往年(2017)幼兒教師資格證復(fù)習(xí)資料之環(huán)境創(chuàng)設(shè)(一)

　　【摘要】想要成為一名幼兒教師的話，就要參加中小學(xué)教師資格考試報名。當(dāng)然若是決定報名了，就要早點開始備考，認(rèn)真記憶考點，這樣到了考試的時候，才能得心應(yīng)手的作答。下面請大家跟著閩州教育網(wǎng)小編，一起來看看往年(2017)幼兒教師資格證復(fù)習(xí)資料之環(huán)境創(chuàng)設(shè)這部分的考點吧。

　　往年(2017)幼兒教師資格證復(fù)習(xí)資料之環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　考點一 幼兒園環(huán)境的概念

　　考點預(yù)測

　　教師的教育理念、教育行風(fēng)、人際關(guān)系和情感氛圍屬于環(huán)境中的( )。

　　A.廣義環(huán)境

　　B.物質(zhì)環(huán)境

　　C.精神環(huán)境

　　D.教育環(huán)境

　　答案：C

　　考點歸納

　　對幼兒教育而言，幼兒園環(huán)境有廣義與狹義之分。廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和;狹義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園內(nèi)影響幼兒身心發(fā)展的一切外部條件，它包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

　　一般來說，物質(zhì)環(huán)境是指幼兒生活、游戲和學(xué)習(xí)所需要的物質(zhì)條件，包括園舍、家具設(shè)備、玩具材料、游戲空間、圖書、室內(nèi)外裝修和布置等一切物質(zhì)性的東西。精神環(huán)境主要包括教師的教育理念、教育行風(fēng)、人際關(guān)系和情感氛圍等。

　　考點二 幼兒院環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則

　　考點預(yù)測

　　在布置幼兒園的墻面時，教師與幼兒一起開動腦筋、共同討論、動手制作，最后把墻面布置得很漂亮。這符合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的( )原則。

　　A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性

　　B.發(fā)展適宜性

　　C.開放性

　　D.參與性

　　答案：D

　　考點歸納

　　1.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則

　　環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計的目標(biāo)要與幼兒園教育目標(biāo)相一致，并符合幼兒全面發(fā)展的需要。創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，要以目標(biāo)為依據(jù)，把教育目標(biāo)落實到月計劃、周計劃、日計劃及其每一項具體的活動中。

　　2.發(fā)展適宜性原則

　　從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒具有明顯的身心發(fā)展特點上的差異，他們所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。同時，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅要考慮到幼兒的共性，也要關(guān)注幼兒的個體差異，要讓每個幼兒都能在不同的環(huán)境中得到最大限度的提高和發(fā)展。

　　3.參與性原則

　　參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程的意義體現(xiàn)在：培養(yǎng)幼兒的主體精神;發(fā)展幼兒的主體意識;培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　4.開放性原則

　　開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)把大、小環(huán)境有機結(jié)合，形成開放的幼兒教育系統(tǒng)。通過大、小環(huán)境的配合，主要是學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，互相取長補短，同心協(xié)力，培養(yǎng)適合新時代要求的幼兒。

　　5.經(jīng)濟性原則

　　經(jīng)濟性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、因陋就簡。貫徹經(jīng)濟性原則的具體做法就是少花錢多辦事，應(yīng)當(dāng)注意根據(jù)本地區(qū)、本園的實際情況，把錢花在有利于幼兒的發(fā)展上，花在提高教育的質(zhì)量上。