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多多練習教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題讓你更有把握拿下面試

　　【摘要】距離2018下半年教師資格證面試的日子已經(jīng)不足一個月了，閩州教育網(wǎng)小編提醒，你是否有把握順利通過結(jié)構(gòu)化面試呢?如果沒有的話，請跟著小編一起，多看看教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題的參考答案，從而獲得更多的經(jīng)驗，屆時才能夠從容應對面試。

　　多多練習教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題讓你更有把握拿下面試

　　題目一、班會課上有學生發(fā)牢騷，你怎么辦?

　　參考解析：學生發(fā)牢騷的根源在于心里有不平。因此，不能因為學生采取發(fā)牢騷的表達方式就否認牢騷中的合理成分。因此，我會尊重學生發(fā)牢騷的權(quán)利，對于學生在班會課上發(fā)牢騷，我會采取以下措施：

　　首先，我會給予學生宣泄的機會，鼓勵他表達不同的意見與見解。如果學生愿意發(fā)泄，我會就其發(fā)牢騷反映的問題組織同學們進行討論，幫助其解決問題;

　　其次，私下里我會找其談話，減少其產(chǎn)生牢騷的土壤，為此，我會引導學生樹立正確的人生觀和世界觀，培養(yǎng)自我控制和適應環(huán)境的能力，讓學生逐步形成遇到問題不是先發(fā)泄不滿，而是積極主動尋找解決辦法并調(diào)整心理狀態(tài)的思維方式和行為方式;

　　再次，我會告訴學生發(fā)牢騷的合理途徑。尋找最佳機會，為學生設置宣泄不滿和發(fā)牢騷的渠道。不僅僅為達到學生心理上的暫時平衡，更是為養(yǎng)成學生正確發(fā)泄不滿和擺脫牢騷的習慣;

　　最后，我會通過組織參觀、春游、各種比賽和競賽等豐富多彩的課余活動，轉(zhuǎn)移學生的興奮點?讓學生在集體活動中加深師生之間和同學之間的相互了解?進而更好地認識自我。

　　總之，作為一名老師，我會樹立正確的學生觀、教師觀、教育觀，正確對待學生成長中的問題，耐心的幫助他們正確面對，合理矯正。

　　題目二、有家長給你送張購物卡，你怎么辦?

　　參考解析：家長給老師送禮，只會助長歪風邪氣，對于那些經(jīng)濟條件不好的家庭更是經(jīng)濟負擔，同時對學生也會形成不良的影響。針對家長送購物卡的情況，我會采取以下措施：

　　首先，表明自己的立場。拒絕收取，因為這樣不僅會影響老師的光輝形象還會在教師、學生之間留下不好的印象;

　　其次，與家長溝通，告訴家長，教書育人是老師的天職，不管送禮不送禮老師都會愛護關(guān)心每一個孩子的成長，不能因為送禮就關(guān)注，不送禮就不關(guān)注，收禮之后格外關(guān)注，老師應該公平公正對待每個學生。家長的心理是可以理解的，我會請家長放心，告訴他自己會做好本職工作;

　　第三，自我反思，是不是自己的哪些行為給家長造成了誤解，如果存在，及時修正，避免造成誤解;

　　第四，在家長會上適時滲透這種做法的不可取性，間接教育廣大家長，同時也能給其它的代課教師一定的約束。

　　總之，作為老師，要時刻注意自己的形象，不為物質(zhì)所誘惑，要樹立教師榜樣，做學生的表率。

　　題目三、小紅的筆丟了，她懷疑是同桌偷的，你怎么辦?

　　參考解析：對于學生的偷竊行為是必須禁止的，老師要將這種行為盡快的扼殺在萌芽的狀態(tài)。針對小紅懷疑同桌偷筆的事件，我會采取以下措施：

　　首先，我會通過談話的方式告訴小紅，不要隨意的懷疑自己的同學，在沒有明確的證據(jù)之前，不要將這件事情在教室內(nèi)部聲張，如果同桌真的是被冤枉的，那么必然會造成同學之間的不和諧;

　　其次，針對被懷疑的同桌，我也不會采取當眾搜查他書包的方式，也不會通知他的家長幫助搜查書包，相反我會采取班會的形式，組織一次關(guān)于良好品質(zhì)的討論，告訴同學們不好品質(zhì)對自己未來發(fā)展的危害。最后，布置任務，請認為自己有不好行為的學生悄悄的到辦公室告訴我，并告訴孩子們及時認識到，并且改正就是好孩子。這樣既尊重了學生，同時也能夠幫助孩子們發(fā)現(xiàn)問題，還可以間接的將小紅筆不見的事情查清;

　　第三，如果同桌確實是偷了小紅的筆，我會對他進行說服教育，并且詢問清楚他偷筆的原因，幫助他解決問題，同時我會要求他給小紅道歉，告訴他知錯改了就是好同學，幫助他們建立良好關(guān)系。

　　總之，作為一名老師，應該堅持尊重與嚴格要求學生相結(jié)合的原則，對學生嚴慈相濟，而不是一味的對學生的錯誤進行批評、指責、懲罰。

　　題目四、你班有個同學學習情況不好，你找家長聯(lián)系，家長答應會好好輔導了解孩子的情況，但之后一直沒有任何回復和效果，對此你怎么辦?

　　參考解析：針對以上問題，我會采取以下措施進行改善：

　　首先，我會分析原因，如果是因為家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子的話，那么我將會給予理解，并將會付出更多的時間與努力幫助孩子改善學習不好的情況;

　　第二，如果是因為家長覺得教育孩子，督促孩子學習是學校的事情，那么我將會與家長進行一次面談，改變他的這種觀念，告訴家長教育孩子是學校老師與家長共同的任務;

　　第三，如果是因為家長不知道輔導孩子的方法而拒絕輔導的話，那么我將會舉行一次家長會，對家長進行培訓，提升他們輔導孩子的技巧與方法;我還會主動的聯(lián)系家長，進行及時的問詢溝通，及時了解情況;

　　我相信通過這種方式，家長一定會做好輔導工作，輔導的效果也會有良好改善。

　　題目五、教學有法，但無定法，你怎么看?

　　參考解析：我認為這種說法是正確的;

　　第一，狹義來說，教學方法有許多種，如談話法、實驗法、演示法、探究法等等，即教學是有固定的模式和方法的;但在實際教學當中，固定的模式和方法未必適合。很多時候要根據(jù)不同的課程目標、不同的學生，以及教師自身的授課風格，隨機應變;

　　第二，教育觀念上，教師應該樹立因材施教的教學理念，關(guān)注學生的個體差異性;