轉(zhuǎn)化�！白缘弥瑒t居之安;居之安，則資之深;資之深，則取之左右逢其原，故君子欲其自得之也”。

　　2.盈科而進：“盈科而后進”指出了學習和教學過程的循序漸進。

　　3.教亦多術(shù)：對不同情形的學生采取不同的教法。

　　4.專心致志：學習必須專心致志，不能三心二意。

　　(五)社會分工與教育

　　分工思想是孟軻的重要經(jīng)濟思想，也是其教育理論中重要的基礎(chǔ)思想。他認為腦力勞動和體力勞動的分工是必要的。

　　溫馨提示：2018年下半年教師資格證考試復習時間已經(jīng)不多了，考生們趕緊認真備考教師資格證考試吧。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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