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2019教資考試備考:語(yǔ)文學(xué)科要考什么?


  【摘要】你有意向報(bào)名2019下半年教師資格證考試嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒,如果想的話,就務(wù)必要先了解各大學(xué)科將要考的內(nèi)容,這樣才能盡早規(guī)劃好備考的時(shí)間,讓每個(gè)科目都有充裕的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。下面就來(lái)看看語(yǔ)文學(xué)科要考的內(nèi)容吧。

  2019教資考試備考:語(yǔ)文學(xué)科要考什么?

  一、寫(xiě)作

  考綱要求:具備較強(qiáng)的書(shū)面表達(dá)能力,熟悉寫(xiě)作教學(xué)的過(guò)程,具體明確、文從字順地表述自己的意思。

  考試題型:寫(xiě)作

  內(nèi)容要點(diǎn):知識(shí)點(diǎn)解釋

  構(gòu)成要素:主題(集中、正確、深刻、創(chuàng)新)、材料、結(jié)構(gòu)(標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、段落、層次、過(guò)渡、照應(yīng))、語(yǔ)言(準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng))

  寫(xiě)作過(guò)程:準(zhǔn)備階段-構(gòu)思階段-表述階段

  二、語(yǔ)文課程理念及課標(biāo)

  考綱要求:正確理解《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》,能夠在教學(xué)中體現(xiàn)其倡導(dǎo)的基本理念,落實(shí)其規(guī)定的課程目標(biāo)。

  考試題型:選擇

  內(nèi)容要點(diǎn): 初、高中語(yǔ)文課程目標(biāo)

  初中:識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)

  高中:積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新

  三、中學(xué)語(yǔ)文教材

  考綱要求:熟悉現(xiàn)行通用初中語(yǔ)文教材的編寫(xiě)理念、結(jié)構(gòu)方式、選文特點(diǎn),能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求使用教材。

  考試題型:選擇

  內(nèi)容要點(diǎn):語(yǔ)文教材的構(gòu)成要素

  1、知識(shí)點(diǎn)解釋:

  初中:范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、助讀系統(tǒng)

  高中:閱讀鑒賞、表達(dá)交流、梳理探究、名著導(dǎo)讀

  2、掌握要點(diǎn):語(yǔ)文教材的選文特點(diǎn)

  初中:融會(huì)多元文化,富有時(shí)代氣息;構(gòu)建童真世界,體現(xiàn)人文關(guān)懷;教會(huì)學(xué)生讀書(shū),提升閱讀水平。

  高中:經(jīng)典性、民族性、時(shí)代性的突出;注重人文性和思想性;傾向于文學(xué)性,重視科學(xué)性與趣味性的結(jié)合。

  四、語(yǔ)文教學(xué)的思路和方法

  考綱要求:掌握識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的一般思路和方法,能根據(jù) 教學(xué)需要選擇使用。

  考試題型:考察可能性比較小,只能考選擇

  內(nèi)容要點(diǎn):閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際教學(xué)的思路和方法

  1、 閱讀教學(xué)的思路、方法

  思路:自讀階段、教讀階段、應(yīng)用階段

  方法:誦讀入境法、思路貫通法、合作討論法

  2、 寫(xiě)作教學(xué)的思路、方法

  思路:寫(xiě)作前指導(dǎo)、寫(xiě)作中指導(dǎo)、寫(xiě)作后指導(dǎo)

  方法:命題作文、話題作文、材料作文、情境作文

  3、口語(yǔ)交際教學(xué)的思路、方法

  思路:提供與真實(shí)生活聯(lián)結(jié)的機(jī)會(huì);創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際教學(xué)情境

  方法:模仿法、示錯(cuò)法、表演法、對(duì)話與討論法、演講與辯論法、接龍與擂臺(tái)法、內(nèi)容填補(bǔ)法、技巧點(diǎn)撥法

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  1、試題的難度結(jié)構(gòu)

