2019上半年教師資格證面試之數(shù)學(xué)學(xué)科答辯考題

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試考試已經(jīng)結(jié)束了，下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享2019上半年教師資格證面試之數(shù)學(xué)學(xué)科答辯考題，各位教師資格證考生可以來回顧一下。

　　2019上半年教師資格證面試之數(shù)學(xué)學(xué)科答辯考題

　　1. 小組討論有什么作用?

　　2. 你認為什么是快樂教育?

　　3. 本節(jié)課的教學(xué)重點是什么?

　　4. 倒序相加法運用了什么?

　　5. 學(xué)生在王老師的背后粘了個小烏龜，發(fā)現(xiàn)后，王老師轉(zhuǎn)身打樂同學(xué)兩個耳光，你作為老師怎么看?

　　6. 如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力?

　　7. 李老師讓不聽講的同學(xué)上課看漫畫書，你怎么看?

　　8. 老師和學(xué)生家長進行溝通，批評家長太溺愛孩子，家長不以為然，你怎么處理?

　　9. 作為數(shù)學(xué)老師，如何讓自己的語言表達準確?

　　10. 1.30萬億元怎么用科學(xué)計數(shù)法來表示?

　　11. 什么是無理數(shù)?

　　12. 老師的著裝你認為應(yīng)該什么樣的?

　　13. a為什么大于等于1小于10?

　　14. 你本節(jié)課的教學(xué)目標是什么?

　　15. 如何引導(dǎo)學(xué)生的邏輯推理能力?

　　16. 日歷中3乘以3的方框內(nèi)的九個數(shù)和中間那個數(shù)有什么關(guān)系?表達式是什么?(《探索日歷中的規(guī)律》)

　　17. 這個關(guān)系是否適用于別的月份的日歷?(《探索日歷中的規(guī)律》)

　　18. 除了這個關(guān)系你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎?(《探索日歷中的規(guī)律》)

　　19. 怎么讓學(xué)生理解梯形的面積?

　　20. 你是如何體現(xiàn)本節(jié)課的重點的?

　　21. 題目中的利潤和進價與售價的關(guān)系是什么?

　　22. 多項式的運算順序是怎么樣的?

　　23. 本節(jié)課切線與之前學(xué)習的有什么不同?

　　24. 你是哪個學(xué)校哪個專業(yè)的，現(xiàn)在從事什么工作?

　　25. 余弦定理怎么推導(dǎo)的?

　　26. 你本節(jié)課教學(xué)工具有什么?學(xué)生討論的時候老師該做些什么?

　　27. y=x3在原點的斜率公式。

　　28. 你本課的教學(xué)目標是什么?你是怎么設(shè)計拓展的?

　　29. 說三個詞讓學(xué)生一下明白什么是可能性。

　　30. 概率跟頻率的區(qū)別是什么?

　　31. 怎樣得出任意九個數(shù)字之和都是中間數(shù)的九倍?

　　32. 如果給你個機會改進自己，你要改哪里?

　　33. 板書是否合理，說明教材的結(jié)構(gòu)，用序號但是書上沒有，為什么?

　　34. 你認為統(tǒng)計的步驟有哪些?你認為哪種方法最容易，該怎么引導(dǎo)學(xué)生?

　　35. 這道題你解題思路是什么?

　　36. 你講的這一節(jié)寫上面的都有哪些方法?

　　37. 為什么用48和62這兩個數(shù)進行估算?(《兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算》)

　　38. 除了黑板上的一組數(shù)字，你怎么來說明奇數(shù)偶數(shù)?

　　39. 如果學(xué)生剪出來的不是長方形怎么辦?(《圓柱體的表面積》)

　　40. 教師的指導(dǎo)作用有哪些?

　　41. 小學(xué)二年級應(yīng)該要用到教具嗎?為什么?

　　42. 一元二次應(yīng)用題解題步驟?

　　43. 等比數(shù)列求和推導(dǎo)。

　　44. 反證法第一步要做什么?

　　45. 策略是什么意思?你用了幾種方法?分別是什么?

