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2018下半年教資考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》第四套提分卷(一)

　　【摘要】2018年下半年教師資格證考試的備考時(shí)間已經(jīng)不多了，若是想要順利通過(guò)考試的話，請(qǐng)跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來(lái)做一些提分練習(xí)題吧。同時(shí)，尤其要認(rèn)真看看做錯(cuò)的題目，解析應(yīng)該反復(fù)去看幾遍，一定要自己看懂了才行。

　　2018下半年教資考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》第四套提分卷

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是( )。

　　A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 B.思想政治教育 C.課外活動(dòng) D.教學(xué)

　　2.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》規(guī)定，基礎(chǔ)教育權(quán)屬于( )。

　　A.中央 B.地方 C.學(xué)校 D.家庭

　　3.學(xué)習(xí)化社會(huì)中終身教育的特征不包括( )。

　　A.社會(huì)能夠?yàn)槊课簧鐣?huì)成員提供適當(dāng)?shù)慕逃?/span>

　　B.終身教育促進(jìn)了教育社會(huì)化和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立

　　C.全體社會(huì)成員的一生都處在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中

　　D.現(xiàn)代科技進(jìn)步使每個(gè)人都處于信息劇增的實(shí)惠和威脅之中

　　4.在當(dāng)代，世界各國(guó)都十分重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

　　A.基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)是教育的主要目的

　　B.中小學(xué)生的年齡特征決定只能給他們傳授基礎(chǔ)知識(shí)

　　C.教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

　　D.掌握基礎(chǔ)知識(shí)是發(fā)展的前提

　　5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

　　A.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員

　　B.教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始的

　　C.將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)上確定的

　　D.對(duì)于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行面試和試講

　　6.教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作條例》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的( )，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。

　　A.安全保護(hù)工作 B.思想道德建設(shè) C.精神文明建設(shè) D.遵守紀(jì)律的意識(shí)

　　7.( )是國(guó)家為公民進(jìn)入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門檻，只有具備法定條件和專業(yè)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的人方可取得相應(yīng)的任職資格。

　　A.教師資格制度 B.教師職務(wù)制度 C.教師聘任制度 D.教師考核制度

　　8.李老師剛走進(jìn)教室就看見(jiàn)同座位的小王和小張同學(xué)打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.馬上制止，讓兩位同學(xué)到班主任辦公室解決 B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)

　　C.批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生 D.微笑著說(shuō)：“怎么啦，你們倆，都已經(jīng)是高中生了，有了小矛盾還不會(huì)處理?雙方冷靜一下，相信你們能夠自己解決的。”

　　9.教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說(shuō)明教師應(yīng)具備( )的職業(yè)道德。

　　A.教書育人 B.愛(ài)崗敬業(yè) C.為人師表 D.終身學(xué)習(xí)

　　10.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是( )。

　　A.愛(ài)工作 B.愛(ài)學(xué)生 C.愛(ài)學(xué)校 D.愛(ài)教育事業(yè)

　　11.“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有( )。

　　A.情境性 B.創(chuàng)造性 C.示范性 D.個(gè)別性

　　12.下列不屬于教育行政法規(guī)的文件是( )。

　　A.《學(xué)位條例》 B.《上海市學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》

　　C.《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》 D.《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》

　　13.朱老師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對(duì)自己的教育行為進(jìn)行選擇和調(diào)節(jié)。這說(shuō)明朱老師( )。

　　A.他律 B.自律 C.內(nèi)省 D.慎獨(dú)

　　14.吳老師是個(gè)比較有個(gè)性的數(shù)學(xué)老師，他上的課非常受學(xué)生喜歡，但是他不注重衣著，常常邋里邋遢地出現(xiàn)在課堂上。如果你是吳老師的同事，你會(huì)( )。

　　A.不跟吳老師說(shuō)，上好課就可以了 B.委婉地跟吳老師說(shuō)既要上好課，也要注意自己的形象

　　C.跟吳老師說(shuō)邋里邋遢的遭人厭，以后要改正 D.不跟吳老師說(shuō)，這是吳老師自己的事

　　15.殷老師特別喜歡學(xué)習(xí)，不僅上班的時(shí)候積極聽(tīng)老教師的課，而且在業(yè)余時(shí)間自修研究生課程，還潛心研究教學(xué)法。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師( )。

　　A.有終身學(xué)習(xí)的理念 B.專注自身學(xué)習(xí)，將來(lái)能考研究生

　　C.關(guān)愛(ài)學(xué)生 D.志存高遠(yuǎn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

　　16.在教研會(huì)上，宋老師和夏老師因?yàn)橐患虑闋?zhēng)執(zhí)得面紅耳赤，差點(diǎn)打起來(lái)。如果你是會(huì)議主持人，你會(huì)( )。

　　A.爭(zhēng)執(zhí)是好事，可以坐山觀虎斗，也間接地提升自己對(duì)問(wèn)題的看法

　　B.暫時(shí)停止會(huì)議，讓大家的情緒平靜一下

　　C.支持宋老師，因?yàn)樽约旱挠^點(diǎn)和宋老師的一樣

　　D.趕緊勸架，把其他老師晾在一邊

　　17.作者自述以“關(guān)國(guó)家興衰，系生民休戚”為著作主旨，立志為統(tǒng)治者提供歷史經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的史書是( )。

　　A.《春秋》 B.《史記》 C.《漢書》 D.《資治通鑒》

　　18.明朝科舉考試規(guī)定只能在四書五經(jīng)中命題。其中，五經(jīng)是( )。

　　A.《詩(shī)》《書》《禮》《論語(yǔ)》《春秋》 B.《春秋》《易》《論語(yǔ)》《書》《詩(shī)》

　　C.《易》《詩(shī)》《書》《孟子》《禮》 D.《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》