2019教師資格證筆試備考：常考的10個教育“牛人”

　　【摘要】備考2019教師資格證筆試，你有幾成把握拿下?閩州教育網(wǎng)小編提醒，拿下筆試可是需要花費很多精力的，所以說，請認真?zhèn)淇�。下面分享一下教師資格筆試�？嫉�10個教育“牛人”，沒記住的人，快來記憶。

　　2019教師資格證筆試備考：�？嫉�10個教育“牛人”

　　1、華生：“外鑠論”代表人物，行為主義心理學家。他認為人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。

　　2、陶行知：中國現(xiàn)代杰出的人民教育家、教育思想家，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，愛國者。是中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。提出了“生活即教育”、“社會即學�！�、“教學做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。相關(guān)考點如下：

　　(一)生活即教育、社會即學校、教學做合一

　　(二)捧著一顆心來，不帶半根草去

　　3、馬卡連柯：提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的：尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則。

　　4、羅杰斯

　　觀點：

　　①個人本位論代表人(主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”);

　�、诔珜�(dǎo)“非指導(dǎo)教學”模式;

　�、廴吮局髁x學習理論代表人;

　�、軇�(chuàng)立來訪者中心療法(倡導(dǎo)為來訪者創(chuàng)造無條件支持與鼓勵的氛圍)。

　　5、裴斯泰洛齊

　　著作：《林哈德與葛篤德》

　　觀點：

　　①主張教育遵循自然，使兒童自然發(fā)展;

　�、谧钤缣岢觥敖逃睦韺W化”的主張;

　�、厶岢楦薪逃瑦鄣慕逃�;

　�、芪鞣浇逃飞系谝晃粚ⅰ敖逃c生產(chǎn)勞動相結(jié)合”這一思想付諸實踐的教育家。

　　⑤個人本位論代表人(主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”);

　�、扌问浇逃摯砣�(認為教學的主要任務(wù)是發(fā)展學生的智力)。

　　6、克伯屈

　　觀點：

　�、倩顒又行恼n程論(主張一切學習都來自于經(jīng)驗，而學習就是經(jīng)驗的改造或改組);

　�、趧�(chuàng)設(shè)設(shè)計教學法。

　　7、桑代克

　　著作：《教育心理學》

　　觀點：

　�、俳逃睦韺W之父;

　　②嘗試—錯誤說代表人(認為學習的過程是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程， 聯(lián)結(jié)是通過盲目嘗試—逐步減少錯誤—再嘗試而形成的);

　　③遷移的共同要素說代表人(認為只有當學習情境和遷移測驗情境存在共同成分，一種學習才能影響另一種學習，即才會產(chǎn)生學習的遷移)。

　　8、維果斯基

　　觀點：

　　①建構(gòu)主義學習理論代表人;

　�、谔岢鑫幕瘹v史發(fā)展理論，區(qū)分了低級與高級兩種心理機能;

　�、厶岢鲂睦戆l(fā)展觀;

　　④倡導(dǎo)內(nèi)化學說;

　�、萏岢鲎罱l(fā)展區(qū)這一重要概念;

　�、蕹珜�(dǎo)支架式教學。

　　9、布魯姆

　　觀點：

　�、偬岢稣莆諏W習理論體系;

　　②把教學目標分為三大領(lǐng)域：認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域。

　　10、班杜拉

　　觀點：

　�、偬岢龅掠鐣７履Ｊ�;

　�、谟^察學習。將其具體過程分為注意過程——保持過程——再現(xiàn)過程——動機過程;

　�、厶岢鰟訖C的自我效能感理論，認為成敗經(jīng)驗是影響個人自我效能感最重要的因素。

　　精彩文章分享：2019教師資格筆試練習題

　　1.通俗、生動、幽默、風趣是指教師語言要(　　)。

　　A.活 B.精 C.美 D.準

　　2.研究性學習的意義在于引導(dǎo)學生改變(　　)。

　　A.學習方式 B.學習態(tài)度 C.學習興趣 D.學習目的

　　3.“師者，人之楷模也”，這句話說明教師的勞動具有(　　)。

　　A.特殊的復(fù)雜性 B.獨特的復(fù)雜性 C.鮮明的示范性 D.顯效的長期性

　　4.教師資格證書適用的地域范圍是(　　)。

　　A.在全國范圍適用 B.只在本地區(qū)適用 C.只在本校適用 D.在外國也適用

　　5.對違法犯罪的未成年人的處罰措施，說法不正確的是(　　)。

　　A.實行教育、感化、挽救的方針

　　B.堅持教育為主、懲罰為輔的原則

　　C.可以依法減輕或者免除處罰

　　D.應(yīng)當依法從輕、減輕或者免除處罰

　　參考答案及解析

　　1.A

　　【解析】在教學中，對教師的語言有諸多要求，例如，教師的表達要流暢，有條理等，其中，通俗、生動、幽默、風趣是指教師語言要活，即教師的語言要能夠符合學生的認知水平，還要激發(fā)學生的興趣。

　　2.A

　　【解析】研究性學習是以“培養(yǎng)學生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標;以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設(shè)計、作品的設(shè)計與制作等為基本的學習載體;以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識為基本內(nèi)容;以在教師指導(dǎo)下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。研究性學習的意義在于引導(dǎo)學生改變學習方式，教師在研究性學習中的作用是組織者、參與者、指導(dǎo)者。

　　3.C

　　【解析】“師者，人之楷�！�，強調(diào)教師工作的示范性。教師的示范性是指教師的言行舉止會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態(tài)度等都可成為學生學習的楷模，由于青少年學生具有向師性、模仿性、可塑性的特點，教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師應(yīng)充分重視示范性的價值，嚴于律己，以身作則。

　　4.A

　　【解析】《教師資格條例》第16條規(guī)定，教師資格證書在全國范圍內(nèi)適用，教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制。

　　5.C

　　【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第54條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當依法從輕、減輕或者免除處罰�！�

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報個班培訓(xùn)學習一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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