考點(diǎn)優(yōu)選：2019教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》之藝術(shù)鑒賞基礎(chǔ)知識(shí)

　　【摘要】有意向報(bào)考2019下半年教資筆試的人，要記住雖然教師資格證含金量高，但是其通過率卻不高，所以要花費(fèi)很多時(shí)間去記憶考點(diǎn)。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享《小學(xué)綜合素質(zhì)》之藝術(shù)鑒賞基礎(chǔ)知識(shí)的考點(diǎn)，要認(rèn)真記憶。

　　考點(diǎn)優(yōu)選：2019教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》之藝術(shù)鑒賞基礎(chǔ)知識(shí)

　　一、藝術(shù)鑒賞

　　藝術(shù)鑒賞，又稱藝術(shù)欣賞，指人們?cè)诮佑|藝術(shù)作品過程中產(chǎn)生的審美評(píng)價(jià)和審美享受活動(dòng)，也是人們通過藝術(shù)形象(意境)去認(rèn)識(shí)客觀世界的一種思維活動(dòng)。在藝術(shù)鑒賞過程中，感覺、知覺、表象、思維、情感、聯(lián)想和想象等心理因素都異�；钴S。

　　基本要領(lǐng)：“入乎其內(nèi)”：一種難得的情感共鳴�！俺龊跗渫狻保阂环N難得的感悟能力�！叭雰�(nèi)”與“出外”是彼此融合的心靈狀態(tài)。

　　二、藝術(shù)鑒賞特征

　�、俪錆M著感性與理性的統(tǒng)一。

　�、诔錆M著情感與想象。

　�、鄢錆M著積極主動(dòng)的審美再創(chuàng)造。

　�、艹錆M著審美通感與個(gè)人審美的偏愛與差異。

　　三、藝術(shù)鑒賞活動(dòng)展開的基本條件

　　1、藝術(shù)品必須具有審美魅力、審美內(nèi)涵、審美價(jià)值的審美對(duì)象;

　　2、鑒賞者必須是具有一定藝術(shù)素養(yǎng)、文化知識(shí)、生活閱歷、審美能力的審美主體;

　　3、鑒賞者必須和審美鑒賞對(duì)象之間建構(gòu)起相應(yīng)的審美關(guān)系

　　四、藝術(shù)鑒賞的意義

　　1、藝術(shù)品須通過鑒賞者的再創(chuàng)造才能發(fā)揮社會(huì)意義和美學(xué)價(jià)值;

　　2、受眾在鑒賞中的審美再創(chuàng)造是積極主動(dòng)的;

　　3、藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)創(chuàng)作一樣都是自身主體力量在審美活動(dòng)中的自我肯定與自我實(shí)現(xiàn);

　　五、藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高

　　1、優(yōu)秀作品鑒賞實(shí)踐;

　　2、掌握藝術(shù)基本知識(shí)和規(guī)律

　　3、學(xué)習(xí)一定的歷史、文化知識(shí)

　　4、積累生活經(jīng)歷與生活閱歷

　　5、接受美育和藝術(shù)教育

　　六、藝術(shù)鑒賞中的心理現(xiàn)象

　　1、鑒賞中的多樣性與一樣性

　　2、鑒賞中的保守性與變異性

　　七、藝術(shù)鑒賞的審美心理

　　1、注意

　　2、感知

　　3、聯(lián)想

　　4、想象

　　5、情感

　　6、理解

　　八、藝術(shù)鑒賞的審美過程

　　1、審美直覺(重要特點(diǎn)是直觀性和直接性)

　　2、審美體驗(yàn)(中心環(huán)節(jié)，積極的審美再創(chuàng)造活動(dòng))

　　3、審美升華(最高境界)

　　九、藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用

　　1、充分揣摩作品內(nèi)涵

　　2、引導(dǎo)受教育者主動(dòng)參與

　　3、為受教育者提供理性指導(dǎo)

　　4、自主探究，實(shí)現(xiàn)教育功能

　　精彩文章分享：2019教師資格筆試練習(xí)題

　　1、《詩(shī)經(jīng)》的分類不包括以下哪種類別?(　)

　　A.風(fēng)

　　B.賦

　　C.雅

　　D.頌

　　2、在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項(xiàng)中正確的是( )

　　A.在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思

　　B.在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)、批評(píng)

　　C.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑

　　D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神

　　3.小瑋的媽媽正在準(zhǔn)備晚飯，小瑋放學(xué)回家剛進(jìn)門就聞到陣陣飯菜的香味兒�？墒沁^一會(huì)小瑋就聞不到了，這種現(xiàn)象屬于感覺的( )。

　　A.適應(yīng) B.聯(lián)覺 C.統(tǒng)合 D.對(duì)比

　　4.小穎在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中，經(jīng)常會(huì)覺得自己陷入了“怪圈”不會(huì)再進(jìn)步了，甚至覺得自己突然退步了。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為( )。

　　A.挫折現(xiàn)象 B.回退現(xiàn)象 C.抑制現(xiàn)象 D.高原現(xiàn)象

　　5.學(xué)生聰聰認(rèn)可自己的實(shí)力與成績(jī)，日常生活中表現(xiàn)出自信、獨(dú)立等特質(zhì)，渴望得到審視與評(píng)價(jià)，重視名利，一旦這種需要得到滿足，聰聰就會(huì)感到自信，否則就會(huì)產(chǎn)生自卑或叛逆，按照馬斯洛需要層次理論，聰聰?shù)男袨閷儆? )。

　　A.自我實(shí)現(xiàn)的需要 B.歸屬和愛的需要 C.安全的需要 D.尊重的需要

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：《詩(shī)經(jīng)》中作品的分類有三類，分別是：風(fēng)、雅、頌。

　　2.【答案】A。解析：在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，表現(xiàn)在：在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞;在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo);在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思;在與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

　　3.【答案】A。解析：在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)，適應(yīng)現(xiàn)象發(fā)生在所有的感覺中。題干中的現(xiàn)象為嗅覺適應(yīng)。

　　4.【答案】D。解析：高原現(xiàn)象是指練習(xí)的進(jìn)步是先快后慢的，到中期出現(xiàn)暫時(shí)停頓現(xiàn)象，即練習(xí)成績(jī)保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趨勢(shì)。

　　5.【答案】D。解析：根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，需要層次理論基本內(nèi)容包括生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、認(rèn)知的需要、審美的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。根據(jù)題中聰聰自信、獨(dú)立，渴望得到審視與評(píng)價(jià)，重視名利，得出聰聰?shù)男袨閷儆诳释玫阶鹬氐男枰�。所以選D。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報(bào)名電話：185-5928-3143(微信號(hào)) 林老師

　　          185-5969-5373(微信號(hào)) 羅老師

　　報(bào)名地址：閩州教育職業(yè)培訓(xùn)中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號(hào)紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)

　　招生網(wǎng)址：www.kenfu.com.cn