  試題的難度結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能安排合理,其難易程度可以劃分:易,較易,較難,難四個(gè)等級(jí)。每份試卷中,不同難度試題的比例一般為:易占30%,較易占30%,較難占25%,難占15%.但要注意,試題的難易程度與能力層次不是同一個(gè)概念。在各個(gè)能力層次中,不同的考生都存在不同的難度?忌仨毟鶕(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力特長(zhǎng)來(lái)確定各個(gè)能力層次中的難易程度,以便形成符合自己特點(diǎn)的自學(xué)方法和應(yīng)考策略。

  2、正確處理大綱與教材的關(guān)系

  社會(huì)助學(xué)者應(yīng)全面把握大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標(biāo),并根據(jù)其系統(tǒng)鉆研教材,明確本課程的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求,對(duì)考生進(jìn)行切實(shí)可行的輔導(dǎo):集中精力,準(zhǔn)確講解重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)相關(guān)心理學(xué)知識(shí)和教育學(xué)(特別是教學(xué)知識(shí))要進(jìn)行必要的補(bǔ)充。幫助考生快速突破難點(diǎn),有效把握重點(diǎn),從而引導(dǎo)考生避免自學(xué)中的誤區(qū)或偏向。

  3、正確處理基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的關(guān)系

  在自學(xué)輔導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)努力引導(dǎo)考生將背景了解、知識(shí)識(shí)記和原理理解同方法應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來(lái),把基礎(chǔ)知識(shí)和理論轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力。初步的了解有助于準(zhǔn)確的識(shí)記,而必要的識(shí)記又是深刻理解的前提。方法應(yīng)用則建立在這三者基礎(chǔ)上,是檢驗(yàn)識(shí)記準(zhǔn)確性和理解的深刻性的一種有效方式。

  4、 正確處理重點(diǎn)和一般的關(guān)系

  課程內(nèi)容又重點(diǎn)和一般之分,但考試內(nèi)容是全面的。重點(diǎn)與一般是相對(duì)而言的,二者之間有著密切的關(guān)系,難以絕對(duì)分開(kāi)。社會(huì)助學(xué)者應(yīng)引導(dǎo)考生全面、系統(tǒng)的鉆研教材,掌握全部考試內(nèi)容和考核知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上根據(jù)大綱規(guī)定的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)鉆研。相應(yīng)的,這對(duì)社會(huì)助學(xué)者也提出了較高的要求。如果考生缺乏相關(guān)的學(xué)科知識(shí),那么必然難以迅速把握本學(xué)科的特點(diǎn),這就需要社會(huì)助學(xué)者的“指點(diǎn)迷津”。

  5、考試范圍與要求

  本課程的命題考試應(yīng)根據(jù)大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)確定考試范圍和要求。本大綱各章所規(guī)定的基本要求、知識(shí)點(diǎn)及其細(xì)目均屬考試的內(nèi)容。不得任意擴(kuò)大或縮小考試范圍,提高或降低考試要求。命題考試要覆蓋到章節(jié),并適當(dāng)突出重點(diǎn),加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度,但同時(shí)不能明顯地回避難點(diǎn)或偏向難點(diǎn)。

  6、不同能力層次的分?jǐn)?shù)比例

  本課程的卷面分以百分制評(píng)定,在試卷中不同能力層次的分?jǐn)?shù)比例大致為:了解占10%,識(shí)記占20%,理解占40%,簡(jiǎn)單性應(yīng)用占15%,綜合性應(yīng)用占15%。

  溫馨提示:教師招考可比考教師資格證難得多,如果你想要參加教師招聘,同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下,這樣才能更有把握通過(guò)教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息,不妨咨詢下閩州教育的老師們,他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的,具體的聯(lián)系方式如下:

  報(bào)名電話:185-5928-3143(微信號(hào)) 林老師

            185-5969-5373(微信號(hào)) 羅老師

  報(bào)名地址:閩州教育職業(yè)培訓(xùn)中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號(hào)紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)

  招生網(wǎng)址:www.kenfu.com.cn

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