2019教師資格考點(diǎn)：小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力之班級(jí)管理的原則

　　【摘要】成為教師的好處可多了，所以說(shuō)請(qǐng)符合2019教師資格證筆試報(bào)考條件的人早點(diǎn)備考，這樣才能更有把握拿下考試，讓自己更快拿到教師資格證，幫助成為一名教師。所以說(shuō)，快跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來(lái)記憶考點(diǎn)。

　　2019教師資格考點(diǎn)：小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力之班級(jí)管理的原則

　　班級(jí)管理原則是班級(jí)管理者組織全班學(xué)生，參與學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體、社交等多項(xiàng)教育與管理活動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的指導(dǎo)思想和行動(dòng)準(zhǔn)則。這是對(duì)班主任及任課教師組織班級(jí)活動(dòng)、處理班級(jí)事務(wù)的基本要求。

　　(一)方向性原則

　　方向性原則就是指班級(jí)管理工作必須堅(jiān)持正確的方向，用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生。這是班級(jí)工作受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制約的客觀規(guī)律的反映，也是我國(guó)社會(huì)主義教育的性質(zhì)、目的、任務(wù)及其特點(diǎn)所決定的。

　　(二)全面管理原則

　　學(xué)生管理與一般管理活動(dòng)相比有其獨(dú)特性，它要實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的教育目標(biāo)。因此，學(xué)生管理必須面向全體，從整體著眼。

　　(三)自主參與原則

　　自主參與原則是指班級(jí)成員參與管理，發(fā)揮其主體作用。學(xué)生自主意識(shí)較強(qiáng)，他們是班級(jí)的被管理者，也是管理者，一旦他們真正參與管理，班級(jí)管理效率將成倍提高，班級(jí)的發(fā)展將獲得強(qiáng)大的原動(dòng)力。

　　(四)教管結(jié)合原則

　　教管結(jié)合原則是指把班級(jí)的教育工作和對(duì)班級(jí)的管理工作辯證地統(tǒng)一起來(lái)。具體地說(shuō)，就是班級(jí)管理者對(duì)學(xué)生既要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，耐心教育，又要憑借必要的規(guī)章制度要求學(xué)生，約束其行為，實(shí)行嚴(yán)格的教育管理。只有這樣，才能獲得教育的實(shí)際效果。

　　(五)全員激勵(lì)原則

　　全員激勵(lì)原則，是指激勵(lì)全班每個(gè)學(xué)生，充分發(fā)揮他們的智力、體力等各方面的潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)體目標(biāo)和班級(jí)總目標(biāo)。

　　(六)平行管理原則

　　所謂平行管理原則，是指管理者既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接地影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接影響去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)，以收到更好的管理效果。

　　精彩文章分享：2019小學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力練習(xí)題

　　1.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，這是教師職業(yè)道德規(guī)范中的( )對(duì)教師在理想層面的要求。

　　A.教師育人 B.愛(ài)國(guó)守法 C.為人師表 D.關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　2.愛(ài)國(guó)守法對(duì)教師在操作層面的底線要求( )。

　　A.不得敷衍塞責(zé)

　　B.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)

　　C.自覺(jué)抵制有償家教

　　D.不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行

　　3.通過(guò)擺事實(shí)講道理，來(lái)影響學(xué)生思想意識(shí)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和辨別是非善惡、是非觀念，形成正確觀念的方法是( )。

　　A.榜樣示范法 B.說(shuō)服教育法 C.實(shí)踐活動(dòng)法 D.品德評(píng)價(jià)法

　　4.小林又一次偷拿水果攤上的蘋果，被老師叫到了辦公室。老師批評(píng)他：“為什么總是拿別人的東西?”小林低著頭回答：“我也知道不對(duì)，就是有時(shí)忍不住�！边@說(shuō)明小林最缺乏( )。

　　A.道德認(rèn)識(shí)教育 B.道德情感教育 C.道德意志教育 D.道德行為教育

　　5.教師心理壓力是影響教師心理健康的重要因素，下列屬于教師心理壓力內(nèi)在壓力的是( )。

　　A.社會(huì)成員對(duì)教師在培養(yǎng)學(xué)生及遵守行為規(guī)范方面的高要求和高期望

　　B.教師自我期望值過(guò)高，但又經(jīng)常導(dǎo)致活動(dòng)失敗而引發(fā)心理壓力

　　C.教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)品德，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展

　　D.教育改革的問(wèn)題，強(qiáng)制性要求老師貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)

　　答案及解析：

　　1.【答案】A。解析：《教師職業(yè)道德規(guī)范》中“教書育人”是指：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.【答案】D。解析：《教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛(ài)國(guó)守法”是指：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

　　3.【答案】B。解析：說(shuō)服教育法是指通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。說(shuō)服教育是德育工作的基本方法。說(shuō)服教育的方式主要有語(yǔ)言說(shuō)服和事實(shí)說(shuō)服。

　　4.【答案】C。解析：小林知道私拿別人東西不對(duì)，表明他已有正確的道德認(rèn)識(shí)，但有時(shí)候忍不住，表明其缺乏道德意志，教師應(yīng)從培養(yǎng)其道德意志入手。

　　5.【答案】B。解析：B屬于內(nèi)在壓力。ACD均屬于外在壓力。

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