教師資格證考試考前練習題：認真練習有助提分

　　【摘要】正在備考教師資格證考試的考生們，你們做了多少練習題呢?閩州教育網(wǎng)小編提醒，已經(jīng)到了備考的沖刺階段了，這個時候要多做題才能更快提分，所以說，快跟著小編一起做一些考前練習題吧。

　　教師資格證考試考前練習題：認真練習有助提分

　　(一)

　　1.進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是( )。

　　A.導向原則

　　B.疏導原則

　　C.因材施教原則

　　D.教育的一貫性原則

　　2.在教學中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為( )。

　　A.變化B.反例 C.變式 D.正例

　　3.“漢語拼音的學習干擾英語音標的學習”體現(xiàn)的遷移種類是( )。

　　A.逆向遷移 B.負遷移 C.垂直遷移 D.一般遷移

　　4.人的心理現(xiàn)象包括( )。

　　A.心理過程和個性心理 B.認識過程與意志過程C.情感過程與意志過程 D.個性傾向性與個性心理特征

　　5.看到水稻長得不錯，斷定今年一定有個好收成。這屬于( )。

　　A.感知覺 B.記憶 C.想象 D.思維

　　答案及解析

　　1.選B

　　【解析】本題考查對德育具體原則的理解。循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上，這是運用了德育的疏導性原則。導向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性;因材施教原則是指針對不同的學生采用不同的德育方法;教育的一貫性原則是指德育應當有目的，有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進行，保障學生品德按教育目的的要求發(fā)展。

　　2.選C

　　【解析】本題考查對“變式”概念的理解。變式指在教學中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法。正例指包含概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證;而反例指不包含或只包含了一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關鍵特征的例證。

　　3.選B

　　【解析】本題考查遷移類型的理解。按遷移發(fā)生的方向，可將遷移分為順向遷移和逆向遷移。按遷移的作用分，可分為正遷移和負遷移。題干中“漢語拼音的學習干擾英語音標的學習”主要強調(diào)的是先前學習的內(nèi)容對后續(xù)學習內(nèi)容的干擾、阻礙作用，因而是一種負遷移。

　　4.選A

　　【解析】本題考查人的心理現(xiàn)象的內(nèi)容。人的心理現(xiàn)象主要包括心理過程和個性心理。其中心理過程又包括認識過程、情感過程和意志過程;個性心理又包括個性傾向性和個性心理特征。

　　5.選D

　　【解析】本題考查認識過程的幾個概念的理解。感知覺是指對事物個別屬性或整體屬性的認識。記憶指人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映。想象指在頭腦中對已有表象進行加工改造。思維指人腦對客觀事物本質(zhì)特征和內(nèi)在規(guī)律性聯(lián)系的間接的概括的反映。題干中“看到水稻長得不錯，斷定今年一定有個好收成�！笔且罁�(jù)水稻長勢與收成之間聯(lián)系的間接的反映，因此是屬于思維。

　　(二)

　　1. 義務教育實行( )領導，( )統(tǒng)籌規(guī)劃實施，( )為主管理的體制。

　　A. 國務院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;縣級人民政府B. 省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府;縣級人民政府C. 國務院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府D. 國務院;市級人民政府;縣級人民政府

　　2. 義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當( )當?shù)毓珓諉T的平均水平。

　　A.相當于 B.不低于C.略高于 D.略低于

　　3. 縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的 ( )，加強對薄弱學校的建設。

　　A.學習和培訓 B.溝通和合作C.培訓和流動 D.交流和互訪

　　4. 在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有 ( )津貼。

　　A.特殊崗位補助 B.生活補助C.艱苦貧困地區(qū)補助 D.特殊奉獻補助

　　5. “學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了( )。

　　A.《學校管理條例》 B.《教師法》C.《教師保護法》 D.《刑法》

　　答案及解析

　　1.選A

　　【解析】《義務教育法》第七條規(guī)定：“義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制�！边@一款規(guī)定的是義務教育宏觀管理體制。宏觀管理體制是縱向規(guī)定各級政府對義務教育的管理職責。

　　2.選B

　　【解析】教師的平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平。眾所周知，目前已經(jīng)實施了14年之久的《教師法》和2006年9月1日開始實施的《義務教育法》當中，都早已做出了同樣內(nèi)容的明確規(guī)定。

　　3.選C

　　【解析】《義務教育法》第32條規(guī)定：縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設。

　　4.選C

　　【解析】《義務教育法》第四章第三十一條規(guī)定：特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。

　　5.選B

　　【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，任何組織和個人都不得非法剝奪在聘教師從事教育活動、開展教育改革和教育實驗的權利。

　　(三)

　　1.我國現(xiàn)行法律對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種( )。

　　A.私人職業(yè)B.從屬職業(yè)C.專門職業(yè)D.附加職業(yè)

　　2.個別教師私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的( )。

　　A.公正評價權B.名譽權C.人格尊嚴權D.隱私權

　　3.教師職業(yè)開始出現(xiàn)于( )。

　　A.原始社會末期B.奴隸社會初期C.封建社會初期D.資本主義社會初期

　　4.教師申訴制度是一項專門保護教師的( )的法律制度。

　　A.權益B.權利C.利益D.權力

　　5.下列沒有對教師在職培訓的法律制度化作了規(guī)定的是( )。

　　A.《教師資格條例》B.《教育法》C.《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》D.《教師法》

　　答案及解析

　　1.C

　　【解析】我國現(xiàn)行法律對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種專門職業(yè)。

　　2.D

　　【解析】個別教師私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的隱私權。

　　3.B

　　【解析】教師職業(yè)開始出現(xiàn)于奴隸社會初期。

　　4.A

　　【解析】教師申訴制度是一項專門保護教師的權益的法律制度。

　　5.A

　　【解析】《教師資格條例》沒有對教師在職培訓的法律制度化作規(guī)定。

　　溫馨提示：認真做考前練習，是教師資格證考前復習技巧之一，想要多考幾分的考生，請趕緊認真做上面介紹的教師資格證考前練習題吧。若想要了解更多教師資格證考試相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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