一級(jí)建造師考了三年都沒過是什么原因

　　【摘要】2018年一級(jí)建造師考試已經(jīng)結(jié)束了，部分考生考完后就知道自己今年肯定有過不了。因此，又早早地開始備考一級(jí)建造師了。閩州教育網(wǎng)小編提醒，若是你考了多次都沒過一件考試的話，就要先想想原因再開始備考，不然明年照樣會(huì)失敗的。

　　一級(jí)建造師考了三年都沒過是什么原因

　　原因一：盲目自信

　　其實(shí)，有很多參加過一級(jí)建造師考試的考生因自己有一點(diǎn)基礎(chǔ)，就產(chǎn)生盲目的自信感，認(rèn)為只要大概學(xué)習(xí)一下或者臨考前抱抱佛腳、刷刷試題就能提高自己的分?jǐn)?shù)，進(jìn)而順利通過考試。

　　然而事實(shí)并非如此，一級(jí)建造師考試并不如考生想象中的那么簡單，只有真正投入進(jìn)去看書學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)聽課做題，通關(guān)希望才會(huì)大。

　　看書得過且過，只靠考前做幾道題，或者只寄希望于“押題”，是無法取得理想效果的。自信是好事，但過于盲目自信則很可能把你推進(jìn)考試的深淵，久久無法自拔。

　　原因二：認(rèn)為報(bào)班學(xué)習(xí)浪費(fèi)錢

　　有部分老考生認(rèn)為報(bào)班學(xué)習(xí)一級(jí)建造師是沒用的、不值得的，但事實(shí)上大多數(shù)考生的自制力比較差，復(fù)習(xí)時(shí)三天打魚兩天曬網(wǎng)，臨考試了才發(fā)現(xiàn)書沒看幾頁，題沒做幾道，考試內(nèi)容自己根本就沒有理解多少，考試結(jié)果顯而易見。

　　報(bào)班備考不是浪費(fèi)錢的行為，而是幫助考生在備考過程中節(jié)約時(shí)間和精力，更重要的是引導(dǎo)考生系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

　　很多人考一級(jí)建造師就是為了升職加薪，如果一次又一次不通過，考了一年又一年，不僅是浪費(fèi)時(shí)間，還有可能錯(cuò)過大好的機(jī)會(huì)。

　　原因三：停留在失敗的陰影里

　　一些老考生在經(jīng)歷了考試失敗的結(jié)果之后，往往會(huì)遭受打擊，進(jìn)而對(duì)一建考試生出恐懼心理，抑或是對(duì)自己喪失信心，越是懼怕、越是沒有信心就越是通不過考試，最后造成年年報(bào)考年年不過的死循環(huán)。

　　考試失敗會(huì)給我們帶來一定的困擾，但是每一次失敗其實(shí)都是一種寶貴的財(cái)富，學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，慢慢就會(huì)摸索出適合自己的備考方針。

　　總是讓之前備考失敗的陰影籠罩你，那么你會(huì)一直失敗下去，心態(tài)是備戰(zhàn)一級(jí)建造師必過的條件之一，學(xué)會(huì)管理自己的情緒，調(diào)整自己的心態(tài)是非常重要的。

　　這一次的失敗，不代表自己之后都會(huì)失敗，不要讓自己停留在失敗的陰影里。越早從失敗中爬起來，就能越早通過考試。

　　精彩文章分享：備考一級(jí)建造師要用這些高效學(xué)習(xí)方法

　　1、目標(biāo)學(xué)習(xí)法

　　教學(xué)內(nèi)容是由許多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線，由線完成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)。因此明確目標(biāo)，就要在上新課時(shí)了解本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。

　　另外，要明確知識(shí)點(diǎn)的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求，即識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等不同層次，重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識(shí)重點(diǎn)。有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí)。

　　可見，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。一級(jí)建造師目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問題，是必須形成自我測驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救的自我約束習(xí)慣。對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)編制形成性檢測題，對(duì)自己進(jìn)行檢測，并及時(shí)地反饋評(píng)價(jià)，及時(shí)矯正和補(bǔ)救。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生目標(biāo)不同，它比較具體，可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂。增加我們的信心。因此，一級(jí)建造師目標(biāo)學(xué)習(xí)法也是成功教育的主要策略之一，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)也是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的開始，只有使大小、遠(yuǎn)近目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合，才會(huì)避免一些無效勞動(dòng)的發(fā)生。

