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普通話考試:新大綱要求的說話題目之童年的記憶
童年的記憶
每當(dāng)看著活潑可愛、天真無邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經(jīng)過時,總會勾起我對童年往事的回憶。
我的童年是快樂而又幸福。那時候的我和許多土生土長的鄉(xiāng)下孩子一樣,是那么的貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇,爬樹搗鳥窩,下河摸魚蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚,這是我們最拿手的本領(lǐng)。一有空,我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時,連小褲管也顧不上挽起來,就爭先恐后地紛紛跳進河里去了。
其實這條小河嚴(yán)格來講根本不是河,只是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧!水不深,只沒到膝蓋,水清澈見底,可以看到一小群一小群的小魚游來游去。我們下水后,就在水里跑來跑去,兩個小腳丫拍打著水面,“撲通撲通”的,水花亂濺,我們樂得哈哈大笑。
不久,原來清澈的水已被我們搞得渾濁不清,甚至連水底的淤泥也翻上來了。這樣一來,那 些原本還在逍遙自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸,而我們呢?一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來,放進事先就準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶里游來游去了。
每一次,我們都是采用這種方法,先把魚兒搞得暈頭轉(zhuǎn)向,再來個渾水摸魚,于是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人責(zé)罵一頓,為什么呢?因為每次捉魚回來,總搞得渾身上下濕漉漉的,衣服上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥漿,活象一個小泥人。
小時候經(jīng)常會挨大人責(zé)罵,但絲毫沒有挫傷我們?nèi)ネ娴姆e極性。因為小孩貪玩和頑皮的天性已占據(jù)了我們幼小的心靈。那條小河,成了我記憶中童年的樂園;貞浛偸敲篮玫。雖然屬于我的童年已離我遠去,但童年那段無憂無慮,快樂無比的日子仍在我的記憶中。
精彩文章分享:小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》練習(xí)題
1.諾篤爾普認為:“在事實上個人是不存在的,因為人之所以為人,只是因為他生活在人群之中,并且參加社會生活!边@種教育目的觀的價值取向是( )。
A.倫理本位論
B.科學(xué)本位論
C.社會本位論
D.個人本位論
2.新中國成立以來,我國的教育目的經(jīng)過多次變化,這說明教育目的受( )。
A.文化傳統(tǒng)的制約
B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的制約
C.社會生產(chǎn)方式的制約
D.外國教育目的的影響
3.在科學(xué)方法論和教育理論指導(dǎo)下圍繞一定的教育問題,運用觀察、問卷、訪談、測量的方式,有計劃、有目的的搜集有關(guān)事實材料,從而做出科學(xué)分析并提出具體工作建議的一系列教育認識活動。這是( )。
A.教育調(diào)查研究
B.教育實驗研究
C.教育觀察研究
D.教育行動研究
4.古希臘斯巴達的教育目的是培養(yǎng)( )。
A.演說家
B.智者
C.軍人和武士
D.全面和諧發(fā)展的人
5.體育的根本任務(wù)是( )。
A.通過體育對學(xué)生進行思想品德教育
B.增強學(xué)生體質(zhì)
C.向?qū)W生傳授專業(yè)體育知識和技能
D.向國家輸送優(yōu)秀運動員
參考答案及解析
1.【答案】C
解析:社會本位教育目的論主張教育的最終目的是滿足社會的需要,個人沒有價值,不能作為教育的目的。強調(diào)教育的目的是要培養(yǎng)符合社會要求的合格公民。社會本位教育目的論的代表人物是:赫爾巴特、涂爾干、巴格萊、凱興斯坦納、諾篤爾普等。
2.【答案】C
解析:本題考查了教育目的的影響因素。新中國成立以來,我國經(jīng)歷了生產(chǎn)方式的變革,受社會生產(chǎn)方式的影響,教育目的也發(fā)生了變化。這說明教育目的受生產(chǎn)方式的制約。
3.【答案】A
解析:教育調(diào)查研究是指在科學(xué)方法論和教育理論指導(dǎo)下,圍繞一定的教育問題,運用問卷、訪談、測量等方式,有計劃、有目的地收集有關(guān)的事實材料,從而作出科學(xué)分析并提出具體工作建議的一系列教育實踐活動。
4.【答案】C
解析:本題考查古代斯巴達教育。古代雅典教育的目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人,注重身心和諧發(fā)展;古代斯巴達的教育目的在于培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的軍人和武士,強調(diào)軍事體育訓(xùn)練和政治
5.【答案】B
解析:發(fā)展體育運動,增強人民體質(zhì),是我國體育工作的根本方針和任務(wù)。
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