小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試教案：《稅率與利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【摘要】正在備考2019教師資格證面試的你，有把握拿下面試嗎?想要更有把握拿下面試，就要認(rèn)真寫好教案。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試教案——《稅率與利率》教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，幫助你寫出完美教案，讓你試講時(shí)能夠有條不紊進(jìn)行。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試教案：《稅率與利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識與技能

　　1.了解“納稅”及“稅率”的含義，并能進(jìn)行有關(guān)應(yīng)納稅額的計(jì)算。

　　2.了解一些有關(guān)利率的初步知識，知道本金、利息和利率的公式，會利用利息的計(jì)算公式進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。

　　(二)過程與方法

　　通過自主探索學(xué)習(xí)，體會到知識之間是相互聯(lián)系的。

　　(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀

　　1.通過對納稅及儲蓄的認(rèn)識，體會依法納稅的光榮和儲蓄對國家和社會的作用，理解儲蓄的意義。

　　2.認(rèn)識到百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解“納稅”“稅率”及其相關(guān)概念的含義，并能進(jìn)行應(yīng)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：將“稅率”與“利率”相關(guān)問題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題建立聯(lián)系，正確解決實(shí)際問題。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　請學(xué)生課前收集有關(guān)納稅、儲蓄的信息;教學(xué)課件。

　　四、教學(xué)過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　1.(課件出示教材第10頁主題圖)同學(xué)們，我們的祖國正在蓬勃發(fā)展中，為了讓祖國更強(qiáng)大，人民生活更美好，國家投入了大量的人力、物力來進(jìn)行建設(shè)，你知道這些錢是哪來的呢?

　　2.誰能來說說什么叫納稅?為什么要納稅?

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片展示，課前信息的收集和交流，使學(xué)生明白依法納稅的意義和重要性。

　　(二)結(jié)合情境，學(xué)習(xí)新知

　　1.理解“稅率”的含義。

　　(1)自學(xué)教材第10頁，進(jìn)一步明確納稅的意義。

　　(2)反饋：根據(jù)自己的理解說說什么是納稅?什么是應(yīng)納稅額?什么是稅率?

　　(3)介紹自己所了解的納稅項(xiàng)目并進(jìn)行簡單介紹。

　　2.結(jié)合實(shí)例，進(jìn)一步理解概念，并解決問題。

　　(1)課件出示教材第10頁例3。

　　一家飯店10月份的營業(yè)額是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店10月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元?

　�、僮x題，說說“營業(yè)額的5%”是什么意思?這里的5%就是指的(稅率)。

　　②學(xué)生獨(dú)立完成。

　�、奂w交流反饋，知道在這種情況下有如下關(guān)系成立：

　　營業(yè)額×稅率=營業(yè)稅。

　　(2)練習(xí)：出示教材第10頁“做一做”。

　　李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅。她應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元?

　�、僮x題，重點(diǎn)引導(dǎo)理解“扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅”這句話的意思。這里3%的稅率是所有月工資的3%嗎?教師可以適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)個(gè)人所得稅的稅法規(guī)定。

　�、趯W(xué)生獨(dú)立解決問題。

　�、奂w交流反饋，知道在這種情況下有如下關(guān)系成立：

　　(總收入-免征收部分)×稅率=個(gè)人所得稅。

　　(3)對比兩道題，了解稅收的算法各不相同，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行計(jì)算。

　　【設(shè)計(jì)意圖】在了解稅率有關(guān)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)行問題解決，既可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中對概念有進(jìn)一步的理解，又可以讓學(xué)生利用概念的解讀順利地解決問題，使得問題解決和概念理解相輔相成，從而取得較好的學(xué)習(xí)效果。

　　3.理解“利率”的含義。

　　(1)除了稅收，人們把有結(jié)余又暫時(shí)不急用的收入存在銀行里，這也是支持國家建設(shè)的行為。你對儲蓄有哪些了解?(學(xué)生根據(jù)課前了解說一說)

　　(2)自學(xué)教材第11頁內(nèi)容，初步了解本金、利息、利率的意義。

　　(3)結(jié)合實(shí)例理解信息。

　�、�(實(shí)物投影出示存單的憑證)這里哪個(gè)是本金，哪個(gè)是利率，得到的利息又是多少?

　　②這是2012年7月中國人民銀行公布的存款利率，你發(fā)現(xiàn)什么?

　�、坌〗Y(jié)：存期不同，年利率也不同，銀行的利率是國家根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要確定的。

　　【設(shè)計(jì)意圖】雖然對于儲蓄這件事學(xué)生并不陌生，但是他們真正接觸的并不多，在初步了解本金、利息、利率的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)例進(jìn)行理解很有必要。

　　4.學(xué)習(xí)利息的計(jì)算方法

　　(1)課件出示教材第11頁例4。

　　到期后，王奶奶一共能取回多少錢?

