第三套：2018年中學(xué)教資考試《教育學(xué)》考前提分練習(xí)題(四)

　　三、名詞解釋

　　1.教育結(jié)構(gòu)：通常指包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育在內(nèi)的各種不同類型和層次和學(xué)校組合和比例構(gòu)成。

　　2.教學(xué)大綱：又稱學(xué)科課堂標(biāo)準(zhǔn)，是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。

　　3.教學(xué)：是教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動。教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。

　　4.科學(xué)知識的再生產(chǎn)：是將科學(xué)生產(chǎn)的主要產(chǎn)品經(jīng)過合理的加工和編排，傳授給更多的人，尤其是傳授給新一代人，使他們能充分地掌握前人創(chuàng)造的科學(xué)成果，為科學(xué)知識再生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。

　　5.課程：是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及其進(jìn)程安排。狹義的課程特指某一門學(xué)科。廣義的課程是指各級種類學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的學(xué)習(xí)科目及其進(jìn)程的總和。

　　四、簡答題

　　1.【答案要點(diǎn)】“二戰(zhàn)”后教育制度的發(fā)展呈現(xiàn)如下趨勢：

　　(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接;

　　(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長義務(wù)教育年限;

　　(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展;

　　(4)高等教育的類型日益多樣化;

　　(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化;

　　(6)教育制度有利于國際交流。

　　2.【答案要點(diǎn)】選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有：

　　(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求;

　　(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn);

　　(3)學(xué)生特點(diǎn);

　　(4)教學(xué)時間、設(shè)備、條件;

　　(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個性特點(diǎn)。

　　3.【答案要點(diǎn)】

　　(1)有利于形成學(xué)生的群體意識。在良好班集體的形成過程中，學(xué)生的群體意識、集體榮譽(yù)感會得到大大的發(fā)展。

　　(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力。通過班級的集體活動和學(xué)生群體之間的交往，可使學(xué)生積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會交往與合作，學(xué)會對環(huán)境的適應(yīng)。

　　(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。班集體是訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。

　　4.【答案要點(diǎn)】凱洛夫教育學(xué)的不足表現(xiàn)在如下方面：

　　(1)國家行政領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校的關(guān)系上，忽視了學(xué)校的自主性。

　　(2)在學(xué)校與教師的關(guān)系上，忽視了教師的自主性。

　　(3)在教師與學(xué)生的關(guān)系上，忽視了學(xué)生的自主性。

　　(4)過于強(qiáng)調(diào)課程、教學(xué)大綱、教材的統(tǒng)一性、嚴(yán)肅性，忽視了它們的靈活性和不斷變革的必要性。

　　5.【答案要點(diǎn)】貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求有：

　　(1)堅定正確的政治方向;

　　(2)德育目標(biāo)必須符合新時期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求;

　　(3)要把德育的理想性和實(shí)現(xiàn)性結(jié)合起來。