教師資格面試結(jié)構(gòu)化例題解答來了，不會答的人來看看例子!

　　【摘要】2019下教師資格證面試結(jié)構(gòu)化可是比較難的題目，閩州教育網(wǎng)小編提醒，如果你對這一題沒有十足的把握通過的話，建議要在最后的備考時間里，學習一些答題的技巧。所以說，快跟著小編一起來看結(jié)構(gòu)化例題答題的步驟，屆時答題可以參考模范。

　　教師資格面試結(jié)構(gòu)化例題解答來了，不會答的人來看看例子!

　　1、孩子離家出走，家長找班主任要人，你怎么處理?

　　【參考答案】

　　關于這個問題，我不能推脫責任，要及時幫助家長找到孩子，確認學生安全。

　　首先，面對焦急的家長，我不能與家長起沖突，而應該及時安撫家長的情緒，幫助家長想辦法。如想一想學生經(jīng)常去的地方，問一問其他同學是否知曉該學生的去向等。同時，要及時報警，盡可能發(fā)動更多人的力量盡早找到這名學。

　　其次，在不影響教學工作的情況下，我會積極配合學生家長對學生展現(xiàn)尋找，確認學生的生命安全。

　　最后，在找到學生之后，我會積極與學生溝通，詢問學生離家出走的原因，針對原因進行處理。如果是因為家庭原因，我會與家長進行有效溝通;如果是因為學習或者其他在校的原因，我也會安撫學生的情緒，告訴學生離家出走的行為是不對的，并在今后的工作中加強對這位學生的關心、愛護。此外，我也要多多關注班級其他學生的思想動態(tài)，防止再次發(fā)生類似的情況。

　　同時，我會在班里召開主題班會，教育其他學生樹立安全意識，杜絕類似情況發(fā)生。

　　總之，我會積極配合，努力做好教師的本職工作。

　　2、你的同事脾氣暴躁，對學生很不好，作為她的同事，你會怎么做?

　　【參考答案】

　　教師與學生之間應該是亦師亦友的關系，只有這樣，才能更好地開展各項工作，并且有利于學生的成長。同事脾氣暴躁，對學生很不好。

　　首先，要明確這位同事的做法不可取。關愛學生是教師職業(yè)的靈魂，教師對待學生應該嚴慈相濟，不能以暴躁的方式對待學生，要給學生多一些關懷和愛護。

　　其次，作為同事，我有責任和義務幫助他來改正錯誤。我會在私下與這位同事進行交流和溝通，委婉地指出他的錯誤，讓他意識到自己的問題所在，并且說明對學生暴躁產(chǎn)生的后果和不良影響。

　　最后，我會向該老師提供一些合理化建議，幫助該教師改變脾氣易怒、暴躁的特點。比如，可以建議這位老師適當做些運動，合理釋放自己的情緒等，讓這位老師遇事多替學生著想，與學生在和諧融洽的關系中共同進步。

　　3、新學期，作為一名班主任，怎樣與學生建立關系?

　　【參考答案】

　　首先，要向同學們做自我介紹，讓同學們先認識自己，知道自己的聯(lián)系方式。并告知學生，如果有任何困難和問題需要老師，都可以尋求老師的幫助。同時，我也要搜集班級里每個學生的信息，以便更快地了解學生。

　　其次，可以多組織一些班級活動，比如組織班會，全班同學進行自我介紹，增進老師與學生以及學生之間的互相了解。或者也可以組織節(jié)日聯(lián)歡、生日會等等，與同學們“玩”到一起，增進感情。還可以進行班干部民主選舉、“老師，我想對你說”等活動，傾聽同學們的心聲等。

　　最后，作為班主任，需要了解班級的每一個學生的個性和不同點�？梢越�(jīng)常與學生聊天，了解每一個學生的特點并做好記錄，以便因材施教。同時，平時在學習和生活上也應當多多關心每位同學。

　　總而言之，我相信，只要運用正確的方法，用心對待每位學生，我一定會與學生建立起和諧、良好的師生關系的。

　　4、學生學習積極性差，怎么辦?

　　【參考答案】

　　學生學習積極性差，可以從老師、學生自身、家庭環(huán)境三個方面來尋找原因，針對不同的原因具體解決。

　　首先，老師方面。我會進行反思，是不是由于我的教學方法不恰當，不能激發(fā)學生的學習興趣，抓不住學生的注意力，使學生學習積極性差。如果是，我會改變自己的講課方式，多和優(yōu)秀的老師學習，同時平時多和學生溝通交流，找到他們感興趣的點，來改進自己的課堂。

　　其次，學生自身。學生對學習的作用缺乏一個正確的認識，自制力不強，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這個原因，我會找到具體學生進行思想教育，為他們樹立學習的榜樣，幫助他們樹立正確的學習觀念。也會以班會的形式對學生進行這方面的思想教育，讓學生自己也進行討論，加強對學習作用的認識和理解，提高學生學習的積極性。

　　最后，家庭環(huán)境的影響。社會中有的家長不重視孩子的學習，認為學習沒有用。這種觀念對學生有很大的影響，使學生的學習積極性不高。針對這種原因，我會主動找家長了解情況，與家長進行溝通，端正家長的觀念。平時多注意與家長進行聯(lián)系溝通，家校聯(lián)合，激發(fā)學生的積極性，共同促進學生的健康成長。

　　5、學生偏科怎么辦?

　　【參考答案】

　　學生偏科因素有很多，重點可以從興趣、環(huán)境、老師這三點來分析。

　　首先，興趣是最好的老師。學生因為興趣愛好不同，容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。針對學生的偏科現(xiàn)象，作為老師要注意培養(yǎng)學生對所偏學科的興趣，多輔導，多關注，幫助他們克服偏科的問題。

　　其次，環(huán)境對學生偏科也有一定影響。特別是低年級的學生，周圍同學經(jīng)常討論的學科或會影響自己對某學科的偏好。在這方面，老師要注意引導，讓學生認識到每一門學科的作用以及全面發(fā)展的重要性，避免偏科現(xiàn)象出現(xiàn)�？梢哉匍_主題班會，倡導學生各科均衡發(fā)展，不要偏科。

　　最后，是老師。學生如果對任課老師有好惡，很容易對相應的學科產(chǎn)生同樣的情緒。當學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象時，任課老師自身要反思一下。是不是由于自己的教學方法不恰當或某些舉動引起學生對自己的意見或誤會。如果存在這樣的問題，任課老師要不斷提高自己并加強與學生的溝通。

　　總而言之，學生偏科的原因是多種多樣的，教師要針對不同的原因，進行具體分析，并且對偏科的學生進行教育和引導。

　　溫馨提示：擁有教師資格證的好處挺多的，比如可以考在編教師，所以說，拿到了教師資格證的人，不妨考慮報名教師招考。當然，教師招考可比考教師資格證難得多，所以建議考生考慮報個班培訓學習一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多教師招聘考試培訓相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-3143(微信號) 林老師

　          　185-5969-5373(微信號) 羅老師

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