　�、俚狡诤笸跄棠棠苋』氐腻X應(yīng)該包括哪幾部分?我們可以先算出什么?試著先算一算王奶奶能拿到多少利息。

　　②反饋交流。

　　預(yù)設(shè)1：5000×3%×2=300(元);

　　預(yù)設(shè)2：5000×3.75%=187.5(元);

　　預(yù)設(shè)3：5000×3.75%×2=375(元)。

　�、勰姆N算法是正確的呢?

　�、芟胂肜⒌亩嗌俑男┮蛩叵嚓P(guān)?該如何計(jì)算?討論得出如下關(guān)系式：

　　利息=本金×利率×存期。

　�、菪〗Y(jié)：存期不同，利率也不相同，我們在計(jì)算時(shí)要注意存期和年利率的對應(yīng)。年利率是指一年的，在算利息時(shí)還要考慮存款時(shí)間。

　　【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過嘗試自行計(jì)算利息，探討利息的計(jì)算方法，在反饋中進(jìn)行辨析答疑，從而得出利息的正確計(jì)算方法，學(xué)生對知識的掌握會更鞏固。

　�、抟还部梢阅玫蕉嗌馘X呢?

　　⑦口答。使學(xué)生進(jìn)一步明確：王奶奶到期拿到的錢應(yīng)該包括利息和本金兩部分。

　　(2)嘗試練習(xí)：課件出示教材第11頁“做一做”。

　　2012年8月，張爺爺把兒子寄來的8000元錢存入銀行，存期為5年，年利率為4.75%。到期支取時(shí)，張爺爺可得到多少利息?到期時(shí)張爺爺一共能取回多少錢?

　　①學(xué)生獨(dú)立解答。

　　②交流反饋。

　　重點(diǎn)對比兩種解題方法：

　　方法一：8000×4.75%×5=1900(元) 8000+1900=9900(元)

　　方法二：8000×(1+4.75%×5)=9900(元)

　　說說這兩種方法在計(jì)算上有什么不同，分別是怎樣思考的。

　　(3)教師：我們是如何計(jì)算利息的?在計(jì)算時(shí)要注意什么?

　　【設(shè)計(jì)意圖】將例題及嘗試練習(xí)略作調(diào)整，使得教學(xué)更有層次性，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　(三)鞏固練習(xí)

　　1.基本練習(xí)

　　課件出示教材第14頁練習(xí)二第6、10兩題。

　　(1)李老師為某雜志審稿，得到300元審稿費(fèi)。為此她需要按照3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，她應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元?

　　(2)小明的爸爸得到一筆3000元的勞務(wù)費(fèi)用。其中800元是免稅的，其余部分要按20%的稅率繳稅。這筆勞務(wù)費(fèi)用一共要繳稅多少元?

　　①學(xué)生獨(dú)立完成。

　�、诩w交流反饋。

　�、蹖Ρ葍深}，看看兩種交稅方式有什么不同，想想計(jì)算時(shí)要注意什么。

　　(3)課件出示教材第14頁練習(xí)二第9題。

　　下面是張叔叔2012年8月1日到銀行存款時(shí)填寫的存款憑證。到期時(shí)張叔叔可以取回多少錢?

　�、僖赖狡跁r(shí)張叔叔可以取回多少錢，得知道什么?(根據(jù)回答出示銀行存款利率表)

　�、诖嫫诎肽�，在計(jì)算時(shí)要注意什么?

　�、奂w交流反饋。

　　2.實(shí)際運(yùn)用

　　在過年的時(shí)候你收到過壓歲錢嗎?如果把這些壓歲錢存起來，你打算怎么存，到時(shí)會得到多少利息?你準(zhǔn)備怎么使用?

　　【設(shè)計(jì)意圖】數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活，用生活中的實(shí)例設(shè)計(jì)練習(xí)，一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也讓學(xué)生認(rèn)識到百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步把握用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的方法。

　　(四)課堂總結(jié)，課外拓展

　　1.今天這節(jié)課我們學(xué)了什么?在解決這類問題時(shí)我們要注意什么?

　　2.課后調(diào)查(選做)：

　　(1)問一問爸爸媽媽每月收入是否需要繳納個(gè)人所得稅?了解我國對個(gè)人所得稅的稅收規(guī)定。

　　(2)了解家里的儲蓄情況，了解我國最新的儲蓄利率的信息。

　　【設(shè)計(jì)意圖】課后調(diào)查，讓課堂與家庭生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，因?yàn)榻處熣锌伎杀瓤冀處熧Y格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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