教師資格證面試教案：幼兒園小班之音樂活動《小蠟筆》

　　【摘要】距離2019上半年教師資格證面試考試只剩下不到10天的時間了，還不會寫教案的考生們，還不抓緊時間練習(xí)。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享幼兒園小班之音樂活動《小蠟筆》的教案，各位考生，請來了解一下吧。

　　教師資格證面試教案：幼兒園小班之音樂活動《小蠟筆》

　　一、活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)反復(fù)記號。

　　2.技能目標(biāo)：完整演唱歌曲，嘗試仿編兒歌中的歌詞。

　　3.情感目標(biāo)：感受音樂活動帶來的快樂，養(yǎng)成正確繪畫的姿勢。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：知道歌曲中的不同顏色的蠟筆所畫的事物。

　　2.活動難點：完整演唱歌曲，仿編歌詞。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一支小蠟筆;人手一份畫紙;《小蠟筆》音樂;小蠟筆的圖片。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已使用過蠟筆。

　　四、活動過程

　　(一)兒歌導(dǎo)入

　　1.復(fù)習(xí)兒歌《小蠟筆》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　師：畫蘋果蘋果香、畫小鳥小鳥唱，畫星星星星亮、小蠟筆你真棒。

　　小朋友們說的真好，我們再一起練習(xí)打節(jié)奏吧。

　　2.節(jié)奏練習(xí)

　　教師出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒練習(xí)并初步感知2/4 拍節(jié)奏。

　　師：我們來玩一個打節(jié)奏的游戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏，畫小手的地方用手來打節(jié)奏。

　　(二)基本部分

　　1.初步欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容

　　師：先聽老師來演唱一遍，然后告訴老師你們都聽到了什么?

　　師：歌曲中的太陽、月亮、山崗、海洋都是什么顏色的，你記得它們的出場順序嗎?

　　2.結(jié)合圖片“小蠟筆”鞏固學(xué)習(xí)歌詞

　　(1)幼兒通過觀察圖譜學(xué)習(xí)掌握歌詞。

　　(2)結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知 2/4 拍節(jié)奏。

　　師：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。

　　3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)反復(fù)記號并學(xué)唱歌曲

　　(1)學(xué)習(xí)反復(fù)記號。

　　師：反復(fù)記號就像兩扇門，被關(guān)起來的地方需要重復(fù)演唱一次。小朋友們，歌曲里的反復(fù)從哪里開始?到哪里結(jié)束?我們一起來看一下歌曲里反復(fù)記號的位置吧。

　　(2)學(xué)唱歌曲，教師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。

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　　②分句演唱，提醒幼兒注意歌曲的節(jié)奏。

　　4.嘗試用多種形式演唱歌曲

　　(1)出示演唱提示卡。

　　師：畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，畫許多娃娃頭是全班一起唱。我們來試一試。

　　(2)請幼兒試唱、領(lǐng)唱與合唱。

　　師：我們請一個小朋友來唱前兩句，后面的部分大家一起唱。

　　(三)活動結(jié)束

　　1.創(chuàng)編新歌詞，幼兒根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行演唱

　　師：我們的蠟筆還有什么顏色，還能畫出什么?

　　例：灰蠟筆，畫烏云;紫蠟筆，畫葡萄;粉蠟筆，牽�；�;黃蠟筆，畫媽媽。

　　2.幼兒把新編歌詞加入到兒歌中，提醒幼兒可以在間奏時做一些動作

　　師：我們一起把新的歌詞加到兒歌里，可以自由的做出好看的動作，表達(dá)我們最好的心情。

　　五、活動延伸

　　在美工區(qū)，教師準(zhǔn)備蠟筆與畫紙，以快慢歌為背景，請幼兒根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏在紙上畫出線的長短、曲線。

　　教師糾正幼兒的握筆姿勢，繪畫作品請幼兒作品欣賞，并請幼兒講述畫的內(nèi)容，讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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