《幼兒教育學(xué)》知識點(diǎn)備考：早期品格教育的法寶

　　【摘要】想要成為一名幼兒教師嗎?如果想的話，就要通過幼兒教師資格證考試才行喲。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享幼兒教育學(xué)》知識點(diǎn)，正在備考的小伙伴們，趕緊速來了解一下吧。

　　《幼兒教育學(xué)》知識點(diǎn)備考：早期品格教育的法寶

　　品德教育的起始性，要求父母一定要注意孩子身上開始萌發(fā)出來的品德上的幼芽，給予正確的教育和引導(dǎo)。這就要重視品德起步教育的三大法寶：

　　(一)在表揚(yáng)、鼓勵中教育。

　　這就是說，當(dāng)兒童第一次做了好事時，父母要及時給予表揚(yáng)、鼓勵，在表揚(yáng)、鼓 鼓勵中進(jìn)行教育。例如，當(dāng)你的孩子幫助鄰居老爺爺、老奶奶取牛奶、送報紙的時候;當(dāng)鄰居家里的小朋友到自己家里來作客時，你的小孩熱情招待，把好的、大的蘋果給小客人吃，自己吃小的時候，當(dāng)你的小孩對叔叔、阿姨很有禮貌的時候……

　　做父母的都要及時地給予肯定和贊賞，從而起到支持孩子繼續(xù)做好事的作用，以鼓勵孩子以后繼續(xù)做好事。他們的好行為得到了父母的肯定，還可激發(fā)孩子內(nèi)心的光榮感經(jīng)常地這樣做，就可以使他們形成良好的、穩(wěn)定的品德。如果父母對兒童做好事無動于衷，就會失去起始性教育的良機(jī)。

　　(二)把錯誤消滅于起始之中。

　　這就是說當(dāng)兒童第一次做了錯事(拿別人的東西、罵人、打人、說謊等)的時候，要及時地給予批評和阻止，要把錯誤消滅于起始之中。兒童第一次做了錯事，自己的內(nèi)心會產(chǎn)生一種自疚、自責(zé)、過失的情緒情感體驗。這時，父母及時地批評和阻止，能起到制止以后再發(fā)生不良行動的效果，引起他內(nèi)心的羞恥感。羞恥感是一個人形成良好品德不可缺少的心理因素。但是，當(dāng)孩子第一次做了錯事時，父母要注意的是，不應(yīng)該不分青紅皂白地橫加指責(zé)，而應(yīng)該仔細(xì)地分析原因，給予開導(dǎo)。

　　例如，幼兒說謊的行為，有時是因為害怕，想避免父母的打罵或同情他人所致。幼兒打破了杯子，怕受責(zé)罵，說是貓打破的。這顯然是由于成人對兒童過分嚴(yán)厲，使兒童產(chǎn)生畏懼心理，因而用說謊來逃避責(zé)罵�？梢哉f，這說謊的根子，就在父母身上。

　　是不是以前孩子第一次打破了父母新買來的花瓶，含著眼淚承認(rèn)錯誤時，受到了父母的痛打責(zé)罵的緣故呢?其實，孩子無意中打碎了花瓶或杯子，當(dāng)孩子膽怯地看望著父母時，父母可以笑著說：“不要緊，小孩子手小拿不穩(wěn)，以后留心點(diǎn)�！�

　　說完后輕輕地?fù)崦幌潞⒆拥念^部，以清除孩子的恐懼心理。做家長的要鼓勵孩子勇敢地承認(rèn)錯誤，給孩子改正缺點(diǎn)的勇氣，千萬不要訓(xùn)斥和打罵。

　　但是，當(dāng)孩子真正撒謊，嫁禍于人時，如自己的孩子把布娃娃的腿弄斷了，卻說是鄰居的孩子弄斷的，就應(yīng)該嚴(yán)肅而冷靜地和孩子談話，指出這種行為的錯誤性質(zhì)，并提出嚴(yán)格的要求，鼓勵和督促孩子改正，決不能馬虎了事。

　　如果孩子做了錯事，家長采取“視而不見”、“充耳不聞”或“聽之任之”、“放縱不管”的態(tài)度，就會使孩子的行動向不良方向發(fā)展。因此，抓好起始性的教育，對兒童品德的形成是有重要作用的。

　　(三)正確對待“越軌”行為，保護(hù)孩子的好奇心。

　　這就是說孩子年齡小，知識貧乏，由于好奇心驅(qū)駛，往往會出現(xiàn)一些大人認(rèn)為“越軌”、“可笑”的行為。

　　這時父母要保護(hù)該子的好奇心，并且加以培養(yǎng)和引導(dǎo)。例如，發(fā)明電燈的愛迪生，他沒有受過正式學(xué)校教育，是在媽媽的影響和教育下成長起來的。

　　他的媽媽研究過兒童心理學(xué)，非常了解并且珍惜孩子的好奇心與探索精神。5歲的愛迪生，蹲在窩里孵小雞的事發(fā)生以后，在媽媽的引導(dǎo)下，愛迪生終于養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)勤于探索的習(xí)慣，到后來之所能成成為發(fā)明家，家長的起始教育起了重要作用。

