《教育知識與能力》(中學(xué))必背的考點(diǎn)：教育對政治經(jīng)濟(jì)的影響

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　　《教育知識與能力》(中學(xué))必背的考點(diǎn)：教育對政治經(jīng)濟(jì)的影響

　　教育對政治經(jīng)濟(jì)的影響

　　(一)教育能為政治、經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才

　　(二)教育可以促進(jìn)政治民主

　　(三)教育通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)

　　【2013年下半年真題】辨析題：政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的性質(zhì)，因此教育沒有自己的相對獨(dú)立性。

　　【答案】錯誤

　　【解析】政治經(jīng)濟(jì)制度決定了教育的性質(zhì)，但是教育本身有著相對獨(dú)立性。教育的相對獨(dú)立性是指教育具有自身的發(fā)展規(guī)律，它對政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動作用。具體表現(xiàn)在：一方面，教育具有與政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性，即教育可以超前于政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也可以滯后于政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;另一方面，教育發(fā)展本身具有繼承性。所以教育有自己的相對獨(dú)立性。因此，題目中的觀點(diǎn)錯誤。

　　【2014年上半年真題】決定著教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素(　　)。

　　A.社會生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

　　B.社會人口數(shù)量和結(jié)果

　　C.社會文化傳統(tǒng)

　　D.社會政治經(jīng)濟(jì)制度

　　【答案】D

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　　1.美國心理學(xué)家布盧姆對近千名兒童進(jìn)行追蹤研究得出結(jié)論：(　　)是兒童智力發(fā)展最迅速的時期。

　　A.0～3歲前B.1～4歲前C.2～5歲前D.5～6歲前

　　2.嬰兒學(xué)會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于(　　)。

　　A.順向遷移B.橫向遷移C.正遷移D.一般遷移

　　3.“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受(　　)影響。

　　A.記憶B.知覺C.注意D.表象

　　4.在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，因此不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了(　　)的原則。

　　A.發(fā)揮一日生活的整體功能B.重視幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異C.尊重幼兒D.重視實(shí)踐

　　5.兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，這是(　　)。

　　A.感覺B.知覺C.記憶D.思維

　　答案及解析

　　1.D

　　解析：美國心理學(xué)家布盧姆經(jīng)過研究得出，5～6歲前是兒童智力發(fā)展最為迅速的時期。

　　2.B

　　解析：橫向遷移是同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響，又叫水平遷移;縱向遷移是指出于不同概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響，又叫垂直遷移。嬰兒學(xué)會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”的現(xiàn)象屬于橫向遷移。

　　3.D

　　解析：表象是事物不在面前時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象，具有鮮明的形象性，“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受表象的影響。

　　4.A

　　解析：幼兒園應(yīng)將教育內(nèi)容融入幼兒的各種活動中，這些教師的做法違背了發(fā)揮幼兒一日生活整體功能的原則。

　　5.D

　　解析：題干所述的不是記憶，是幼兒對一種普遍性的認(rèn)識，屬于思維。兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，說明兒童能夠認(rèn)識這種內(nèi)在聯(lián)系，因此屬于思維現(xiàn)象。

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