備考2019教資筆試材料：教育學(xué)考試易混淆考點(diǎn)整理

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的考生們，閩州教育網(wǎng)小編提醒，有一些考點(diǎn)特別的相似，各位小伙伴們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，可千萬不要搞錯(cuò)了。比如說下面分享的12個(gè)容易混淆的考點(diǎn)對(duì)比，快來區(qū)分一下。

　　備考2019教資筆試材料：教育學(xué)考試易混淆考點(diǎn)整理

　　混淆對(duì)比1

　　古希臘三哲/三賢

　　(1)蘇哥拉底—產(chǎn)婆術(shù)

　　(2)柏拉圖《理想國(guó)》—寓學(xué)習(xí)與游戲

　　(3)亞里士多德—教育要遵循自然

　　混淆對(duì)比2

　　(1)整個(gè)教育工作的方向—教育目的

　　(2)整個(gè)教育工作的總方向—教育方針

　　混淆對(duì)比3

　　(1)中國(guó)最早采用啟發(fā)性教學(xué)的人—孔子

　　(2)西方最早采用啟發(fā)性教學(xué)的人—蘇格拉底

　　混淆對(duì)比4

　　(1)教育的三大要素—教育者+受教育者+教育影響

　　(2)德育的四要素—教育者+受教育者+德育內(nèi)容+德育方法

　　混淆對(duì)比5

　　(1)提出把教學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科—培根

　　(2)教育學(xué)已經(jīng)成為一門獨(dú)立的學(xué)科—夸美紐斯

　　(3)教育學(xué)成為一門規(guī)范而獨(dú)立的學(xué)科—赫爾巴特

　　混淆對(duì)比6

　　(1)教育學(xué)之父—夸美紐斯

　　(2)現(xiàn)代教育學(xué)之父—赫爾巴特

　　(3)科學(xué)教育學(xué)之父—赫爾巴特

　　(4)心理學(xué)之父—馮特

　　(5)教育心理學(xué)之父—桑代克

　　(6)俄羅斯的教育心理學(xué)之父—烏申斯基

　　混淆對(duì)比7

　　(1)最早使用班級(jí)一詞的人—艾拉斯莫斯

　　(2)最早論述班級(jí)授課制的人—夸美紐斯

　　混淆對(duì)比8

　　(1)人的身心發(fā)展前提和基礎(chǔ)—遺傳

　　(2)促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的決定性因素—個(gè)體主觀能動(dòng)性

　　(3)在人的發(fā)展中起著主導(dǎo)作用—學(xué)校教育

　　混淆對(duì)比9

　　(1)學(xué)校教育最早出現(xiàn)在—夏朝

　　(2)我國(guó)采用班級(jí)授課制—京師同文館

　　(3)我國(guó)頒布近代學(xué)校教育制度—壬寅學(xué)制

　　(4)我國(guó)實(shí)施的近代學(xué)校教育制度—癸卯學(xué)制

　　混淆對(duì)比10

　　(1)世界上本馬克思主義教育學(xué)著作—?jiǎng)P洛夫《教育學(xué)》

　　(2)我國(guó)部馬克思主義教育學(xué)著作—楊賢江《新教育大綱》

　　混淆對(duì)比11

　　(1)思想品德課與其他學(xué)科教育是德育最基本的途徑

　　(2)學(xué)會(huì)調(diào)適是心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)

　　(3)尋求發(fā)展是心理輔導(dǎo)的高級(jí)目標(biāo)

　　(4)班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位

　　(5)了解和研究學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的前提和基礎(chǔ)

　　混淆對(duì)比12

　　(1)《學(xué)記》是中國(guó)最在也是世界上最早論述教育、教學(xué)問題的著作

　　(2)昆體良《雄辯術(shù)原理》/《論演說家的教育》是西方本教育著作，也是一本研究教學(xué)法的書

　　精彩文章分享：2019教師資格證筆試練習(xí)加分題

　　1.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于( )。

　　A.基礎(chǔ)型課程

　　B.創(chuàng)新型課程

　　C.研究型課程

　　D.發(fā)展型課程

　　2.學(xué)科課程分科過細(xì)，偏重書本知識(shí)，同實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)，不能照顧到兒童的需要和興趣，難以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，立足于克服這些缺陷的課程是( )。

　　A.綜合課程

　　B.核心課程

　　C.選修課程

　　D.活動(dòng)課程

　　3.美國(guó)教育家布魯納提出的課程理論是( )。

　　A.結(jié)構(gòu)主義課程論

　　B.社會(huì)本位課程論

　　C.實(shí)用主義課程論

　　D.人本主義課程論

　　4.為適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異而開發(fā)的課程類型是( )。

　　A.選修課程

　　B.必修課程

　　C.學(xué)科課程

　　D.綜合課程

　　5.教學(xué)的首要任務(wù)是( )。

　　A.使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

　　B.促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展

　　C.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向

　　D.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

　　答案及解析：

　　1.【答案】C。解析：研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程。

　　2.【答案】D。解析：活動(dòng)課程也叫經(jīng)驗(yàn)課程。經(jīng)驗(yàn)課程是從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，以兒童的主體性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的課程。其主導(dǎo)價(jià)值在于使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的直接經(jīng)驗(yàn)和真切體驗(yàn)。

　　3.【答案】A。解析：布魯納提出以知識(shí)結(jié)構(gòu)為中心的課程理論，主張教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以各門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)為中心，他認(rèn)為無論選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。

　　4.【答案】A。解析：選修課程是指依據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)與發(fā)展方向，允許個(gè)人選擇的課程，是為了適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異而開發(fā)的課程。其主導(dǎo)價(jià)值在于滿足學(xué)生的興趣、愛好，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性。

　　5.【答案】A。解析：傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，這是教學(xué)的首要任務(wù)。

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