2019教師資格考試百搭作文素材之歷史典故

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的考生們，下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享2019教師資格考試百搭作文素材之歷史典故的內(nèi)容，沒(méi)有把握拿下作文題的話，不妨跟著小編一起來(lái)記憶這些素材，屆時(shí)考試的時(shí)候用得上。

　　2019教師資格考試百搭作文素材之歷史典故

　　1、匡衡鑿壁偷光

　　漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書。可是家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢?他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒(méi)有錢買燈油，怎么辦呢?匡衡沒(méi)有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過(guò)來(lái)的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識(shí)，后來(lái)做了宰相。

　　2、李白的故事

　　李白小時(shí)候在四川象耳山讀書，很不用功，并想中途廢學(xué)。有一天，他在山下小溪旁看到一位白發(fā)老婆婆在那里磨鐵杵。李白問(wèn)干什么，老婆婆回答說(shuō)：“把鐵杵磨成針�！崩畎撞幌嘈�，嗤一聲笑了，對(duì)她說(shuō)：“鐵杵豈能磨成針?”“只要功夫深，鐵杵磨成針�！崩掀牌畔蛩v了這個(gè)道理，李白頓時(shí)領(lǐng)梧。從此，他便發(fā)奮用功，終于懂得了“功到自然成”的道理。

　　3、越王勾踐臥薪嘗膽

　　春秋時(shí)期，吳王夫差在與越國(guó)交戰(zhàn)中大敗越王勾踐。夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒(méi)柴燒。夫差不聽(tīng)老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越國(guó)君臣在吳國(guó)為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國(guó)。勾踐暗中訓(xùn)練精兵，每日晚上睡覺(jué)不用褥，只鋪些柴草，又在屋里掛了一只苦膽，他不時(shí)會(huì)嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過(guò)去的恥辱。終勵(lì)精圖治，成功復(fù)國(guó)，越王勾踐亦成為春秋時(shí)期后一個(gè)霸主。

　　4、孔子韋編三絕

　　春秋時(shí)的書，主要是以竹子為材料，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹簡(jiǎn)，用火烘干后在上面寫字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類的東西編起來(lái)才能閱讀。像《易》這樣的書，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編起來(lái)的，因此有相當(dāng)?shù)闹亓俊?/span>

　　孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。

　　精彩文章分享：2019小學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力提分習(xí)題

　　1.學(xué)習(xí)后的10小時(shí)之內(nèi)復(fù)習(xí)10分鐘，比5—10天后復(fù)習(xí)1小時(shí)的效果好得多。這充分說(shuō)明了( )。

　　A.分散復(fù)習(xí)

　　B.及時(shí)復(fù)習(xí)

　　C.限時(shí)記憶

　　D.過(guò)度學(xué)習(xí)

　　2.一張紅紙，一般有陽(yáng)光照射，一般沒(méi)有陽(yáng)光照射，顏色的明度、飽和度大不相同，但我們?nèi)灾庇X(jué)為一張整體的紅紙。這體現(xiàn)了知覺(jué)的( )

　　A.恒常性

　　B.整體性

　　C.相對(duì)性

　　D.組織性

　　3.小莫和父母晚飯過(guò)后散步，進(jìn)入兩旁種滿桂花樹(shù)的小路時(shí)，小漠覺(jué)得桂花非常香，但在這條小路上走了幾分鐘后，小莫感覺(jué)花香沒(méi)有之前濃烈了，這體現(xiàn)了感覺(jué)具有( )。

　　A.對(duì)比性

　　B.適應(yīng)性

　　C.直接性

　　D.感受性

　　4.學(xué)生正在教室內(nèi)聚精會(huì)神的聽(tīng)講，突然從教室外闖進(jìn)一個(gè)人，這是大家不約而同地都把視線指向他。這種注意屬于( )

　　A.有意注意

　　B.無(wú)意注意

　　C.有意后注意

　　D.隨意后注意

　　5.陳老師正在上課，學(xué)生都在全神貫注的聽(tīng)講，忽然有位老師在教室門口對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，有學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)有急事找你�！边@時(shí)大家不約而同地都把視線移向這位老師，即不由自主地引起了對(duì)他的注意。這種注意屬于( )。

　　A. 有意注意

　　B.無(wú)意注意

　　C.有意后注意

　　D.隨意后注意

　　答案及解析：

　　1.【答案】B

　　解析：復(fù)習(xí)要及時(shí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，頭腦中的保持量在短時(shí)間內(nèi)急劇減少，再?gòu)?fù)習(xí)就要花費(fèi)相對(duì)較多的時(shí)間。因此，當(dāng)天學(xué)的功課一定要在當(dāng)天安排復(fù)習(xí)。

　　2.【答案】A

　　解析：知覺(jué)恒常性是指，當(dāng)客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，我們的知覺(jué)映象在相當(dāng)程度上卻保持著它的穩(wěn)定性，即知覺(jué)恒常性。當(dāng)紅紙因有光沒(méi)光照射的條件發(fā)生改變時(shí)，仍知覺(jué)它為一張整體的紅紙。故選A。

　　3.【答案】B

　　解析：由于刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫感覺(jué)適應(yīng)。

　　4.【答案】B

　　解析：無(wú)意注意也叫不隨意注意，是一種沒(méi)有預(yù)定目的、也不需要意志努力的注意。

　　5.【答案】B

　　解析：無(wú)意注意是沒(méi)有預(yù)定目的無(wú)需意志努力不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過(guò)教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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