【考題回顧十一】在教師節(jié)時，東東的媽媽送禮物給你。對此，你怎么辦?
【參考答案】
1. 在教師節(jié)時，有家長向老師表達(dá)感謝之意，是對老師的付出和能力的一種認(rèn)可。對此，我會感到開心，但如果有幼兒家長借節(jié)日之機(jī)送禮物給我，我是不會接受的。
2. 與東東媽媽進(jìn)行溝通。既會感謝東東媽媽的認(rèn)可，并表達(dá)謝意。也會向其表達(dá)老師不能收禮是幼兒園的要求，也是做老師的原則，希望她可以理解，請她收回禮物。同時，請東東媽媽放心，我會關(guān)心東東，認(rèn)真的照顧每個幼兒。
3. 向班里的其他家長也明確表達(dá)自己的意思，希望其他家長不要再有送禮的行為。我會將班級最近一段時間的工作做好總結(jié)，讓每位家長都能對自己孩子的在園表現(xiàn)有所掌握。同時，將我接下來的安排也向家長們進(jìn)行闡述，使家長們看到我對每個幼兒的關(guān)注。
4. 定期和每一位幼兒家長保持聯(lián)系，及時反饋孩子的表現(xiàn)，使家長放心。
【考題回顧十二】有的老師上課穿拖鞋，對此，你怎么看?
【參考答案】
1. 教育工作者的生活習(xí)慣，個人形象，甚至是在學(xué)生面前的一舉一動都會影響學(xué)生，改變學(xué)生。作為教師卻穿著拖鞋去上課，我認(rèn)為這是一種缺乏職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。
2. 對老師穿拖鞋上課這一行為進(jìn)行分析。教師的職責(zé)是教書育人，主要體現(xiàn)在言傳身教方面。所謂身教，就是以身作則。教師的行為舉止和生活習(xí)慣都會被學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿，比如教師彬彬有禮，學(xué)生就會溫文爾雅。拖鞋是非常不正式的休閑鞋，而課堂卻是嚴(yán)肅的場合。如果老師穿拖鞋上課，表現(xiàn)出的就是對課堂、對教師這一職業(yè)以及對學(xué)生的不尊重。長此以往，即便學(xué)生不去質(zhì)疑他的教師素養(yǎng)，也可能會使學(xué)生學(xué)得跟他一樣不懂得尊重課堂。
3. 提出建議。作為一名老師，要對自己提出嚴(yán)格的要求，每天穿著正式、得體，體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)干練的氣質(zhì)，表達(dá)出對學(xué)生和課堂應(yīng)有的尊重。與此同時，教師也要學(xué)會通過不斷學(xué)習(xí)和提升自我修養(yǎng)來改變自己，不斷進(jìn)步，做一名合格的人民教師。
【考題回顧十三】你班里有個學(xué)生經(jīng)常上課遲到，作為班主任，你怎么辦?
【參考答案】
1. 班里有個學(xué)生經(jīng)常遲到，一方面可能是家庭方面的客觀問題，另一方面可能是他對上學(xué)有抵觸心理，故意拖延。作為班主任，我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析原因，針對性地解決他經(jīng)常遲到的問題，幫助他養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2. 闡述具體的解決辦法。首先，跟學(xué)生家長真誠溝通。我會充分了解學(xué)生的家庭實際狀況，看學(xué)生經(jīng)常遲到的原因是出在家長身上還是孩子身上。同時，我會向家長表明，希望他們能夠帶頭遵守時間規(guī)則并幫助孩子樹立時間觀念。其次，與學(xué)生溝通，鼓勵其改正。我會引導(dǎo)該生意識到自己的行為會導(dǎo)致什么后果，比如遲到會打擾老師的教學(xué)思路，分散其他同學(xué)的注意力，導(dǎo)致自己也學(xué)不到完整的課堂知識。最后，多關(guān)注，多鼓勵，多肯定。我會多關(guān)注這個學(xué)生，及時表揚(yáng)和鼓勵他，促使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
【考題回顧十四】某次考試有個學(xué)生考出好成績，其他學(xué)生說其作弊。作為班主任，你怎么處理?