　　46. 這節(jié)課安排一課時你要怎么安排?對于平行線的相關(guān)性質(zhì)你能詳細的講解下嗎?

　　47. 教學(xué)目標是什么和針對這節(jié)課設(shè)計了什么環(huán)節(jié)?

　　48. 均值不等式使用的條件?

　　49. 解x2+2x-1=0的解，計算x2+2x+1=0,求x12+x22的值。

　　50. 學(xué)生量出這些身體尺，準確嗎?你可以怎么修改你的板書?

　　51. 你認為解決問題策略主要講什么?

　　52. 如何提高學(xué)生的計算準確率?求根公式是什么?

　　53. 為什么使用時鐘授課?

　　54. 本節(jié)課運用了什么方法思想?

　　55. 怎么開展過程性評價的?

　　56. 這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)到什么?2正方形的邊叫什么 有什么特點?

　　57. 有哪幾種方法?

　　58. 關(guān)于統(tǒng)計，你認識應(yīng)該怎么步驟怎么處理?

　　59. 你講的可能性是為后面哪一篇做的鋪墊?

　　60. 本節(jié)課用了幾種方法?

　　61. 三角形線段垂直平分線的交點是什么心?

　　62. 如何引導(dǎo)學(xué)生體驗有些事情不可能有些事情可能，你認為這堂課的重點在哪里?

　　63. 輔助線要怎么導(dǎo)入?

　　64. 你這節(jié)課是怎么分類的?

　　65. 什么是十進位制?

　　66. 你對2的特征的理解是什么?

　　67. 書的意義是什么?

　　68. 有幾種方法比較?哪種學(xué)生更難理解。

　　69. 你為什么要考教師資格證?2.你為此做過哪些準備?

　　70. 均值不等式無論XY的值都可以用嗎?

　　71. 你試講的重難點是什么，第二題是根據(jù)第一次來的，說你是如何分清左和右的?

　　72. 你怎么推理扇形的面積?

　　73. 多項式乘法法則是什么，?

　　74. 你剛才試講時是如何教學(xué)的 為什么要這樣?

　　75. 除了試講中的活動，還可以通過什么方式來教學(xué)?

　　76. 2的倍數(shù)的特征是什么?

　　77. 什么是代入法?代入法之前有提過嗎?

　　78. 如何看待你的講課?

　　79. 為什么要學(xué)身體尺，身體尺上的那些量怎么和國際單位米，厘米連接?

　　80. 怎么看待教師職業(yè)?

　　81. 最后寬度是怎么計算的?公式法求解時的公式是什么?

　　82. 實際問題是什么題型?列式是什么?

　　83. 本節(jié)課的重難點是什么?小組討論的意義是什么?

　　84. 移多補少的方法有哪些?

　　85. 面試公式怎么推到的?

　　86. 學(xué)生自卑該怎么辦?

　　87. 等比數(shù)列的概念。

　　88. 你是如何讓學(xué)生掌握空間觀念的?

　　89. 本課你了什么數(shù)學(xué)思想，求概率除了樹狀圖法還有什么方法?

　　90. 你認為學(xué)生學(xué)習圓柱表面積之前應(yīng)該掌握什么知識?

　　91. 兩個任意的梯形都能拼成平行四邊形嗎?

　　92. 什么情況下用反證法。你那個自己出的例題結(jié)論是相反嗎?

　　93. 你覺得學(xué)生學(xué)會分類有什么作用?你覺得《分一分》這個課程的難點重點是哪部分?

　　94. 果你講課時候有學(xué)生頻繁打斷你，怎么辦?

　　95. 你認為講解這節(jié)課需要怎么準備?

　　96. 有學(xué)生平時表現(xiàn)特別優(yōu)秀，但成績一直不太好，你怎么看?

　　97. 你怎么讓第一組學(xué)生感知到抽1張一定是黑桃?

　　98. 如果你抽到課題認識時分，和認識鐘表有何不同，你將要講的重點是什么?

　　99. 后進生如何教育?

　　100. 有前項大的比例尺嗎?

　　101. 你講課過程中提到了兩次愉快的課堂，那么請問哪里愉快呢?

　　102. 反證法的原理是什么?

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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