　　2、聯(lián)系學(xué)習(xí)法

　　學(xué)習(xí)新知識(shí)就要想到舊知識(shí)，想到自己親身經(jīng)歷過的事，不能迷信權(quán)威，克服定勢思維。把抽象的知識(shí)具體化，發(fā)揮右大腦的作用。

　　讀書之法，既先識(shí)得他外面一個(gè)皮殼，又須識(shí)得他里面骨髓方好�！祆�

　　3、矛盾學(xué)習(xí)法

　　矛盾的觀點(diǎn)是我們采用對(duì)比學(xué)習(xí)法的哲學(xué)依據(jù)因?yàn)槲覀円M(jìn)行對(duì)比，首先要看對(duì)比雙方是否具有相似、相近、或相對(duì)的屬性，這就是可比性。對(duì)比法的優(yōu)點(diǎn)在于：

　　(1)對(duì)比記憶可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時(shí)間內(nèi)可識(shí)記更多的內(nèi)容。

　　(2)對(duì)比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對(duì)知識(shí)的理解。

　　(3)對(duì)比學(xué)習(xí)要求我們把知識(shí)按不同的特點(diǎn)進(jìn)行歸類，形成容易檢索的程序知識(shí)，有利于知識(shí)的再現(xiàn)與提取，也有利于知識(shí)的靈活運(yùn)用。

　　4、歸納學(xué)習(xí)法

　　所謂歸納學(xué)習(xí)法是歸納思維，形成對(duì)知識(shí)的特點(diǎn)、中心、性質(zhì)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。當(dāng)然，作為一種一級(jí)建造師學(xué)習(xí)方法來說，歸納學(xué)習(xí)法崇尚歸納思維，但它不等同于歸納思維本身，同時(shí)它還要以分析為前提。

　　可見，歸納學(xué)習(xí)法指的是要善于去歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識(shí)，把它們放在一起進(jìn)行識(shí)記與理解。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用。

　　研究必須充分地占有材料，分析它的各種發(fā)展形式，探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系�！R克思

　　5、縮記學(xué)習(xí)法

　　所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時(shí)基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。比如有一級(jí)建造師要點(diǎn)記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。每段話有明確要點(diǎn)的自然用要點(diǎn)記憶法，如果沒有就要經(jīng)過歸納形成要點(diǎn)后進(jìn)行記憶。而歸納的主要方法以意義為依據(jù)。

　　可見，記憶以要點(diǎn)為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。記住了要點(diǎn)并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對(duì)其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量。

　　6、問題學(xué)習(xí)法

　　帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)一級(jí)建造師學(xué)習(xí)的必要條件。心理學(xué)家把注意分為無意注意與有意注意兩種。

　　有意注意要求預(yù)先有自覺的目的，必要時(shí)需經(jīng)過意志努力，主動(dòng)地對(duì)一定的事物發(fā)生注意。它表明人的心理活動(dòng)的主體性和積極性。

　　問題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。

　　問題學(xué)習(xí)法要求我們看書前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考;同時(shí)，它還要求我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)去尋找問題，以便在聽課時(shí)在老師講解該問題時(shí)集中注意力聽講;在練習(xí)時(shí)努力地去解決一個(gè)個(gè)問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進(jìn)步的過程。

　　7、思考學(xué)習(xí)法

　　一級(jí)建造師學(xué)習(xí)知識(shí)面要廣泛，并且強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真深入進(jìn)行思考，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”如果只是讀書記誦一些知識(shí)，而不思考加以消化，這只能是抽象的理解，抓不住事物要領(lǐng)，分不清是非。

　　溫馨提示：一級(jí)建造師前景特別好，若是能夠拿下這本證書很是不錯(cuò)。若是自己仍未拿下來的話，那就明年繼續(xù)加油吧。若想要了解更多一級(jí)建造師考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報(bào)名電話：185-5928-9775(微信號(hào)) 林老師

　          　185-5969-5373(微信號(hào)) 羅老師

　　報(bào)名地址：閩州教育職業(yè)培訓(xùn)中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號(hào)紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)

　　招生網(wǎng)址：www.kenfu.com.cn