應(yīng)考教師資格證面試試講最容易出現(xiàn)的3個(gè)問題

　　【摘要】距離2018下半年教師資格證面試還剩下14天，要知道備考的時(shí)間已經(jīng)不多了，如果你想要順利拿下面試的話，請(qǐng)跟著閩州教育網(wǎng)小編一起往下看一看應(yīng)考教師資格證面試試講需要注意的問題吧。

　　應(yīng)考教師資格證面試試講最容易出現(xiàn)的3個(gè)問題

　　一是在試講過程中，考生沒有自信

　　這是普遍存在的問題，因?yàn)閷?duì)于教師資格考生來說，80%以上都是沒有授課經(jīng)驗(yàn)的。結(jié)構(gòu)化、試講、答辯對(duì)很多小白來說簡(jiǎn)直就是難題，要怎么姐解決這個(gè)難題那?要想建立自信，平時(shí)就應(yīng)該多學(xué)習(xí)知識(shí)，熟悉教材，熟悉面試技巧，做到面試有準(zhǔn)備，心里有底，自然而然就會(huì)自信。

　　二就是試講沒有重點(diǎn)

　　確定重難點(diǎn)非常重要，如果試講的過程當(dāng)中，重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)不突破，那么這個(gè)試講一定是無效的。從面試真題分析可以看出，我們的試題清單(抽題室抽到的篇目)的試題內(nèi)容還是很復(fù)雜的，有的是教材片段截取，有的是整篇課文，有的是課外輔導(dǎo)報(bào)上的，有的是教材不同內(nèi)容的拼接。內(nèi)容的復(fù)雜，就會(huì)讓考生在備課的時(shí)候找不到重難點(diǎn)，進(jìn)而備課時(shí)間也不夠等一系列問題。

　　三就是試講不符合教育理念

　　這個(gè)問題是所有考生存在的問題。筆試我們就知道，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。但是一到試講的過程當(dāng)中，各位考生普遍會(huì)出現(xiàn)灌輸式教學(xué)，即使是有經(jīng)驗(yàn)的老師也如此，因?yàn)槟壳拔覀兊慕逃Ｊ饺匀粸閼?yīng)試教育。

　　那么到底如何不灌輸呢?如何符合教育理念呢?答案其實(shí)就兩個(gè)字:互動(dòng)!雖然為兩個(gè)字，但是也是很有講究的。

　　大家需要解決三個(gè)問題:什么是互動(dòng)?互動(dòng)有哪些種類?互動(dòng)有沒有節(jié)奏?對(duì)于這三個(gè)問題，各位考生你是否找到了自己的解決辦法呢?如果可以把這三個(gè)問題解決掉，不光是教師資格面試，即使是教師招聘面試也能輕松應(yīng)對(duì)。

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　　我們都知道作為老師，站在講臺(tái)上一定儀容舉止大方，在講課的時(shí)候一定要注意聲音要大聲，并且還需要高低起伏，不能從頭到尾很生硬，還要注意表情自然，在講課的過程中一定要與學(xué)生互動(dòng)，在互動(dòng)的過程中要注意自己的表情，有微笑，驚訝，疑問。

　　大多考生都能夠注意到在面試進(jìn)行過程前后要保持微笑，但在試講環(huán)節(jié)時(shí)不是面無表情的進(jìn)行試講或說課就是表情不太自然，好像在自我陶醉。實(shí)際上你在面試的時(shí)候不是要演“教師”給考官，而是要展現(xiàn)出你的自信以及親和力，所以你不僅在答題的時(shí)候需要保持微笑，更應(yīng)該在試講時(shí)保持適宜的真誠(chéng)的微笑。

　　比如說有的考生在轉(zhuǎn)述自己在課堂提問問題時(shí)，好像在念課文一樣，缺乏生動(dòng)的表情和真實(shí)感。有的考生能夠注意到要保持微笑，但這樣的微笑“表演性”太強(qiáng)，且加上有的考生會(huì)緊張，而顯得有些刻意和不自然。

　　這種種狀況就要求考生們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候就要注意這些問題，面對(duì)鏡子刻意練習(xí)或者用手機(jī)自己錄視頻進(jìn)行練習(xí)，想象你的聽眾是滿教室的學(xué)生，自然而然的展現(xiàn)自己微笑和親和力。

　　大多考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)在語音語調(diào)上都注重于模擬一些“萌萌”或“大喊”的聲音，但往往忽略了一點(diǎn)，我們的目的不僅僅以讓考官聽起來舒適自然，更是為了營(yíng)造出一種能吸引學(xué)生注意且營(yíng)造出良好的課堂氛圍。

　　所以我們的語音語調(diào)可以盡量顯得溫柔一些、逼真一些，切忌平鋪直述，而是要有適當(dāng)?shù)囊謸P(yáng)頓挫以體現(xiàn)課堂氣氛的生動(dòng)性和真實(shí)感。

　　值得一提的是，有的考生在試講中能夠運(yùn)用一些問題串來引起“學(xué)生”的注意，如“為什么?那是為什么?為什么這樣的?”但在提問的時(shí)候，語氣卻太過平淡，不能體現(xiàn)出教師對(duì)課堂氣氛的調(diào)動(dòng)能力。

　　因此要在問題間有停頓，或者逐漸加強(qiáng)語氣，讓考官感覺問題的層次感，好像自己在被提問一樣。這些提問的方法以及策略也是需要我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)多加注意。

　　此時(shí)很多人就會(huì)疑問考場(chǎng)上就考官，難道互動(dòng)的時(shí)候我跟考官互動(dòng)嗎?當(dāng)然不能，這個(gè)互動(dòng)得自己表演出來，但表演出來的前提一定是自己腦海里面能想象出教室里坐了很多學(xué)生。這樣才能很真實(shí)地去呈現(xiàn)一堂課。

　　溫馨提示：拿到教師資格證的用處有很多，所以說各位考生們，想要通過教師資格證考試的話，請(qǐng)抓緊時(shí)間備考。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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