考前提分練習(xí)題：中學(xué)教師資格考試《教育心理學(xué)》單選題

　　【摘要】2018年教師資格證考試還有不到15天的時間就開考了，作為教師資格證考試考生之一，你準(zhǔn)備得如何了呢?下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享一些考前提分練習(xí)題，主要是《教育心理學(xué)》單選題相關(guān)的題目，感興趣的話，速來瞧瞧吧。

　　考前提分練習(xí)題：中學(xué)教師資格考試《教育心理學(xué)》單選題

　　(一)

　　1.教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案(D)

　　A.做出分析

　　B.做出判斷

　　C.進(jìn)行評估

　　D.做出決策

　　2.測最首先要根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的程序?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為(A)

　　A.一種量值

　　B.一種題型

　　C.某種題型

　　D.多種題型

　　3.測驗是測量一個行為樣本的(D)

　　A.基本過程

　　B.全部過程

　　C.主要過程

　　D.系統(tǒng)程序

　　4.采用性格量表對學(xué)生進(jìn)行測量，他們在一個月后的結(jié)果與六個月前和三個月前的得分大致相等.這表明測驗的(B)較高。

　　A.效度

　　B.信度

　　C.區(qū)分度

　　D.相關(guān)度

　　5.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體(A)

　　A.成就水平的測驗

　　B.能力形成的測驗

　　C.結(jié)構(gòu)的測驗

　　D.智力發(fā)展的測驗

　　6.一般人們認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化考試與學(xué)校課程之間關(guān)系(c)

　　A.比較密切

　　B.缺乏學(xué)業(yè)效度

　　C.很不協(xié)調(diào)

　　D.基本協(xié)調(diào)

　　7.教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測驗?zāi)康?自己編制的測驗，是為(C)

　　A.教育目的服務(wù)的

　　B.教師和學(xué)生服務(wù)的

　　C.特定的教學(xué)服務(wù)的

　　D.當(dāng)前工作服務(wù)的

　　(二)

　　1.課堂教學(xué)效率的高低取決于(A)三大要素的相互協(xié)調(diào)。

　　A.教師、學(xué)生、課堂情境

　　B.班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)生

　　C.教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生

　　D.教師、學(xué)生、紀(jì)律

　　2.班級、小組、共青團(tuán)屬于(8)

　　A.一般群體

　　B.正式群體

　　C.非正式群體

　　D.特殊群體

　　3.群體發(fā)展的最高階段是(C)

　　A.松散群體

　　B.聯(lián)合群體

　　C.集體

　　D.正式群體

　　4.以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是(D)

　　A.聯(lián)合群體

　　B.正式群體

　　C.松散群體

　　D.非正式群體

　　5.班級里的小集團(tuán)屬于(D)

　　A.聯(lián)合群體

　　B.正式群體

　　C.松散群體

　　D.非正式群體

　　6.課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，具有(B)

　　A.維持動機(jī)作用

　　B.促進(jìn)和維持功能

　　C.思想教育作用

　　D.培養(yǎng)紀(jì)律功能

　　7.課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和(D)

　　A.教室的布置

　　B.教師的行為表現(xiàn)

　　C.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

　　D.學(xué)生座位的分配

　　(三)

　　1.以下不屬于教師教學(xué)能力的是(C)

　　A.教學(xué)認(rèn)知能力

　　B.教學(xué)操作能力

　　C.自我反省能力

　　D.教學(xué)監(jiān)控能力

　　2.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件.迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為(D)

　　A.教育管理

　　B.教育創(chuàng)新

　　C.教育威信

　　D.教育機(jī)智

　　3.不屬于教師發(fā)展中形成的素質(zhì)是(A)

　　A.職業(yè)態(tài)度

　　B.寬容

　　C.敏感性和移情理解

　　D.情緒的安全感和自信

　　4.以下選項中描述了善于溝通的教師的是(B)

　　A.在學(xué)生面前總是滔滔不絕.有時挺風(fēng)趣幽默的

　　B.常常能預(yù)計到自己的話會對學(xué)生產(chǎn)生什么影響

　　C.常常耐心、有興趣地聽學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn).即使在課堂討論時間某個學(xué)生說個不停的時候也是如此

　　D.學(xué)識淵博.常常對學(xué)生說一些術(shù)語

　　5.某教師認(rèn)為，“學(xué)生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點(diǎn)的教師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是(D)

　　A.仁慈專斷型

　　B.放任自流型

　　C.民主型

　　D.強(qiáng)硬專斷型

　　6.在教師的人格特征中.對教學(xué)效果有顯著影響的是(A)

　　A.教師的熱心和同情心。教師富于激勵和想像的傾向性

　　B.思維的條理化

　　C.思維的邏輯化

　　D.老師的口頭表達(dá)能力

　　7.微格教學(xué)的課堂教學(xué)時間一般為(B)

　　A.3-5分鐘

　　B.5-20分鐘

　　C.5-10分鐘

　　D.10-30分鐘

　　8.提出教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長的是(D)

　　A.加涅

　　B.羅森塔爾

　　C.戴爾

　　D.波斯納

　　9.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有(B)

　　A.系統(tǒng)性

　　B.預(yù)見性

　　C.結(jié)構(gòu)性

　　D.實效性

　　10.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注(D)

　　A.教材

　　B.情境

　　C.生存

　　D.學(xué)生

　　11.下列不屬于布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法的是(D)

　　A.反思日記

　　B.詳細(xì)描述

　　C.交流討論

　　D.關(guān)注問題

　　溫馨提示：上面分享的教師資格證考前提分練習(xí)題，考生們可要認(rèn)真練習(xí)，這樣才能更有把握拿下考試喲。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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