教師資格《中學教育知識與能力》知識點之教學實施(重要)(一)

　　【摘要】距離2018年下半年教師資格證考試已經(jīng)不遠了，不知道考生們是否把該記知識點都記牢了呢?下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享教師資格《中學教育知識與能力》知識點之教學實施部分的知識點，這可是考試常考的內(nèi)容，一定要將它們記住喲。

　　教師資格《中學教育知識與能力》知識點之教學實施(重要)

　　教學工作的基本環(huán)節(jié)(作簡答備考)

　　教師進行教學工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、布置和檢查作業(yè)、課外輔導和學生成績的檢查與評定。

　　(一) 備課

　　1. 備教學目標

　　教學目標是教師和學生從事教學和學習活動的指南和出發(fā)點，也是評價教學活動的依據(jù)。

　　首先，教學目標不同，選擇的教學方法也不同;

　　其次，在制定教學目標的同時，應當為學生制定學習目標;

　　最后，要全面考慮認知、情感和動作技能領(lǐng)域的目標。

　　2. 備教學內(nèi)容

　　教學內(nèi)容的分析是進行教學設計的重要環(huán)節(jié)，直接影響后面的各個工作環(huán)節(jié)。

　　一般來說，教學內(nèi)容的分析從三個方面進行：

　　1) 構(gòu)建教材內(nèi)容的知識體系;

　　2) 確定知識點。

　　3) 確定教學內(nèi)容的重點和難點。

　　3. 備學生

　　教學設計應以學生的基本特征為前提。分析學生特征一般可從三個方面入手：

　　1) 了解學生的一般特征，主要是指學生的心理、生理和社會的特點。

　　2) 了解學生的起始能力。

　　3) 了解學生的學習風格。

　　4. 備教師

　　2 教育教學理念;

　　2 教育與學習理論知識的儲備;

　　2 語言表達能力;

　　2 教學研究能力;

　　2 媒體應用能力;

　　2 教學經(jīng)驗與教學風格。

　　5. 備教學資源

　　6. 確定教學組織形式

　　7. 選擇適宜的教學媒體

　　8. 確定教學的操作步驟