2019教師資格筆試備考：《小學(xué)綜合素質(zhì)》重點(diǎn)考點(diǎn)歸納之職業(yè)理念(一)

　　【摘要】距離2019教師資格證筆試已經(jīng)沒有幾天了，你如果想要順利拿下考試的話，請(qǐng)跟著閩州教育網(wǎng)小編一起往下看看一看教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》重點(diǎn)考點(diǎn)歸納之職業(yè)理念的考點(diǎn)，這可是常常用來出材料題的考點(diǎn)，請(qǐng)必須來認(rèn)真記憶喲。

　　2019教師資格筆試備考：《小學(xué)綜合素質(zhì)》重點(diǎn)考點(diǎn)歸納之職業(yè)理念

　　一、教育觀

　　理解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求：

　　(1)面向全體學(xué)生

　　(2)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　(3)促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)，活潑，主動(dòng)發(fā)展

　　(4)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

　　(5)著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

　　掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法：

　　途徑有：

　　(1)樹立素質(zhì)教育理念，把握課改精神，實(shí)踐新課程(基礎(chǔ)教育新課程是實(shí)施素質(zhì)教育 的基本途徑)

　　(2)學(xué)校管理，課外活動(dòng)和班主任工作

　　(3)舉行德智體美并進(jìn)的教育活動(dòng)

　　方法有：

　　(1)提高教師隊(duì)伍水平，最大限度的發(fā)揮教師的作用(主導(dǎo)性作用，更新教育理念， 提高素養(yǎng))

　　(2)將教育目的落實(shí)到教學(xué)之中

　　(3)引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性

　　(4)開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)

　　(5)建立多層次，多樣化的教學(xué)模式

　　依據(jù)國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評(píng)價(jià)教育現(xiàn)象根據(jù)要求和素質(zhì)教育觀念進(jìn)行分析

　　素質(zhì)教育：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基 本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生個(gè)性，注重開發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。

　　2、為什么要實(shí)施素質(zhì)教育?

　　(1)實(shí)施素質(zhì)教育是落實(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的需要;

　　(2)實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)今國(guó)際教育改革和發(fā)展的共同趨勢(shì);

　　(3)實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要;

　　二、學(xué)生觀

　　我國(guó)所倡導(dǎo)的學(xué)生觀：以人為本和全面發(fā)展理解“人的全面發(fā)展”的思想

　　人的道德、體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展。人的勞動(dòng)力全面發(fā)展素質(zhì)教育的學(xué)生觀的思想基礎(chǔ)就是以人為本，人的全面發(fā)展 本質(zhì)是人的社會(huì)屬性和社會(huì)關(guān)系，社會(huì)性需要和精神需要，社會(huì)素質(zhì)和能力的全 面發(fā)展

　　理解“以人為本”的涵義，在教學(xué)活動(dòng)中做到以學(xué)生的全面發(fā)展為本

　　“以人為本”是一種肯定人的作用和地位，強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人的 價(jià)值取向。教育中以人為本就是以學(xué)生為本 (1)學(xué)生是完整的，具有獨(dú)立意義的個(gè)體 (2)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體(3)學(xué)生需要尊重(4)學(xué)生都有潛力 學(xué)生的全面發(fā)展要求從身心健康發(fā)展，主體性發(fā)展，中學(xué)生社會(huì)文化發(fā)展三個(gè)方面 身心健康發(fā)展：生理心理健康的成長(zhǎng)，生理心理健康得到社會(huì)的實(shí)現(xiàn) 主體性發(fā)展：建立正確的自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)全面發(fā) 展的人所需的自覺發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展。(主體性發(fā)展是中學(xué)生全面發(fā)展的核心) 社會(huì)文化發(fā)展：主要涉及到德，智，體，美，勞動(dòng)技術(shù)教育等

　　運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀，在教育教學(xué)活動(dòng)中公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因性別，民族，地域，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生

　　教育中以人為本就是以學(xué)生為本，以全體學(xué)生的全面發(fā)展為本 堅(jiān)持以人為本，必須面向全體學(xué)生，必須以學(xué)生作為教育活動(dòng)的起點(diǎn)，必須以促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展為目標(biāo); 中學(xué)生全面發(fā)展為本的要求：中學(xué)教育必須以中學(xué)的發(fā)展需要為本，必須以中學(xué)生的全面 發(fā)展需要為本，必須以全體中學(xué)生的發(fā)展需要為本 “以人為本”也就是所有學(xué)生發(fā)展為本，必須堅(jiān)持教育公正公平的原則 教育機(jī)會(huì)均等，要求公正的對(duì)待學(xué)生，不因何種原因，給予學(xué)生相同的教育機(jī)會(huì)

　　設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣，適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動(dòng)方式，因材施教，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

　　分階段教育：學(xué)生的才能有高有低，因而給予學(xué)生的教育機(jī)會(huì)要按照學(xué)生的才能高低 來進(jìn)行分配;

　　因材施教：學(xué)生的個(gè)性潛能不同，因而給予不同個(gè)性發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生提供有利于發(fā)展 的教育機(jī)會(huì)。

　　師生關(guān)系：尊師愛生，民主平等，教學(xué)相長(zhǎng)