2019教師資格小學(xué)《教育知識(shí)與能力》科目練習(xí)題

　　【摘要】2019下半年教師資格證筆試，你想要報(bào)考嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，想要報(bào)考的話，必須認(rèn)真?zhèn)淇�。下面將和大家分享小學(xué)《教育知識(shí)與能力》科目練習(xí)題，幫助大家鞏固記憶知識(shí)點(diǎn)。

　　2019教師資格小學(xué)《教育知識(shí)與能力》科目練習(xí)題

　　(一)

　　1.某老師對(duì)一位學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生說(shuō)：“你生來(lái)就不是讀書(shū)的料”，該老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一要求( )。

　　A.愛(ài)崗敬業(yè)

　　B.關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　C.教書(shū)育人

　　D.為人師表

　　2.劉老師利用周末為所教班級(jí)十余名學(xué)生補(bǔ)課，并收取每人200元補(bǔ)課費(fèi)。劉老師的做法違反了下列哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范( )。

　　A.愛(ài)崗敬業(yè)

　　B.關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　C.教書(shū)育人

　　D.為人師表

　　3.教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，( )是貫穿其中的核心和靈魂。

　　A.愛(ài)和責(zé)任

　　B.良心和責(zé)任

　　C.良心

　　D.愛(ài)和義務(wù)

　　4.通過(guò)委托學(xué)生擔(dān)任課代表、辦墻報(bào)、布置教室、籌備晚會(huì)節(jié)目、完成某項(xiàng)特定的社區(qū)工作等來(lái)發(fā)展學(xué)生品德品質(zhì)的方法是( )。

　　A.榜樣示范法

　　B.陶冶教育法

　　C.實(shí)踐鍛煉法

　　D.說(shuō)服法

　　5.經(jīng)常調(diào)皮搗蛋、刁難同學(xué)的李華在放學(xué)回家的路上見(jiàn)義勇為，勇敢地與搶匪進(jìn)行斗爭(zhēng)，后來(lái)班主任蔣老師讓班長(zhǎng)在主題班會(huì)宣揚(yáng)李華的英勇行為，之后同學(xué)們很受鼓舞和感動(dòng)。蔣老師的做法遵循了德育的( )。

　　A.教育影響一致性和連貫性原則

　　B.長(zhǎng)善救失原則

　　C.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則

　　D.疏導(dǎo)性原則

　　答案及解析：

　　1.【答案】B

　　解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或者變相體罰學(xué)生。

　　2.【答案】D

　　解析：為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。該老師違背了正確的金錢(qián)觀。

　　3.【答案】A

　　解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，其核心和靈魂是愛(ài)與責(zé)任。

　　4.【答案】C

　　解析：指教師有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)接受鍛煉和訓(xùn)練，以形成學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的方法。它包括練習(xí)、制度、組織任務(wù)、委托任務(wù)四個(gè)方面。

　　5.【答案】C

　　解析：集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則是對(duì)受教育者的集體進(jìn)行教育，同時(shí)依靠并通過(guò)集體，針對(duì)其中每個(gè)成員的特點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別教育。

　　(二)

　　1.班主任工作的首要任務(wù)是( )。

　　A.促進(jìn)全班學(xué)生的全面發(fā)展

　　B.建立班集體

　　C.培養(yǎng)學(xué)生健康的精神和民主作風(fēng)

　　D.形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

　　2.在一堂物理課上，同學(xué)們就牛頓第三定律發(fā)生激烈爭(zhēng)論，各執(zhí)己見(jiàn)。此時(shí)，老師應(yīng)采取的合理措施是( )。

　　A.因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生課后探究

　　B.及時(shí)干預(yù)，強(qiáng)行制止學(xué)生爭(zhēng)論

　　C.暫停教學(xué)，即時(shí)請(qǐng)教專業(yè)人員

　　D.不加干預(yù)，讓學(xué)生繼續(xù)爭(zhēng)論

　　3.“知是行之始，行是知之成”這句話表明在德育過(guò)程中( )。

　　A.知與行是緊密聯(lián)系的

　　B.知比行重要

　　C.行比知重要

　　D.知與行是可以分割開(kāi)的

　　4.教育專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是( )。

　　A.教書(shū)育人

　　B.關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　C.誨人不倦

　　D.終身學(xué)習(xí)

　　5.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的( )。

　　A.全面性

　　B.廣泛性

　　C.多樣性

　　D.典范性

　　答案及解析：

　　1.【答案】B

　　解析：進(jìn)行班主任工作必先注意培養(yǎng)班集體，因?yàn)榘嗉w一旦形成，它便能成為教育的主體，具有巨大的教育能力。它能向其成員提出要求，指出努力方向，并通過(guò)集體的活動(dòng)、紀(jì)律與輿論來(lái)培養(yǎng)成員的品德，它能緊密地配合班主任開(kāi)展工作，成為班主任依靠的力量。

　　2.【答案】A

　　解析：素質(zhì)教育觀要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　3.【答案】A

　　解析：題干古語(yǔ)表現(xiàn)為在德育過(guò)程中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

　　4.【答案】D

　　解析：終身學(xué)習(xí)是教育專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

　　5.【答案】D

　　解析：為人師表要求教師做到榜樣示范。

　　(三)

　　1.“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人�！睘跎晁够倪@段論述告訴我們，要做好班主任必須( )。

　　A.注意觀察

　　B.培養(yǎng)良好的班風(fēng)

　　C.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

　　D.了解和研究學(xué)生

　　2.三年級(jí)(2)班的攝影小組舉辦攝影大賽屬于學(xué)生課外活動(dòng)中的( )。

　　A.體育活動(dòng)

　　B.學(xué)科活動(dòng)

　　C.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

　　D.科技活動(dòng)

　　3.“是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也�！睆�(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德教育( )的重要性。

　　A.慎獨(dú)

　　B.拜師

　　C.自省

　　D.踐行

　　4.( )將兒童道德發(fā)展分為三水平六階段。

　　A.皮亞杰

　　B.科爾伯格

　　C.加德納

　　D.斯滕伯格

　　5.學(xué)校道德教育過(guò)程的主要矛盾是( )。

　　A.學(xué)校道德教育影響與一般社會(huì)道德影響之間的矛盾

　　B.德育目標(biāo)要求與學(xué)生的道德發(fā)展實(shí)際的矛盾

　　C.學(xué)生的道德認(rèn)知、道德理想與道德實(shí)踐之間的矛盾

　　D.道德的多元與統(tǒng)一之間的矛盾

　　答案及解析：

　　1.【答案】D

　　解析：班主任管理和教育學(xué)生之前，首先應(yīng)當(dāng)了解和研究學(xué)生，這是開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。

　　2.【答案】C

　　解析：文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和發(fā)展他們對(duì)美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的。

　　3.【答案】A

　　解析：這句話的意思是：君子會(huì)因?yàn)閾?dān)心有自己看不到的地方而更加嚴(yán)謹(jǐn)，會(huì)因?yàn)閾?dān)心有自己聽(tīng)不到的地方而更加小心。沒(méi)有比在那些不易察覺(jué)的地方更能表現(xiàn)出君子人格的，也沒(méi)有比細(xì)微之處更能顯示君子風(fēng)范的。所以，君子是要嚴(yán)肅地面對(duì)自己的。要求在師德教育中做到慎獨(dú)。

　　4.【答案】B

　　解析：科爾伯格將兒童道德發(fā)展分為三水平六階段。

　　5.【答案】B

　　解析：德育過(guò)程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。

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