　　精彩文章分享：教師資格《幼兒教育學(xué)》面試輔導(dǎo)之《動手做玩具》

　　一、說設(shè)計意圖

　　一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用一次性物品來大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。因此我設(shè)計了此活動。此活動的目標(biāo)是：

　　1、啟發(fā)幼兒嘗試用廢舊材料自制玩具，增進(jìn)環(huán)保與創(chuàng)新意識。

　　2、鞏固幼兒練習(xí)不同的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動手動腦能力。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴合作制作玩具，體驗成功的快樂。

　　二、說活動準(zhǔn)備

　　人們常說：成功總是伴隨有準(zhǔn)備的人。所以，我為本活動做了充分、細(xì)致的準(zhǔn)備工作。1、VCD、電視機(jī)、CAI課件。2、一次性物品：快餐盒、紙杯、塑料袋、一次性快子、輔助材料等，即時貼、毛線等(人手多份)、剪刀、漿糊。3.輕音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　三、說活動重難點(diǎn)

　　中班幼兒思維特點(diǎn)是，以具體形象性思維向抽象邏輯性思維過渡，所以科學(xué)地引導(dǎo)幼兒大膽想象，大膽地創(chuàng)造是活動重點(diǎn)。而幼兒的抽象邏輯性思維正在發(fā)展，因此，訓(xùn)練幼兒對自己的作品進(jìn)行介紹，連貫地講述。是活動的難點(diǎn)。

　　四、說教法

　　本課我采用了游戲法、啟發(fā)提問法、討論法、操作練習(xí)等教學(xué)方法。

　　1、游戲法是幼兒最喜歡又易接受的一種教學(xué)方法。

　　2、我運(yùn)用啟發(fā)性提問法來引導(dǎo)幼兒有目的仔細(xì)觀察，積極思考大膽創(chuàng)作。

　　3、討論法可培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方法、形式來表現(xiàn)。交流，分享探索的過程和結(jié)果，發(fā)展語言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。

　　4、操作練習(xí)法不僅能培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，還可以培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考，克服困難的學(xué)習(xí)能力，

　　五、說學(xué)法

　　根據(jù)上面使用的教法為依據(jù)，整個活動以幼兒為主體，重點(diǎn)不是老師的教，而是幼兒去怎樣學(xué)。使用深入淺出的教學(xué)原則，通過啟發(fā)引導(dǎo)_觀察實踐_討論評價_活動延伸的學(xué)習(xí)過程來進(jìn)行。

　　六、說活動程序

　　根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)和本活動目標(biāo)，本活動設(shè)立四個環(huán)節(jié)

　　1、導(dǎo)入：在欣賞中入情。2、深入：在創(chuàng)造中激情

　　3、鞏固：在情景中生情。4、評價：在擴(kuò)展中抒情

　　(1)、導(dǎo)入：古人云：好的開端是成功的一半。所以我用美觀的課件來吸引幼兒，引起幼兒對活動的興趣，激起了幼兒創(chuàng)作欲望，為活動的重難點(diǎn)做好鋪墊。

　　(2)深入：幼兒在激情中去創(chuàng)造美，老師引導(dǎo)幼兒展開想象的翅膀，啟發(fā)幼兒根據(jù)廢舊物品的外形特征，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗技能大膽地創(chuàng)新制作，讓幼兒體驗獨(dú)立創(chuàng)造的快樂，這樣不僅能展現(xiàn)幼兒現(xiàn)有的操作水平，又給幼兒一定的挑戰(zhàn)性，符合新綱要的原則。此時老師應(yīng)根據(jù)新綱要的精神，照顧幼兒的個別差異，進(jìn)行個別啟發(fā)性指導(dǎo)。(放輕音樂，讓幼兒在一個輕松。愉快的環(huán)境中活動)。

　　(3)鞏固：鼓勵小朋友根據(jù)操作結(jié)果，大膽發(fā)表自己的見解，老師要及時鼓勵那些大膽。清楚地表達(dá)自己的想法和感受的幼兒，也要激勵內(nèi)向膽小的幼兒說出自己的想法。組織幼兒相互交流不同的創(chuàng)作方法。，此環(huán)節(jié)是本活動的難點(diǎn)。

　　(4)評價延伸：老師對活動進(jìn)行小結(jié)評價，并鼓勵幼兒在日常生活中利用不同的廢舊物品進(jìn)行制作。根據(jù)新綱要提出的：為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的平臺，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高的指導(dǎo)精神來開展作品表演游戲：幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，自由創(chuàng)編表演。(放輕音樂，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。)

　　七、預(yù)測效果：

　　在本次活動設(shè)計過程中，我始終以本班幼兒的實際水平作為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性，并在活動過程中充分調(diào)動幼兒的多種感官，通過看、聽、想、說來提高幼兒的動手能力，多數(shù)幼兒會積極參與活動，個別動手能力較弱的幼兒如：黃捷、謝曉彬無法完成作品。

　　溫馨提示：備考教師資格證考試的方法有很多，而牢記需要考的科目知識點(diǎn)，就是最為常見的方法，想要順利拿下考試的話，趕緊將這些知識點(diǎn)記熟吧。若想要了解更多教師資格證試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-9775(微信號) 林老師

　         　185-5969-5373(微信號) 羅老師

　　報名地址：閩州教育職業(yè)培訓(xùn)中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)

　　招生網(wǎng)址：www.kenfu.com.cn