2019教師資格證筆試：綜合素質(zhì)作文素材之古詩文標(biāo)題

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　　2019教師資格證筆試：綜合素質(zhì)作文素材之古詩文標(biāo)題

　　1、自伐者無功，自矜者不長。

　　釋義：伐，矜都是夸耀的意思，出自《老子·第二十四章》“自見者不，自是者不彰;自伐者無功，自矜者不長。”

　　本標(biāo)題適用的主題：謙虛，不要夸耀。

　　2、智者順時(shí)而謀，愚者逆理而動。

　　釋義：聰明的人能順應(yīng)時(shí)勢制定計(jì)劃，愚蠢的人卻違背道理采取行動。出自《后漢書·朱浮傳》：“蓋聞智者順時(shí)而謀，愚者逆理而動，常竊悲京城大叔以不知足而無賢輔，卒自棄于鄭也。”

　　本標(biāo)題適用：順應(yīng)時(shí)勢，看清時(shí)局，抓住規(guī)律等。

　　3、白日莫閑過，青春不再來。

　　釋義：白晝不要白白地度過，青春一去不復(fù)返。出自清·翟灝《風(fēng)俗編·時(shí)序》：“白日莫閑過，青春不再來�！�

　　本標(biāo)題適用：珍惜時(shí)間。

　　4、但有路可上，更高人也行。

　　釋義：這是收入《全唐詩外編》的唐代詩人龔霖《老學(xué)庵筆記》之四中的詩句，僅此兩句。“但有路可上，更高人也行”，意思說，只要有可以向上攀登的路，更高的山，人也能攀登上去。詩句是條件復(fù)句�！暗新房缮稀笔恰案呷艘残小钡谋匾獥l件，有了這個(gè)必要條件，就有可能產(chǎn)生“更高人也行”的結(jié)果。這兩句詩雖然說的是登山之事，但有豐富的哲理情趣。

　　本標(biāo)題適用：借助外物(路)，奮斗，前行等。

　　5、莫倚高枝縱繁響，也須回首顧螳螂。

　　釋義：宋代陸元光為晉陵宰時(shí)，當(dāng)時(shí)幕僚中有好讒謗同列者，一日同會，忽聞蟬聲，幕官謂陸曰：“君既能詩，可詠此也�！标戅o之不可，即席作《詠蟬》：“綠陰深入汝行藏，風(fēng)露從來是稻梁。莫倚高枝縱繁響，也須回首顧螳螂�！币蛞允亲I之，其人愧而少戢。這首詩寫了“螳螂捕蟬，黃雀在后”的相互關(guān)系。

　　本標(biāo)題適用：警醒、警惕，不要沾沾自喜等。

　　6、后人收得休歡喜，還有收人在后頭。

　　釋義：這句選自詩歌《書扇示門人》，作者是范仲淹，原詩為：一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休歡喜，還有收人在后頭。這首詩明白如話，但哲理深刻。一派青山風(fēng)景恬靜幽美，這是前人的田地為后來的人占有，但是占有田地的人不要得意不已，還有想占有這田地的人在后面呢。山河依舊，人事更替，得失不是永遠(yuǎn)不變的。今天的得會轉(zhuǎn)化為明天的失，事物總是按著這樣的辯證規(guī)律發(fā)展著的。

　　相似的有：

　　留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)。選自翁格的《暮春》：莫怨春歸早，花余幾點(diǎn)紅。留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)。

　　適合主題：適用于可持續(xù)發(fā)展、人生哲理、生活道理等。

　　7、物各適其天，夫豈論大小。

　　釋義：原詩為元朝方景山寫的《雜詠》：“昆鵬奮云霄，尺鷃棲野草。物各適其天，夫豈論大小。”

　　“物各適其天，夫豈論大小”。適其天，即適應(yīng)其本能，也就是遵循客觀規(guī)律。鹍鵬和尺鷃相比，大小之別不言而喻，而小的尺鷃“騰躍而上，數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間”和鹍鵬展翅數(shù)萬里無法相比，可是它也是“飛之至也”。它盡了主觀上最大的努力。這首詩可以啟示我們 ，一切事物都遵循著客觀規(guī)律，實(shí)事求是 ，各盡所能 ，人在各自的崗位上，根據(jù)自身的條件，充分發(fā)揮最大的主觀能動作用 ，就能作出較大的貢獻(xiàn)，發(fā)揮最大的人生價(jià)值。

　　適合主題：適用于生活主題，成長主題等等。如：每個(gè)人都有每個(gè)人的生活，盡自己的最大的努力就好。

　　8、生材貴適用，慎勿多苛求。

　　釋義：清代顧嗣協(xié)《雜興》中說：“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者難為謀。生材貴適用，慎勿多苛求。(這首詩歌每句都適合做標(biāo)題)”“生材貴適用”和“物各適其天”，一從施用上講，一從本性上言 ，其理相通。

　　適合主題：生活主題、人生哲理、成長主題。表達(dá)適合自己最好等意思。

　　9、始知鎖向金籠聽，不及山林自在啼。

　　釋義：原詩為宋代歐陽修寫籠中鳥的《畫眉鳥》：“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及山林自在啼。”哪怕是“金籠”總不如“山林”，關(guān)鍵在于自由的可貴。

　　適合主題：適用于表達(dá)追求自由、崇尚自由、熱愛自由等。

　　10、雖是見春遲，還免逢秋早。

　　釋義：原詩為明朝高啟《嘆墻下草》：“青青墻下草，經(jīng)霜未枯槁。雖是見春遲，還免逢秋早�！眽ο虏萁�(jīng)霜后還是“青青”的，“經(jīng)霜”說明秋已深。詩人緣此慨嘆“雖是見春遲，還免逢秋早”。如果沒有“墻”的條件，而是一般的原上草，那它們的“見春”和“逢秋”都是同時(shí)的。因了“墻”，所受光照少、地溫低，則它感受春的氣息便遲，陸游的《梅花》詩中也曾說：“幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲”。也是這個(gè)道理�！耙姶哼t”是不幸 ，秋來晚則是大幸。這首詩說明了事物都具有兩重性，在一定的條件下，矛盾著的雙方都能向其對立方面轉(zhuǎn)化。墻下草雖不得先占春光，可免卻早枯槁的命運(yùn)。有了這認(rèn)識，就能正確對待生活、學(xué)習(xí)、工作中的各種不利條件，盡量使之轉(zhuǎn)化為積極的因素。

　　適合主題：人生主題、生活主題、成長主題。表達(dá)諸如：禍福相依，轉(zhuǎn)換;不利和有利，不幸和幸運(yùn)之間轉(zhuǎn)化等思想。

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