2019教資考生牢記這些答題技巧，提分速速蹭蹭往上漲!

　　【摘要】2019教師資格證考試，你想要通關嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，如果不認真?zhèn)淇�，牢記答題技巧，只顧死記硬背的話，拿下考試的概率也是比較低的。所以說，快來學習一下教資筆試的答題技巧吧。

　　2019教資考生牢記這些答題技巧，提分速速蹭蹭往上漲!

　　一、選擇題答題技巧

　　技巧(1)

　　排除法：把明顯不正確的選項先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考，有助于正確答案的選擇。

　　【例1】下列哪個選項符合我國古代個別教學特征?

　　A. 學生有固定的修業(yè)年限

　　B. 教師對學生講授相同內(nèi)容

　　C. 學生的年齡和知識程度都不相同

　　D. 學生的年齡相同但知識程度不同

　　【技巧解析】

　　古代教學形式是個別教學，抓住這一特征，首先排除B，因為講授相同內(nèi)容是班級授課制的特征。其次，排除A，固定的修業(yè)年限是學校制度的特點。個別教學的關鍵問題是學生的互不相同性，D雖說的是知識程度不同，但學生的年齡相同，因之也應排除。正確選項就是C。

　　技巧(2)

　　聯(lián)想推理法：選擇題的選項如果是年代，就要通過聯(lián)想推理法解決，那個時代發(fā)生了什么著名事件，有什么杰出人物和思想，然后才能有把握地進行選擇。

　　【例2】《學記》提出了“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的觀點，下面的哪一條原則體現(xiàn)了這一觀點?

　　A. 鞏固性原則

　　B. 啟發(fā)性原則

　　C. 因材施教原則

　　D. 循序漸進原則

　　【技巧解析】

　　如果考試時確實不能翻譯出該句話的意思，可以采取聯(lián)想推理法�！暗蓝�，強而弗抑，開而弗達”中三個“弗”(即不要)，可以推理：要怎么做不能怎么做。我們知道“牽”是牽著鼻子的意思，“抑”是抑制的意思，綜合推理就知道啟發(fā)，故答案選B。

　　二、簡答題答題技巧

　　簡答題作答要層次清楚、言簡意賅，論點或根據(jù)不可遺漏。簡答既是簡答題內(nèi)容上的要求，也是這類題的題型特點。

　　技巧(1)

　　對已有的科學事實和觀點做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，這是簡答題中比較好對付的一類問題。在回答中，只要說明“是怎樣”就可以了。

　　【例】教學為主的標志是什么?

　　【參考答案】在時間上，大部分用于教學;在內(nèi)容上，以學習書本知識為主;在組織形式上，以課堂教學為主。

　　技巧(2)

　　突出實踐過程，強調具體方法，回答“應當怎樣”。這類問題要注意操作的程序性，否則回答就可能出現(xiàn)錯誤。

　　【例】如何使學生掌握科學概念?

　　【參考答案】

　�、俸侠砝萌粘８拍�;

　�、诔浞掷酶行圆牧虾徒�(jīng)驗;

　　③注意“變式”在掌握概念中的作用;

　�、芤獙⒃~與感性材料相結合;

　�、菡_下定義;

　�、拊趯嶋H應用中掌握概念。

　　技巧(3)

　　最要求闡明原因，回答“為什么”。這類問題關鍵在于把道理講清楚，看你的論據(jù)是否全面。

　　【例】教育為什么在人的發(fā)展中起主導作用?

　　【參考答案】這種性質的問題，表現(xiàn)出較強的理論性(答案略)。

　　技巧(4)

　　對兩個容易混淆的概念或觀點，要求界定，加以區(qū)別�；卮疬@類問題，語言必須簡潔，直接點出差異所在，就達到了題目要求。

　　【例】再認和回憶有什么不同?

　　【參考答案】再認也叫認知，是對過去感知過的對象再接觸時，有熟悉之感，知道它是知覺過的對象;回憶也叫再現(xiàn)，是指過去經(jīng)歷過的對象不在主體面前，由其他刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來的過程。這樣兩個概念相對照，就是一種差異顯示。

　　技巧(5)

　　在簡答題中，最簡單的是一些記憶性問題，不要求你解釋，只要求你整體把握。一個問題，回答的要點多，是這類問題的特點。

　　【例】我國普通學校應當遵循哪些主要教學原則?

　　【參考答案】

　�、� 科學性與教育性相結合原則;

　�、� 理論聯(lián)系實際原則;

　�、� 直觀性原則;

　�、� 啟發(fā)性原則;

　�、� 循序漸進原則;

　�、� 鞏固性原則;

　　⑦ 因材施教原則。

    三、論述題答題技巧

　　技巧(1)

　　論述題涉及的都是主要理論，其中一些問題需要全方位論述，因此開闊視野，多角度看問題，是解答論述題的首要策略。

　　【例】學校、家庭、社會三方面如何有機結合起來，形成教育合力?

　　【參考答案】在發(fā)揮學校教育占主導作用的前提下，必須爭取家庭與社會的支持，通過書面或互訪的形式，加強互相了解，保持經(jīng)常性聯(lián)系，達到對學生教育的統(tǒng)一要求和統(tǒng)一行動，形成教育合力，共同搞好教育工作。

　　技巧(2)

　　論述題可能涉及名人名言、俗語警句等，對于這樣的論述題，首先要理解名人名言、俗語警句的含義及包含的主要教育思想，然后再談自己的理解和看法。

　　如“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。在論述題中，常引用這樣一類格言，與教育現(xiàn)象聯(lián)系起來，看你的理解能力。在這里，此格言表明了智力開發(fā)的重要意義，涉及的是知識與智力的關系問題，由這一點展開論述，就抓住了本質。

　　技巧(3)

　　案例分析題，即考生能否用教育理論指導和分析實踐，是論述題考查學生掌握知識程度又一個方面。根據(jù)理論，如何去做�；蛘咴摪咐w現(xiàn)了什么理論，如何體現(xiàn)的。

　　對于這類試題，首先要闡釋理論，然后再結合實踐或案例去分析理論，要做到理論結合實際、實際聯(lián)系理論，做到“有血有肉”。

　　技巧(4)

　　對一種教育觀點或新生事物作出評價，是論述題中最難的一類問題。要會分析，指出優(yōu)點和可能存在的弊端。一定要表明自己的看法，最好能自由發(fā)揮。

　　當然，這種發(fā)揮要符合教育原理，不能偏離主題，不能想當然，要運用一定教育理論進行理性的分析，有時還可利用教育實踐去論證。

　　【例】請評論“分層教學”。

　　【參考答案】

　�、俅伺e符合因材施教的教學原則;

　�、诳梢员苊饽芰Ψ纸M可能產(chǎn)生的負面影響。但是分層教學需要大量的組織工作，而且分層的標準難以掌握。(這樣，既指出了優(yōu)點，又指出了缺點)

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