2019上教師資格面試真題解析：初中音樂(lè)《神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)》

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試真題，各位考生們要認(rèn)真看一看，閩州教育網(wǎng)小編提醒，認(rèn)真看才能從中總結(jié)出規(guī)律，彌補(bǔ)自己的不足。為了自己下一次參加考試做好準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要再失敗了。

　　2019上教師資格面試真題解析：初中音樂(lè)《神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)》

　　【考題回顧】

　　考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　1.教師在上課之前播放《游擊隊(duì)歌》，并提出問(wèn)題：有誰(shuí)知道這首歌曲是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?表達(dá)了怎樣的情感?(賀綠汀，表達(dá)了對(duì)日軍的憤恨和蔑視，對(duì)革命必勝的樂(lè)觀主義精神)

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：同學(xué)們還聽(tīng)過(guò)哪些抗日歌曲呢?(《保衛(wèi)黃河》《地道戰(zhàn)》)教師總結(jié)：這些歌曲都表達(dá)了人們的愿望和理想，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的期待和信心。

　　3.順勢(shì)導(dǎo)入新課《神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)》。(今天就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的歌曲《神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)》)

　　(二)感知歌曲

　　1.初聽(tīng)歌曲并設(shè)問(wèn)：“歌曲的情緒和速度是怎樣的?”學(xué)生自由發(fā)言。(情緒是感情莊嚴(yán)的，速度是稍快的中板)

　　2.復(fù)聽(tīng)歌曲并設(shè)問(wèn)：“描寫(xiě)了怎樣的內(nèi)容?”學(xué)生自由發(fā)言。(對(duì)法西斯的憤恨和戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，并人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的期待和信心)

　　(三)分段賞析

　　1.再次完整聆聽(tīng)，感受歌曲表現(xiàn)了怎樣的情感?師生總結(jié)并介紹作品。(對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情以及堅(jiān)忍不拔的態(tài)度。這是一首蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的著名歌曲，蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)都是第二次世界大戰(zhàn)期間保衛(wèi)國(guó)家和民族反法西斯的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。準(zhǔn)確的體現(xiàn)了人民萬(wàn)眾一心抗敵的精神。)

　　2.欣賞歌曲，感受旋律特點(diǎn)，看看出現(xiàn)了那些節(jié)奏型?(弱起、八分休止、附點(diǎn)等)師生共同總結(jié)：這樣的節(jié)奏型更像噠噠的槍聲、沖鋒的步伐，豪邁激昂。

　　3.學(xué)唱主旋律，老師范唱，學(xué)生等跟唱，在唱的過(guò)程中感受節(jié)奏型的特點(diǎn)。(音樂(lè)的停頓、跳躍給人一種沉重步伐的感覺(jué))

　　4.帶著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的敬仰完整的聆聽(tīng)一遍歌曲。

　　(四)鞏固提升

　　1.講述歌曲的歷史

　　1941年6月，法西斯德國(guó)大舉入侵蘇聯(lián)。莫斯科一處火車站，成千上萬(wàn)的戰(zhàn)士準(zhǔn)備開(kāi)赴前線。亞歷山大羅夫蘇軍紅旗歌舞團(tuán)為戰(zhàn)士們演出。當(dāng)《神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)》響起時(shí)，所有人不約而同地站起身來(lái)，表情嚴(yán)峻、全神貫注地傾聽(tīng)著。這首歌曲被連唱了五遍。一位軍官在回憶錄中寫(xiě)道：“每逢艱難的處境，只要想起《神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)》，就會(huì)增添新的力量。

　　2.請(qǐng)各組分別表演其他抗戰(zhàn)歌曲，而后進(jìn)行生生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。

　　(五)課堂小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)》，知道了戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，我們生在一個(gè)偉大和平的年代，我們要感恩這個(gè)年代，因?yàn)樗菬o(wú)數(shù)的革命先驅(qū)用鮮血換來(lái)的。因此我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】略

　　【答辯題目解析】

　　1.請(qǐng)談一談進(jìn)行曲的特點(diǎn)。

　　【參考答案】

　　在樂(lè)曲的形式上，中外進(jìn)行曲均采用二部或三部曲式，其中少數(shù)作品(器樂(lè)曲居多)采用回旋曲式。

　　在表演形式上，一開(kāi)始聲樂(lè)演唱多于器樂(lè)演奏，后來(lái)根據(jù)進(jìn)行曲實(shí)用功能的需要逐漸由樂(lè)隊(duì)代替了演唱，適應(yīng)了各種場(chǎng)合上的演奏，提高了它們的實(shí)用價(jià)值，擴(kuò)大了樂(lè)曲本身的社會(huì)作用。

　　在創(chuàng)作形式上，聲樂(lè)曲仍然多于器樂(lè)曲，但就器樂(lè)曲而論，外國(guó)多于中國(guó)。

　　在樂(lè)曲所使用的文字標(biāo)題形式上，中外有共同的特點(diǎn)，那就是多數(shù)作品有“進(jìn)行曲”字樣，如《義勇軍進(jìn)行曲》《拉德斯基進(jìn)行曲》等，而少部分作品沒(méi)有這個(gè)字樣，如《歌唱祖國(guó)》《馬賽曲》等。

　　2.說(shuō)說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?如何去實(shí)現(xiàn)這三維目標(biāo)?

　　【參考答案】

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲所描繪的歷史背景和塑造的勇敢、緊張、愛(ài)國(guó)的蘇聯(lián)戰(zhàn)士形象。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)法、講授法、小組合作探究法，提升學(xué)生欣賞能力。

　　知識(shí)與技能：感知附點(diǎn)音符以及八分休止符在歌曲中的表現(xiàn)作用，并體會(huì)作者表達(dá)的音樂(lè)情感。

　　興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力，我認(rèn)為在歌唱教學(xué)中可以通過(guò)以下途徑激發(fā)學(xué)生欣賞歌曲的興趣，完成三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

　　第一，巧設(shè)課堂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！边@節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)播放影片方式導(dǎo)入，可以直觀的讓學(xué)生感受作品的背景，對(duì)歌曲有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的感覺(jué)。

　　第二，運(yùn)用自主聆聽(tīng)，提問(wèn)結(jié)合找到歌曲中描寫(xiě)了怎樣的內(nèi)容，學(xué)生可以主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升他們對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)程度。

　　第三，通過(guò)分析旋律，提出節(jié)奏型的作用，讓學(xué)生掌握分析作品的方法，可以做到對(duì)今后的作品分析舉一反三。

　　第四，欣賞也離不開(kāi)唱歌，最后讓學(xué)生演唱歌曲，鞏固情感體驗(yàn)，為情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)做了保障。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過(guò)教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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