《教育知識(shí)與能力》(中學(xué))必背的考點(diǎn)：舊中國(guó)的學(xué)制(重點(diǎn))

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試考試的你，記憶了多少考點(diǎn)呢?閩州教育網(wǎng)小編提醒，為了多考幾分，請(qǐng)跟著小編一起來(lái)記憶一些重要的考點(diǎn)，幫助你提高順利拿下教師資格證考試的成功概率喲。

　　《教育知識(shí)與能力》(中學(xué))必背的考點(diǎn)：舊中國(guó)的學(xué)制(重點(diǎn))

　　舊中國(guó)的學(xué)制(重要)

　　1862年，京師同文館是我國(guó)政府自行創(chuàng)立的第一所新式學(xué)堂，標(biāo)志著近代學(xué)校的誕生。培養(yǎng)外語(yǔ)人才，教授外語(yǔ)，1902年并入京師大學(xué)堂。

　　1898年戊戌變法，光緒帝準(zhǔn)設(shè)京師大學(xué)堂，中國(guó)近代最早的大學(xué)，1912年改名為北京大學(xué)。

　　“廢科舉，興學(xué)校”是中國(guó)近代化制度化教育興起的標(biāo)志。

　　1905年清政府設(shè)立學(xué)部，來(lái)專門管理教育，是中國(guó)教育體制化的開始。

　　1.1902年壬寅學(xué)制

　　《欽定學(xué)堂章程》，承襲日本學(xué)制

　　首次頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制

　　2.1903年癸卯學(xué)制

　　《奏定學(xué)堂章程》承襲日本學(xué)制

　　中國(guó)第一個(gè)實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制，

　　明顯反映“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。

　　3.1912年壬子癸丑學(xué)制

　　南京臨時(shí)政府改學(xué)部為教育部，改學(xué)堂為學(xué)校，改監(jiān)督、堂長(zhǎng)為校長(zhǎng)，反映資產(chǎn)階級(jí)的要求，承襲日本學(xué)制，廢除性別和職業(yè)限制，體現(xiàn)了教育機(jī)會(huì)均等。

　　4.1922年壬戌學(xué)制

　　又稱六三三制、新學(xué)制，由學(xué)術(shù)界人士和民間人士制定，北洋政府，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)被國(guó)民政府取代。

　　具有很強(qiáng)的彈性、前瞻性和先進(jìn)性，是我國(guó)歷來(lái)學(xué)制中最為科學(xué)的學(xué)制之一，以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到解放初期。

　　【16年上】英國(guó)政府1870年頒布的《初等教育法》中，一方面保持原有的專為資產(chǎn)階級(jí)子女服務(wù)的學(xué)校系統(tǒng)，另一方面為勞動(dòng)人民的子女設(shè)立國(guó)民小學(xué)、執(zhí)業(yè)學(xué)校。這種學(xué)制屬于(　　)。

　　A.雙軌學(xué)制

　　B.單軌學(xué)制

　　C.中間型學(xué)制

　　D.分支型學(xué)制

　　【答案】A

　　精彩文章分享：助你提高2019教師資格證筆試分?jǐn)?shù)的練習(xí)題

　　1.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于 ( )。

　　認(rèn)識(shí)內(nèi)驅(qū)力 B.附屬內(nèi)驅(qū)力 C.自我提高內(nèi)驅(qū)力 D.交往內(nèi)驅(qū)力

　　2.教師(　)是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

　　A.學(xué)歷水平

　　B.業(yè)務(wù)水平

　　C.工作成績(jī)

　　D.考核結(jié)果

　　3.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)機(jī)不同，對(duì)教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣。這反映了下列哪種因素對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響?(　　)。

　　A.遺傳素質(zhì) B.家庭背景 C.社會(huì)環(huán)境 D.個(gè)體能動(dòng)性

　　4.在教育目的價(jià)值取向問(wèn)題上，主張教育是為了使人增長(zhǎng)智慧、發(fā)展才干、生活更加充實(shí)幸福的觀點(diǎn)屬于(　　)。

　　A.個(gè)人本位論 B.社會(huì)本位論 C.知識(shí)本位論 D.能力本位論

　　5.在皮亞杰的品德發(fā)展階段理論中，兒童對(duì)行為的判斷是根據(jù)客觀的效果，而不是考慮主觀動(dòng)機(jī)，這屬于下面那個(gè)階段( )

　　A.自我中心階段 B.權(quán)威階段 C.可逆性階段 D.公正階段

　　答案及解析

　　1.【答案】C

　　解析：奧蘇泊爾的自我提高內(nèi)驅(qū)力，是指能夠改變學(xué)習(xí)者的地位，比如在班級(jí)中的排名。

　　2.【答案】D

　　解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第二十四條規(guī)定，教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。因此本題選D。

　　3.【答案】D

　　解析：主觀能動(dòng)性又稱自覺能動(dòng)性、意識(shí)的能動(dòng)性，是指認(rèn)識(shí)世界和改造世界中有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)的有意識(shí)的活動(dòng)能力。學(xué)習(xí)需要和動(dòng)機(jī)即為主觀能動(dòng)性的體現(xiàn)，故本題選D。

　　4.【答案】A

　　解析：個(gè)人本位教育論強(qiáng)調(diào)教育目的應(yīng)以個(gè)人價(jià)值為中心，強(qiáng)調(diào)教育是為了促進(jìn)人的發(fā)展，增進(jìn)人的價(jià)值，促使個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，具有強(qiáng)烈的人道主義特色。故本題選A。

　　5.【答案】B

　　解析：處于權(quán)威階段的兒童對(duì)外在權(quán)威表現(xiàn)出絕對(duì)尊敬和順從的愿望，他們認(rèn)為服從、聽話就是好孩子，否則就是錯(cuò)的，是壞孩子。另一個(gè)表現(xiàn)則是對(duì)規(guī)則本身的尊敬和順從，即把成人規(guī)定的準(zhǔn)則，看成是固定不變的。這個(gè)階段的兒童對(duì)行為的判斷是根據(jù)客觀的效果，而不是考慮主觀動(dòng)機(jī)。

　　溫馨提示：2019已經(jīng)到了，大家又將迎來(lái)新一輪的教師資格證考試機(jī)會(huì)，想要順利拿下教師資格證考試的話，請(qǐng)認(rèn)真?zhèn)淇�，比如說(shuō)可以考慮報(bào)個(gè)班學(xué)習(xí)。若想要了解更多2019教師資格證考試培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報(bào)名電話：185-5928-9775(微信號(hào)) 林老師

　          　185-5969-5373(微信號(hào)) 羅老師

　　報(bào)名地址：閩州教育職業(yè)培訓(xùn)中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號(hào)紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)

　　招生網(wǎng)址：www.kenfu.com.cn