小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)》常用來(lái)出簡(jiǎn)答題的考點(diǎn)推送(一)

　　【摘要】你想要拿下2019上半年教師資格證筆試嗎?想的話，請(qǐng)跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來(lái)背誦小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)》常用來(lái)出簡(jiǎn)答題的考點(diǎn)，這些考點(diǎn)可是相當(dāng)重要的，不得不看喲。

　　小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)》常用來(lái)出簡(jiǎn)答題的考點(diǎn)推送

　　1.如何科學(xué)掌握概念

　�、俑行圆牧�

　�、谶^(guò)去經(jīng)驗(yàn)

　�、圩兪�

　�、苷Z(yǔ)言表達(dá)

　�、輰�(shí)踐

　　2.影響問(wèn)題解決因素

　　①問(wèn)題的特征

　�、谝延械闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)

　　③定式

　�、芄δ芄讨�

　�、菰蛦l(fā)

　�、耷榫w與動(dòng)機(jī)

　　⑦個(gè)體智力水平

　　3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)功能

　�、偌ぐl(fā)功能

　�、谥赶蚬δ�

　�、劬S持功能

　　關(guān)鍵詞記憶法：雞翅香(激發(fā)、維持、指向)

　　4.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

　�、賹W(xué)生歸因信念的訓(xùn)練

　　②學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

　�、蹖W(xué)生成就目標(biāo)的引導(dǎo)

　�、軐W(xué)生學(xué)習(xí)自主性的支持

　�、輰W(xué)生學(xué)習(xí)中自我價(jià)值的維護(hù)

　�、迣W(xué)生自我效能的增強(qiáng)

　　關(guān)鍵詞記憶法：一歸兩成三自

　　5.如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力?

　�、倥囵B(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的好奇心

　�、谪S富學(xué)生知識(shí)，擴(kuò)大表象儲(chǔ)備

　�、蹌�(chuàng)設(shè)想象情景，引發(fā)想象

　�、芾蒙鷦�(dòng)活潑的教學(xué)形式喚起學(xué)生的想象

　　關(guān)鍵詞記憶法：培養(yǎng)好奇、豐富知識(shí)、創(chuàng)設(shè)情境、喚起想象

　　6.加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類

　�、傺哉Z(yǔ)信息

　�、趧�(dòng)作技能

　�、壑腔奂寄�

　　④態(tài)度

　�、菡J(rèn)知策略

　　7.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

　�、俦磉_(dá)明確的期望

　�、谔峁┟鞔_，及時(shí)且經(jīng)常性的反饋

　�、酆侠磉\(yùn)用外部獎(jiǎng)勵(lì)

　　④有效運(yùn)用表?yè)P(yáng)

　　關(guān)鍵詞記憶法：外表漂亮期待反復(fù)看

　　8.促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移教學(xué)

　�、倬x教材

　�、诤侠砭幣沤虒W(xué)內(nèi)容

　　③合理安排教學(xué)程序

　�、芙淌趯W(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性

　　關(guān)鍵詞記憶法：三教一學(xué)

　　9.加里培林心智技能形成過(guò)程

　　①活動(dòng)的定向階段

　�、谖镔|(zhì)化活動(dòng)階段

　�、鄢雎暤耐獠垦哉Z(yǔ)階段

　　④無(wú)聲的外部言語(yǔ)階段

　�、輧�(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)階段

　　關(guān)鍵詞記憶法：活物出沒(méi)(無(wú))內(nèi)部

　　10.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)論

　　①知識(shí)觀：質(zhì)疑知識(shí)的客觀性和確定性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的動(dòng)態(tài)性

　　②學(xué)習(xí)觀：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性

　　③學(xué)生觀：強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性和差異性

　�、芙虒W(xué)觀：強(qiáng)調(diào)情境式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

　　關(guān)鍵詞記憶法：三觀知(學(xué)習(xí)、學(xué)生、教學(xué)、知識(shí))