教師資格證考試備考：高等教育法規(guī)概論之高等學(xué)校(三)

　　第四節(jié) 高等學(xué)校管理

　　二、高等學(xué)校的宏觀管理

　　高等學(xué)校的宏觀管理即高等學(xué)校行政管理。高等學(xué)校宏觀管理解決的是政府教育行政部門和高校之間的關(guān)系問題。

　　三、高等學(xué)校的微觀管理

　　高等學(xué)校微觀管理，主要包括以下幾個方面：

　　※(一)高等學(xué)校教學(xué)管理(114)

　　1、教學(xué)計劃管理;2、教學(xué)質(zhì)量管理;3、日常管理。

　　(二)高等學(xué)�？蒲泄芾�(P115)

　　1、科研計劃管理;2、科研組織管理;3、日常管理。

　　(三)高等學(xué)校后勤管理。

　　(四)高等學(xué)校宏觀管理與高等學(xué)校微觀管理的關(guān)系。

　　我國目前高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制主要是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。

　　簡答：如何進(jìn)行有效的高等學(xué)校管理?

　　一致性原則主要有：

　　1、清楚地、有說服力地、經(jīng)常地向教師、學(xué)生、董事會成員、校友、工作人員、資助人及各種類型的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)宣傳高校的目標(biāo)與理想;

　　2、學(xué)校的一些重大決定，必須首先告訴學(xué)校的教師、學(xué)生及職員;

　　3、討論某一問題時，有權(quán)首先作決定的人應(yīng)該是與問題關(guān)系最大的人，應(yīng)該由他們首先采取行動，與之關(guān)系最大的負(fù)責(zé)人予以裁決;

　　4、教師是高等院校的主人，而不是雇員;

　　5、行政管理人員必須保護(hù)、激勵、培育學(xué)術(shù)自由;

　　6、行政管理單位是有意義、有權(quán)力、有聲望的機(jī)構(gòu)，但是不能把行政機(jī)構(gòu)與暫在這個行政單位工作的人等同起來。

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