【參考答案】
1. 針對上述問題，我會本著遵守教學(xué)紀(jì)律的原則，通過多方途徑確認(rèn)學(xué)生是否存在作弊行為，并針對具體情況，采取措施解決問題。
2.闡述具體的解決辦法。一是了解情況。我會找通過與監(jiān)考老師交流，調(diào)取考場監(jiān)控錄像，找班內(nèi)學(xué)生了解情況等方式，確認(rèn)該生是否存在作弊行為。二是根據(jù)調(diào)查結(jié)果，做出相應(yīng)處理。如果該生確實存在作弊行為，我會找該生談話，使其認(rèn)識到想通過成績來證明自己是具有上進(jìn)心的表現(xiàn)，但是不能作弊，作弊是不誠信的行為，也不能真實反映出自己對知識的掌握情況。同時，我會多關(guān)注該生的課堂表現(xiàn)，幫助其提高成績。此外，召開“拒絕作弊，誠信做人”的主題班會，加強(qiáng)德育，讓大家充分認(rèn)識到“品德”比“成績”更重要的道理。如果不存在作弊行為，那么我會向其他學(xué)生解釋清楚，引導(dǎo)他們理性對待同學(xué)，并鼓勵和表揚(yáng)該生，希望同學(xué)間可以互助互愛。同時，我會多組織團(tuán)建活動，增進(jìn)學(xué)生之間的感情。
【考題回顧十五】班里有個學(xué)生經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)，作為老師，你怎么辦?
【參考答案】
1. 學(xué)生經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)，既不利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，又不利于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。作為老師，我會加以重視，積極解決。
2. 闡述具體的解決措施。首先，詢問該生不認(rèn)真完成作業(yè)的原因。是因為作業(yè)有難度不會做，還是因為家里事情多，沒有足夠的時間寫作業(yè)，或是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。其次，針對性地幫助該生。如果是這位學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，我會教給他正確的學(xué)習(xí)方法，幫助他提高學(xué)習(xí)效率;如果是因為家里事情多，影響了該生的學(xué)習(xí)，我會及時和家長進(jìn)行溝通，講清楚占用孩子學(xué)習(xí)時間的后果和影響;如果是因為學(xué)生做任何事情都不認(rèn)真，那么我會與該生進(jìn)行深入交流，使其認(rèn)識到認(rèn)真做事的重要性。最后，長期監(jiān)督這位學(xué)生，并在他寫作業(yè)的態(tài)度有轉(zhuǎn)變時在全班進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，幫助他改變學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成作業(yè)。
【考題回顧十六】在授課中，你的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)生笑話你，你怎么辦?
【參考答案】
1. 如果教師在授課中因普通話不標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致學(xué)生笑話，這必然會影響到課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。所以，我一定會積極處理，提高自己的普通話水平。
2. 坦誠面對，繼續(xù)授課。面對學(xué)生的笑話，雖然會有些尷尬，但我不會批評學(xué)生，而是會坦誠自己普通話不標(biāo)準(zhǔn)的事實，然后借此機(jī)會教育引導(dǎo)學(xué)生一定要好好學(xué)習(xí)普通話，并向?qū)W生保證自己一定會糾正自己普通話不標(biāo)準(zhǔn)的問題，請學(xué)生們予以監(jiān)督。之后，我會調(diào)整狀態(tài)，盡量控制自己的發(fā)音，認(rèn)真完成授課任務(wù)。
3. 認(rèn)真反思，勤加練習(xí)。我會找出自己發(fā)音的錯誤之處，并對照標(biāo)準(zhǔn)的普通話，堅持做到“學(xué)習(xí)”“勤練”和“模仿”。比如，掌握發(fā)音部位和方法，鍛煉和培養(yǎng)說普通話的感覺，多聽一些省級、國家級播音員的發(fā)音，模仿他們進(jìn)行朗讀。在日常交流中，時刻提醒自己使用普通話。
【考題回顧十七】孩子們在區(qū)域活動的時候特別亂，老師卻不管并說讓他們自由活動。對此，你怎么看?
