您的位置：首頁 > 教師資格 > 備考材料 > 2019教師資格證備考：面試答辯練習題之初中語文

2019教師資格證備考：面試答辯練習題之初中語文

　　【摘要】正在備考2019教師資格證面試的小伙伴們，請跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來看看初中語文面試答辯練習題，將這些練習題及解析當作是練手的題目，總結經(jīng)驗，屆時參加教師資格證面試答辯的時候，才能游刃有余。

　　2019教師資格證備考：面試答辯練習題之初中語文

　　《木蘭詩》

　　1.你為什么將重要的文言知識點講解放在第二課時?這樣不會影響學生對課文內(nèi)容的理解嗎?

　　【參考答案】

　　不會的。一般人在接受新知識上，關注兩個新的方面是最好的狀態(tài)，再少會顯得課容量不足，再多便違背青少年學習的基本規(guī)律。

　　于是我的安排是第一課時，將重點放在人物上，通過第一課時對字詞障礙的清理和人物形象分析的講解，學生會加深對文本內(nèi)容的熟悉和認識;第二課時重點放在詞匯和句式上，古代漢語與現(xiàn)代漢語在字、詞、句上的規(guī)則和語言現(xiàn)象都有很大的不同，學生從字詞句來感受文章主旨內(nèi)涵會非常困難。

　　所以我們要在變化的項目中找到一個不變的，從不變的內(nèi)容切入，學習變化的部分，這樣才會減小學習難度。

　　古代漢語與現(xiàn)代漢語的語法現(xiàn)象不論多么不同，其所表達的內(nèi)容卻是一樣的。于是對于文言知識的學習一定是要借助文意，從文意反推字詞句的用法，這樣才能讓學生找到古代漢語與現(xiàn)代漢語之間的橋梁，幫助學生學生理解文言文語法現(xiàn)象。如此，第一課時學習內(nèi)容恰好為第二課時分析語言做了鋪墊。

　　2.回想下剛才所講授的課文，說說你的教學的目標是什么?你是如何實現(xiàn)你的教學目標的?

　　【參考答案】

　　我的教學目標是從三個維度設置的，知識與能力是結合注釋解釋全文大意，理清故事脈絡;了解樂府民歌知識;理解文中所涉及的互文、對偶、排比等修辭;過程與方法是學生通過朗讀、圈點勾畫和品味語言等方法，結合教師解釋和自主合作交流等方式，在理解故事脈絡的基礎上分析木蘭的人物形象;情感態(tài)度與價值觀是學生通過學習本文，領略到以木蘭為代表的古代勞動人民的樂觀勇敢和愛國主義精神。

　　為了達到既定教學目標，突出重點，突破難點。我引導學生從主題入手，在學生有所思考的基礎上進入課文。引導學生運用多種朗讀等方法來熟悉字詞，了解大意。對字詞進行示范講解，這一部分結束，知識與能力目標就完成了。

　　在第深入研讀環(huán)節(jié)，我會從文章結構入手，對有關人物描寫的語言進行圈點勾畫，并在教師的組織和引導下分組分析和探討：木蘭在替父從軍、奮勇殺敵以及辭官還鄉(xiāng)中展現(xiàn)出的人物性格;這一部分結束，過程與方法的教學目標就完成了。

　　在課堂上我會進行情感升華，并請學生對于包含互文、對偶、排比等修辭的句子進行品讀分析，體會文章背后的情感。至此，情感態(tài)度價值觀目標也完成了。

　　3.除了文章的分析歸納能力，你認為語文課程還需要訓練學生的哪些能力?

　　【參考答案】

　　首先，語文是一門學習語言文字應用的綜合性、實踐性課程。綜合性不但表現(xiàn)在所教授的知識包括字詞句、成語、修辭的使用，閱讀內(nèi)容及情感的把握等等綜合性知識，還在于口語表達、寫作、閱讀鑒賞等綜合能力的訓練及提高。因此知識的學習和能力的訓練是不能分開的。

　　其次，語文課程的基本特點就是工具性和人文性的統(tǒng)一。工具性表現(xiàn)在日常的交際，學習、工作中語言的使用。為了能在生活中正確使用語言，語文課程中能力的訓練就是非常重要的。人文性體現(xiàn)在，通過語文學習，學生可吸取中外優(yōu)秀文化，提高精神境界和思想道德修養(yǎng)，陶冶情操，開闊眼界等等，若能力不及時進行訓練，教師可能對學生問題的把握不夠精準和及時，那么對于以上目標，就有可能高效優(yōu)質地實現(xiàn)。這就要求知識學習與能力訓練須在盡可能短的時間內(nèi)進行。

　　最后，能力訓練并不是要專門拎出來，而是可以滲透在知識學習中，抓住任何一個機會進行。比如每一次的課堂問答都是以視作一個口頭表達的機會，訓練邏輯思維和有條理地表達。

　　《口技》

　　一、請說出3個文中出現(xiàn)的一詞多義的詞。

　　1.坐：眾賓團坐(坐下);滿坐寂然(通“座”，座位)。

　　2.妙：眾妙畢備(妙處);以為妙絕(好)。

　　3.指：手有百指(手指);不能指其一端(指明)。

　　二、請說出2個文中的詞類活用。

　　1.“京中有善口技者”中的“善”是形容詞活用為動詞，擅長的意思。句意為：京城里有個擅長表演口技的人。

　　2.“會賓客大宴”中的“宴”是名詞活用為動詞，舉行宴會的意思。句意為：正趕上一家擺酒席大請賓客。

　　三、文中在開頭和結尾中出現(xiàn)“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”的原因是什么?

　　為了強調口及藝人所用道具的簡單。文章開頭和結尾部分寫“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，反復強調道具的簡單，和文中口技藝人創(chuàng)造出的豐富的聲音場景形成鮮明對比，更加凸顯口技藝人技藝的高超。同時從文章的結構來看也做到了首尾呼應。

　　四、談談你的導入。