期末考必備：初中語文必考，修改病句和判斷病句的實用方法

   【摘要】在語文考試的多樣性，讓不少考生容易丟分，小編整理了修改病句和判斷病句知識點相關的實用方法分享給大家！更多中考信息可關注閩州教育中考資訊專欄。

中華文化博大精深，而我們的文字更是充滿色彩。中華文化博大精深，而我們的文字更是充滿色彩。正是由于它的多樣化，也使孩子們在學習中多了很多容易翻車的點！

今天小編為您整理了修改病句和判斷病句知識點相關的實用方法，一起來看看吧！

搭配不當

1 主 謂 搭 配 不 當

例：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導，時時出現在我眼前。

【解析】這句話的病因在于主謂搭配不當，主語中心語“教導”和謂語中心語“出現”不搭配。將“循循善誘的教導”刪去即可。

2 動 賓 搭 配 不 當

例：我們參觀了這個學校開展學英雄活動的經驗。

【解析】這句話的病因在于動賓搭配不當，謂語中心語“參觀”和賓語中心語“經驗”不搭配。將“參觀”改為“學習”即可。

3 主 賓 搭 配 不 當

例：冬天的濟南是晴朗無云的季節(jié)。

【解析】這句話的病因在于主賓搭配不當，主語中心語“濟南”和賓語中心語“季節(jié)”不搭配。將“冬天的濟南”改為“濟南的冬天”即可。

4 修 飾 語 與 中 心 詞 搭 配 不 當

例：他在培育雜交水稻方面花費了很大的心血。

【解析】這句話的病因在于修飾語與中心詞搭配不當，修飾語“很大”和中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。

5 關 聯(lián) 詞 語 搭 配 不 當

例：哥哥不但瘦，而且精神飽滿。

【解析】這句話的病因在于關聯(lián)詞語搭配不當。將“不但……而且……”改為“雖然……但是……”即可。

6 兩 面 與 一 面 搭 配 不 當

例：能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準。

【解析】這句話的病因在于兩面與一面搭配不當，“能否”包含了兩方面內容，“成功”只包含了一方面內容。在“成功”前加上“是否”即可。

成分殘缺

1 缺 少 主 語

例：通過討論，使我們的決心更大了。

【解析】這句話的病因在于缺少主語。將“使” 刪去即可。

2 缺 少 謂 語

例：春天來了，校園中的花草樹木。

【解析】這句話的病因在于缺少謂語。在句末加上“生機勃勃”即可。

3 缺 少 賓 語

例：我們應該從小培養(yǎng)誠實守信。

【解析】這句話的病因在于缺少賓語。在句末加上“的美德” 即可。

成分冗余

1 重 復 多 余

例1：我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件。

【解析】這句話的病因在于重復多余。“否則”和“拿不出新軟件”二者重復，應取其一。

例2：只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。

【解析】這句話的病因在于重復多余�！罢嬷埔姟焙汀耙庖姟敝貜汀�

2 否 定 多 余

例1：我們應該遵守交通規(guī)則，以免不出現事故。

【解析】這句話的病因在于否定多余。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。修改時，將“不” 刪去即可。

例2：我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的。

【解析】這句話的病因在于否定多余。“不能不承認”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個句意最終就變成否定了。修改時，將“不”刪去即可。

3 約 數 多 余

例：這次火災造成的經濟損失，據有關部門保守估計，直接損失至少在四千萬元以上。

【解析】這句話的病因在于約數多余。概數詞的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類的詞語。修改時，“至少”和“以上”只可取其一。

其他常見類型

1 語 序 不 當

例：這個問題對我印象很深刻。

【解析】這句話的病因在于語序不當。應改為“我對這個問題印象很深刻”。

2 結 構 混 亂

例：牧童牽著牛在山坡上吃草。

【解析】“牽”和“吃”不是同一個主語發(fā)出的，不應該寫成一個單句。

3 理 解 歧 義

例：桌子上放著許多朋友送來的生日禮物。

【解析】可以改成這兩種：

（1）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來的。

（2）桌子上放著的禮物，是許多朋友送來的。

提升學歷報名中……

　　閩州教育溫馨提示：同學們如有學習上的難題可咨詢我們專業(yè)老師為您解答，閩州教育小編祝同學們考上理想的學府，更多學習技巧，請關注閩州教育。

　　報名電話：185-5969-5373(微信號) 羅老師            

　　報名地址：閩州教育學歷教育學習中心

　　招生網址：www.kenfu.com.cn