2019教師資格考點：小學(xué)教育教學(xué)知識與能力之班級管理的方法

　　【摘要】成為教師的好處可多了，所以說趕緊備考2019下半年教師資格證考試，才能有機(jī)會成為教師。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享小學(xué)教育教學(xué)知識與能力之班級管理的方法的考點內(nèi)容，感興趣的話，請來看一看。

　　2019教師資格考點：小學(xué)教育教學(xué)知識與能力之班級管理的方法

　　(一)調(diào)查研究法

　　調(diào)查研究法是班級教育管理者了解班級學(xué)生和班級整體情況，把握班級特點，解決班級教育管理問題的方法。

　　(二)目標(biāo)管理法

　　目標(biāo)管理法是班級教育管理者和班級學(xué)生根據(jù)社會發(fā)展要求、學(xué)校任務(wù)和班級實際情況，共同規(guī)劃班級或個體在一定時間內(nèi)要達(dá)到的目標(biāo)，并將目標(biāo)分解成一定的層次，逐級落實，通過采取一定的措施，努力使目標(biāo)實現(xiàn)的一種管理方法。

　　(叁)情境感染法

　　情境感染法是班級教育管理者利用或創(chuàng)設(shè)各種教育情境，以境育情，使學(xué)生在情感上受到感染的方法。

　　(四)規(guī)范制約法

　　規(guī)范制約法是用規(guī)范、制度等約束學(xué)生行為，促使學(xué)生逐步形成良好行為習(xí)慣的方法。

　　(五)輿論影響法

　　輿論影響法是班級教育管理者通過健康向上的集體輿論，形成積極的、濃厚的班級學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境氛圍，從而對身處其中的每個學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響的方法。健康的班級輿論是良好班集體形成的重要標(biāo)志之一。

　　(六)心理疏導(dǎo)法

　　心理疏導(dǎo)法是班級教育管理者運用心理學(xué)知識、方法，對學(xué)生給予輔導(dǎo)、疏導(dǎo)或進(jìn)行溝通，解開學(xué)生心理癥結(jié)，使學(xué)生保持心理平衡，促進(jìn)其心理發(fā)展的方法。

　　心理疏導(dǎo)法的常用方式有心理換位法、宣泄疏導(dǎo)法和認(rèn)知疏導(dǎo)法叁種。

　　(七)行為訓(xùn)練法

　　行為訓(xùn)練法是指在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、勞動等實踐活動中，班級教育管理者運用心理學(xué)的行為改變技術(shù)對學(xué)生的錯誤行為進(jìn)行矯正，使其知行統(tǒng)一，形成良好的行為習(xí)慣的方法。

　　精彩文章分享：2019小學(xué)教師資格教育知識與能力備考練習(xí)題

　　1.國粹是指一個國家固有文化中的精華。下列選項中，不屬于中國“三大國粹”的是( )。

　　1.( )船隊完成人類歷史上的第一次環(huán)球航行，證明了地球是圓的。

　　A.達(dá)•伽馬

　　B.哥倫布

　　C.麥哲倫

　　D.迪亞士

　　2.世界四大文明古國中，發(fā)明楔形文字的是( )。

　　A.古中國

　　B.古埃及

　　C.古希臘

　　D.古巴比倫

　　3.《天仙配》所反映的劇種是( )。

　　A.黃梅戲

　　B.評劇

　　C.豫劇

　　D.京劇

　　4.遠(yuǎn)處的出租車向你駛來，在遠(yuǎn)處看起來比較小，到近處看起來比較大，這是知覺的( )

　　A.大小恒常性

　　B.顏色恒常性

　　C.形狀恒常性

　　D.以上都不對

　　5.人在知覺過程中，能以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)對感知的事物進(jìn)行加工處理，并用語詞進(jìn)行概括，給予說明，這表明知覺具有( )

　　A.選擇性

　　B.理解性

　　C.恒常性

　　D.整體性

　　答案及解析：

　　1.【答案】C。解析：1519-1522年，葡萄牙人麥哲倫在西班牙王室的支持下，率領(lǐng)船隊完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環(huán)球航行。這是人類歷史上的第一次環(huán)球航行，這次航行證實了地圓學(xué)說。因此本題選C。

　　2.【答案】D。解析：古中國和古埃及發(fā)明的是象形文字;古希臘不是四大文明古國;古巴比倫發(fā)明了楔形文字。

　　3.【答案】A。解析：《天仙配》屬于黃梅戲。

　　4.【答案】A。解析：在知覺過程中，當(dāng)知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性就叫知覺的恒常性。構(gòu)成視知覺恒常性的主要成分有四種，即亮度恒常性、顏色恒常性、形狀恒常性、大小恒常性。大小恒常性指的是，物體離我們近時在視網(wǎng)膜上的成像要大于物體離我們遠(yuǎn)時在視網(wǎng)膜上的成像，但我們實際知覺到的物體的大小不會因此而改變。題干表述為大小的恒常性，故選A。

　　5.【答案】B。解析：理解性是指人在知覺某一事物時，總是利用已有的知識和經(jīng)驗去認(rèn)識它，并把它用詞語標(biāo)示出來，這種感性認(rèn)識階段的理解就叫知覺的理解性。選擇性：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。其中被清楚地知覺到的客體叫對象，未被清楚地知覺到的客體叫背景。整體性：知覺的對象是由不同部分和屬性組成的。人在知覺時，并不把知覺對象感知為個別孤立的部分，而總是把它知覺為統(tǒng)一的整體。恒常性：是指客觀事物本身不變但知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性。所以B正確。

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