【參考答案】
1. 讓幼兒自由活動的理念是符合幼兒教學(xué)要求的，但當(dāng)幼兒出現(xiàn)問題時，老師要適時介入引導(dǎo)，而不是放任自流，否則就失去了區(qū)域自由活動的意義。
2. 對老師的行為進(jìn)行分析。區(qū)域活動的目的是讓幼兒在活動中充分表現(xiàn)自己的能力，如果老師過于限制幼兒的自由，就無法實現(xiàn)區(qū)域活動的作用。但是，老師也不能讓幼兒在區(qū)域活動時過于“自由發(fā)揮”。所謂“無規(guī)矩不成方圓”，盲目地給孩子自由，會導(dǎo)致活動秩序混亂，無法實現(xiàn)活動的意義，更不能達(dá)到在活動中培養(yǎng)孩子規(guī)則意識和團(tuán)隊合作意識的目的。
3. 提出建議。老師需要讓自由和規(guī)則并存，在制定規(guī)則的基礎(chǔ)上讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。比如，合理創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的空間位置，制定活動的時間和規(guī)則，做好活動的合作者、引導(dǎo)者，這樣才能真正達(dá)到區(qū)域活動的目的。
【考題回顧十八】在幼兒時期，很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，給孩子報了大量的興趣班。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/span>
【參考答案】
1. 很多家長都有望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，希望孩子從小就一專多能，加之社會競爭激烈，便給孩子報了大量的興趣班。這種行為雖然可以理解，但我并不支持。
2. 分析家長的這種行為的不當(dāng)之處。在幼兒階段，家長和教師都應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以游戲為基本活動，促進(jìn)每個幼兒的個性發(fā)展。所以，家長的這種行為這不符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，是一種“急功近利”的做法。長此以往，容易使幼兒產(chǎn)生厭學(xué)、畏懼等不良情緒，不利于幼兒的長久發(fā)展。
3. 提出建議。幼兒教師應(yīng)該幫助家長改變傳統(tǒng)的教育觀念，幫助家長樹立新的教育觀，使家長意識到培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和各項精神品質(zhì)更加重要，引導(dǎo)他們尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律。
【考題回顧十九】班上有個小朋友性格孤僻，不愿和其他小朋友玩。對此，你會如何解決?
【參考答案】
1. 幼兒性格孤僻會影響其日后的學(xué)習(xí)、生活和工作。因此，我會正確引導(dǎo)，給孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，幫助他成為陽光、快樂的孩子。
2. 闡述具體的解決辦法。首先，和幼兒進(jìn)行溝通。我會引導(dǎo)孩子說出他為什么不愿意與其他小朋友玩的原因，了解他對幼兒園和家庭的感受，并對他表現(xiàn)優(yōu)秀的地方提出表揚(yáng)。其次，多創(chuàng)造該幼兒與其他小朋友玩耍的機(jī)會。比如，在角色扮演的游戲中，我會給他指定一個他擅長和喜歡的角色讓其參與到游戲中來，并在全班對他的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，以此建立起該幼兒的自信心，培養(yǎng)他的表達(dá)能力，使其在游戲中享受和同伴相處的快樂，改變孤僻的性格。最后，主動與幼兒家長進(jìn)行溝通。我會向家長講明其中的危害，建議家長多陪伴孩子，多給予孩子肯定和鼓勵，多帶孩子和其他小朋友玩耍，使孩子愿意主動與人交流。
【考題回顧二十】班上有個孩子經(jīng)常在課堂上走神，很難集中注意力聽講。對此，你怎么辦?
【參考答案】
1. 幼兒在課堂上無法集中注意力，原因在于他們很容易受外界新奇事物的影響而轉(zhuǎn)移自己的注意力。對此，我不會一味地批評，而是會換位思考，結(jié)合幼兒的年齡特征開展教學(xué)，不斷豐富教學(xué)形式，吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2. 闡述具體的解決辦法。首先，與該幼兒耐心溝通。我會了解他平時最喜歡上的是哪門課程，喜歡的玩具有哪些等，并詢問幼兒走神的原因，向其講解集中注意力聽課的重要性。其次，集中幼兒的注意力。在課堂上，我會利用多種教學(xué)手段，如游戲、比賽、情境模擬、角色扮演等來集中幼兒的注意力。若發(fā)現(xiàn)該幼兒又走神時，我會通過提問或者獎勵小紅花等方式，集中幼兒的注意力。同時，我也會在教學(xué)過程中巧妙使用簡單易懂、形象豐富的課堂語言，使課堂變得生動有趣。最后，與幼兒家長溝通。我會向家長說明情況，共同解決幼兒注意力不集中的問題。
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