教師資格證面試真題及解析：小學數(shù)學之分數(shù)除法

　　【摘要】即將到來的2019上半年教師資格證面試考試，你有把握拿下它嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，還有2天的備考時間，要花點時間看看往年的教師資格證面試真題和解析，這樣能夠參考參考別人寫的教案，從中獲取經(jīng)驗。

　　教師資格證面試真題及解析：小學數(shù)學之分數(shù)除法

　　1.題目：分數(shù)除法

　　2.內(nèi)容：

　　3.基本要求：

　　(1)請在十分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。

　　(2)教師要幫助引導(dǎo)學生掌握本節(jié)內(nèi)容的重難點。

　　(3)教學中要有師生間的交流互動。

　　(4)要求配合教學內(nèi)容有適當?shù)陌鍟O(shè)計。

　　答辯題目：1.本節(jié)課采用何種教學方法?為什么采用這種方法?

　　2.說說本節(jié)課內(nèi)容在整個小學數(shù)學知識體系中的前后聯(lián)系?

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)引入新課

　　設(shè)置情境：淘氣家來了客人。淘氣拿出4張同樣大小的餅來招待客人，如果每2張一份，能分幾份?如果每1張一份，能分幾份?要求學生拿出事先準備好的圓片分一分，列式計算后匯報結(jié)果，并提問：為什么使用除法?

　　預(yù)設(shè)學生回答：4÷2=2(份);4÷1=4(份);表示一個數(shù)里面有幾個幾用除法計算。

　　追問：那每1/2張一份，能分幾份?每1/3張一份，又能分幾份?要求學生動手分一分，圈一圈，再列式計算，并說明算式的含義。板書課題。

　　(二)探索新知

　　師生活動：鼓勵學生大膽思考，初步形成自己的解決方式。教師巡視，了解學生的學習情況，并及時指導(dǎo);完成的同學之間互相交流一下自己解決問題的方法。然后小組內(nèi)展示各自解決問題的方案。

　　學生分析得出：有4張餅，每1/2張一份，每張餅都可以分成2個1/2張，4張餅共有8個1/2張，得到8份，

　　列式為4÷1/2=8;4張餅，每1/3張一份，每張餅都可以分為3個1/3張，4張餅就有12個1/3張，得到12份，列式為4÷1/3=12。

　　教師充分肯定學生的回答,并在此基礎(chǔ)上追問:觀察4幅圖和4個算式,小組討論思考除以一個數(shù)的計算方法是什么?

　　小組代表發(fā)言:除以一個數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。

　　教師補充說明并總結(jié):除以一個不為零的數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。

　　課件岀示:淘氣利用長方形面積解釋“除以一個不為零的數(shù),等于乘這個數(shù)的倒數(shù)”的表格,教師提出要求：

　　觀察表格中圖形、面積、寬、長之間的關(guān)系，并嘗試填空。

　　師生活動:學生鏈接舊知,利用長方形的面積等于長乘寬,分析得出:已知長方形的面積和寬求長方形的長，就是面積÷寬=長。教師充分肯定學生的回笞,并鼓勵學生積極觀察,開拓思維。

　　預(yù)設(shè)學生回答：一個長方形的長與寬互為倒數(shù)，那么這個小長方形的面試就是1,2個長方形面試即為2，用面積÷寬=長的公式得到2÷1/3即為長，結(jié)合長方形模型發(fā)

　　要求學生進一步補充填空。

　　追問：那長或?qū)捒梢允?么?

　　預(yù)設(shè)學生回答：不可以，0不可以做除數(shù)。

　　師生共同總結(jié):利用長方形的面積進一步得出除以一個不為零的數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。

　　(三)課堂練習

　　PPT展示題目練習,要求學生獨立計算,計算過程中思考計算方法是什么?計算過程需要注意什么?

　　師生總結(jié):除以一個不為零的數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù);計算時要注意能約分的要約分。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　提問：今天有什么收獲?

　　引導(dǎo)學生總結(jié)：除以一個不為零的數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。

　　課后作業(yè):練一練

　　【板書設(shè)計】略

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