【摘要】2019普通話水平測試練習(xí)——標(biāo)準(zhǔn)音朗讀之《讀書人是幸福的人》來了,建議正在備考普通話考試的考生們,趕緊跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來練習(xí)練習(xí),這樣拿下更高等級的普通話證書才能更有把握。
2019普通話水平測試練習(xí):標(biāo)準(zhǔn)音朗讀之《讀書人是幸福的人》
——節(jié)選自謝冕《讀書人是幸福的人》
我常想讀書人是世間幸福人,因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外,還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界,F(xiàn)實的世界是人人都有的,而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想,那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸,他們的喪失是不可補償?shù)。世間有諸多的不平等,財富的不平等,權(quán)力的不平等,而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。
一個人的一生,只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅,那一份苦難,也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷的經(jīng)驗。然而,人們通過閱讀,卻能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界。這樣,具有閱讀能力的人,無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名,而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來,飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。
更為重要的是,讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣,而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人,從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考,從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神,從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈,從馬克思學(xué)得人世//的激情,從魯迅學(xué)得批判精神,從托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生,拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人,一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
精彩文章分享:2019教師資格證筆試練習(xí)分享
1.下列不符合《中華人民共和國教育法》中關(guān)于受教育者權(quán)利義務(wù)的是( )。
A.法律明確指明女子與男子在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面享有平等的權(quán)利
B.針對違法犯罪的未成年人不必再提供教育
C.學(xué)生有權(quán)獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金
D.學(xué)生需努力學(xué)習(xí)。完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
2.學(xué)生彭某因參與賭博,屢教不改,經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn),下列沒有權(quán)利將其送到工讀學(xué)校的是( )。
A.父母
B.其他監(jiān)護(hù)人
C.原所在學(xué)校
D.班主任
3.以下說法錯誤的是( )。
A.中小學(xué)教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定
B.國家實行教師職務(wù)制度,具體辦法由國務(wù)院規(guī)定
C.由學(xué)校和教師簽訂聘任合同
D.實施教師聘任制的步驟、辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定
4.以下( )不屬于依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所設(shè)專門學(xué)校的教育內(nèi)容。
A.思想教育
B.法制教育
C.生活教育
D.勞動技術(shù)教育
5.教育與生產(chǎn)力的關(guān)系敘述不正確的是()。
A.教育與生產(chǎn)力同步B.生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段
C.生產(chǎn)力對教育的制約作用受生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)節(jié)D.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度
答案及解析:
1.【答案】B
【解析】《中華人民共和國教育法》第五章第三十九條規(guī)定,國家、社會、家庭、學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。
2.【答案】D
【解析】《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定,對未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育,應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人,或者原所在學(xué)校提出申請,經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。
3.【答案】A
【解析】《中華人民共和國教師法》第一章第十三條規(guī)定,中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。
4.【答案】C
【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三章第二十五條規(guī)定,專門學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校就讀的未成年學(xué)生進(jìn)行思想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育。
5.【答案】A
解析:教育與生產(chǎn)力的發(fā)展速度是不均衡的,可能超前于生產(chǎn)力的發(fā)展水平,也可能落后于一定的生產(chǎn)力發(fā)展水平。
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