【摘要】普通話等級(jí)證書是考取教師資格證必需的條件,所以說,下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享普通話考試新大綱要求的說話題目之我喜愛的書刊范文,讓各位報(bào)考了普通話考試的考生,更有把握通過考試。
普通話考試:新大綱要求的說話題目之我喜愛的書刊
學(xué)習(xí)之余我喜歡看書來充實(shí)自己的生活,從識(shí)字以來我看了很多的書:有《簡(jiǎn)愛》、《安娜卡列尼娜》、《傲慢與偏見》等世界名著,有《紅樓夢(mèng)》、《西廂記》、《三國演義》等中國古典小說,還有很多當(dāng)代小說,其中,我最喜歡看的是反映我們讀書生活的校園小說。
在看過的校園小說中,我最愛讀的一本就是《三重門》,不知道大家看過這本書沒有,它是一本批評(píng)現(xiàn)行教育制度的書!度亻T》描寫了一群高一學(xué)生的讀書生活。主人公雨翔是個(gè)很有個(gè)性的人物。他敢跟老師唱反調(diào),逃課,逃夜,他把應(yīng)試教育批得面目全非,視教育制度為草芥。我很佩服主人公的敢做敢當(dāng),不畏權(quán)勢(shì)。
《三重門》之所以吸引了廣大學(xué)生朋友的目光,我想主要是這本書的作者韓寒是一個(gè)傳奇人物。他剛上高一就能寫出一部轟動(dòng)全國的書,有的學(xué)生說韓寒寫出了他們的心聲,把他們隱藏在心底多年的心理話都說了出來,覺得非常痛快。也有人說韓寒自高自大,目中無人,復(fù)制錢鐘書的思想,因?yàn)椤度亻T》的文筆跟《圍城》的很相似,總之,韓寒成了學(xué)生們的偶像,家長(zhǎng)們擔(dān)心的對(duì)象。
《三重門》里描寫了許多生活細(xì)節(jié)跟我們的生活十分相似,書中的主人公都是像我們一般大小的少男少女,他們就好象是生活在我們現(xiàn)實(shí)中的某一個(gè)角落。書中的很多故事情節(jié)和人物都能引起我的共鳴。這本書最精彩之處就是采用了黑色幽默的寫法,書中的某些文字讓看了忍俊不禁,捧腹大笑。
《三重門》是我最愛看的小說。
精彩文章分享:2019教師資格證筆試考前練習(xí)
1.老師兩次用同一張?jiān)嚲頊y(cè)試相同的學(xué)生,結(jié)果兩次學(xué)生的分?jǐn)?shù)相同,這種分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和不變是測(cè)試的( )。
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
2.要求學(xué)生用文字論述方式闡述相關(guān)觀點(diǎn)的題目是( )。
A.是非題
B.填空題
C.論文題
D.問題解決題
3.測(cè)驗(yàn)達(dá)到測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡某潭,稱為( )。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
4.如果將試驗(yàn)后的結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià),那么對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是( )。
A.形成性評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.考查性評(píng)價(jià)
5.評(píng)價(jià)時(shí)以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn),根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置來報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)屬于( )。
A.常模參照性評(píng)價(jià)
B.目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
答案及解析:
1.【答案】B。解析:信度即一致性和可靠性。包括多次施測(cè)結(jié)果是否一致和多個(gè)評(píng)分者進(jìn)行評(píng)分的結(jié)果是否一致。
2.【答案】C。解析:論文題是求學(xué)生用文字論述方式闡述相關(guān)觀點(diǎn)的題目。
3.【答案】B。解析:本題考查的是效度的定義。信度:是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性,即某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得結(jié)果的準(zhǔn)確性、一致性程度。難度:是指測(cè)驗(yàn)包含的試題難易程度。區(qū)分度:是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度,即具有區(qū)分不同水平考生的能力。
4.【答案】A。解析:形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)。
5.【答案】A。解析:常模參照性評(píng)價(jià)又叫相對(duì)性評(píng)價(jià),是運(yùn)用常模參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定他的成績(jī)的優(yōu)劣,而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。依據(jù)題意可知答案A正確。
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