【摘要】考生們,你們有多少把握能夠高分下教師資格證考試的寫(xiě)作題呢?閩州教育網(wǎng)小編猜想,估計(jì)很多考生心里都沒(méi)底吧。別急,距離開(kāi)考還有時(shí)間,考生們只要學(xué)會(huì)了答題技巧,高分拿下寫(xiě)作題將不是事喲。感興趣的話,素來(lái)瞧瞧吧。
教師資格證考試答題技巧之寫(xiě)作題
一、寫(xiě)作概述
寫(xiě)作,是很多考生的攔路虎,通過(guò)簡(jiǎn)單介紹寫(xiě)作的考情和難度,并由結(jié)合2015年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(幼兒園) 試題講解如何寫(xiě)一遍好文章。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
立意:準(zhǔn)確不跑題,貼合材料,緊扣題目
結(jié)構(gòu):完整、勻稱(chēng)
內(nèi)容:有理有據(jù)、聯(lián)系實(shí)際、忌諱假、大、空
論據(jù):正確、明確、集中
語(yǔ)言:流暢、簡(jiǎn)潔、規(guī)范、生動(dòng)、條理清晰
卷面 :干凈、整潔、不涂改
三、答題方法
1審清題目,理解題干
2閱讀材料,確定立意
3結(jié)構(gòu)布局,搜集素材
4卷面整潔,規(guī)范書(shū)寫(xiě)
精彩文章分享:教師資格考試備考之提高寫(xiě)作能力的方法
一、“興趣是前提,好者方能精”。
培養(yǎng)興趣是寫(xiě)作的前提。有的學(xué)員不善于寫(xiě)作,不愿意寫(xiě)作,提起寫(xiě)作就頭疼,總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),寫(xiě)起材料東拼西湊,總是不盡人意。這些人對(duì)寫(xiě)作不感興趣,是寫(xiě)作水平難以提高的一個(gè)重要原因。
如果厭煩寫(xiě)作,害怕寫(xiě)作,怎么能提高寫(xiě)作能力?實(shí)話說(shuō),作為一名語(yǔ)文教師,平日的生活學(xué)習(xí)中,必不可少的要進(jìn)行作文的教學(xué),但是如果一名語(yǔ)文教師,連一片作文都寫(xiě)的文不達(dá)意,有憑什么讓閱卷老師給你呢?
回頭來(lái)想想,其實(shí)就是這么個(gè)事實(shí),我們做老師的的,特別是語(yǔ)文教師,往往都是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,在之前的學(xué)習(xí)中都已經(jīng)做過(guò)了大量的練習(xí)。既然已經(jīng)從事這份工作,自覺(jué)干好更能體現(xiàn)一個(gè)人的品性高低。
我們要自覺(jué)把撰寫(xiě)材料作為提高自己寫(xiě)作能力的重要機(jī)會(huì),努力寫(xiě)出精品多出精品。通過(guò)不斷提高寫(xiě)作能力,進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì),為將來(lái)撰寫(xiě)更多的文學(xué)作品,甚至為將來(lái)走上教師崗位奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。
閱讀能力與寫(xiě)作能力相輔相成,閱讀是攝取材料的主要途徑,在寫(xiě)作上有積累知識(shí)、儲(chǔ)備材料、提高修養(yǎng)、借鑒技法等多方面的作用。
魯迅曾以親身體驗(yàn)談到讀與寫(xiě)的問(wèn)題,他在談到《狂人日記》之前的準(zhǔn)備工作時(shí)說(shuō):“大約所仰仗的全在先前看過(guò)百來(lái)篇外國(guó)作品和一點(diǎn)醫(yī)學(xué)上的知識(shí)。
此外的準(zhǔn)備,一點(diǎn)也沒(méi)有”。其實(shí),生活上的準(zhǔn)備也是有的,他只不過(guò)沒(méi)說(shuō)出來(lái)而已。魯迅在這里就強(qiáng)調(diào)了閱讀的作用。閱讀重在理解與吸收。
人們?cè)趶V泛深入地閱讀之后,知識(shí)更加豐富了,眼界更加開(kāi)闊了,形象思維和邏輯思維更加發(fā)展了,審美修養(yǎng)更加提高了,這些都給寫(xiě)作者提供寫(xiě)作材料和表達(dá)技巧的借鑒。
閱讀要注意多讀優(yōu)秀作品,注意分析一定數(shù)量的優(yōu)秀作品,從中體會(huì)作者的獨(dú)到匠心,不斷豐富自己的寫(xiě)作技巧。
溫馨提示:教師資格證考試備考技巧有很多,上面介紹的這些,考生們不妨認(rèn)真牢記,有助考生高效備考喲。若想要了解更多教師資格證試相關(guān)的信息,不妨咨詢(xún)下閩州教育的老師們,他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的,具體的聯(lián)系方式如下:
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