普通話考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)：關(guān)于命題說(shuō)話的測(cè)試要求

　　【摘要】你平日里有多了解一些關(guān)于普通話水平測(cè)試的信息嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，為了能夠順利拿下普通話等級(jí)證書(shū)，請(qǐng)務(wù)必要來(lái)看看普通話考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)——關(guān)于命題說(shuō)話的測(cè)試要求，這樣才知道該如何下手備考。

　　普通話考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)：關(guān)于命題說(shuō)話的測(cè)試要求

　　一、語(yǔ)音要標(biāo)準(zhǔn)。

　　應(yīng)試時(shí)，普通話的聲、韻、調(diào)要正確;輕聲、兒化、變調(diào)以及語(yǔ)氣詞“啊”的音變要恰當(dāng);語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)自然，按照普通話的口語(yǔ)語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話，不帶有朗讀和背誦的腔調(diào)。

　　二、詞匯、語(yǔ)法要規(guī)范。

　　命題說(shuō)話雖然預(yù)先有一定的時(shí)間準(zhǔn)備，但仍屬于即興說(shuō)話。在沒(méi)有文字憑借的情況下，應(yīng)試者一方面要注意語(yǔ)音是否標(biāo)準(zhǔn)，另一方面又要注意詞匯語(yǔ)法的規(guī)范。由于受方言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的影響，一些應(yīng)試者在平時(shí)說(shuō)話時(shí)很少注意到自己的語(yǔ)言在上述方面是否規(guī)范，應(yīng)試時(shí)由于測(cè)試環(huán)境和心理緊張因素的影響，問(wèn)題可能會(huì)更加突出。而普通話水平測(cè)試命題說(shuō)話中必須要測(cè)查應(yīng)試者的詞匯、語(yǔ)法是否符合普通話的規(guī)范，應(yīng)試者只能根據(jù)要求來(lái)準(zhǔn)備說(shuō)話的內(nèi)容，使用普通話的詞匯和語(yǔ)法格式。

　　三、無(wú)文字憑借。

　　普通話水平測(cè)試時(shí)，不允許應(yīng)試者將與考試相關(guān)的資料帶進(jìn)考場(chǎng)。有文字憑借時(shí)，應(yīng)試者可以先看到要讀的字，對(duì)其發(fā)音會(huì)提前有所準(zhǔn)備。而命題說(shuō)話時(shí)應(yīng)試者對(duì)即將發(fā)出的音節(jié)無(wú)法充分準(zhǔn)備，一邊說(shuō)話，一邊斟酌發(fā)音,一邊考慮說(shuō)話的內(nèi)容，組織恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，這樣更容易導(dǎo)致語(yǔ)音錯(cuò)誤和語(yǔ)音缺陷。

　　四、表達(dá)要流暢。

　　有的應(yīng)試者說(shuō)話時(shí)找不到合適的詞語(yǔ)，話語(yǔ)不清晰，不流暢，結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)。主要原因是應(yīng)試者平時(shí)普通話說(shuō)得太少，一旦開(kāi)口說(shuō)話，就不知道如何表達(dá)了。

　　五、說(shuō)滿3分鐘，并且要有一定信息量。

　　有些應(yīng)試者由于準(zhǔn)備不充分，命題說(shuō)話時(shí)沒(méi)有具體內(nèi)容，或者只開(kāi)了個(gè)頭就無(wú)話可說(shuō)了，只好東拉西扯或簡(jiǎn)單重復(fù)相同的內(nèi)容。還有些應(yīng)試者實(shí)在說(shuō)不下去，干脆放棄了應(yīng)試。這些情況都會(huì)被扣掉大量分?jǐn)?shù)。

　　精彩文章分享：普通話測(cè)試中說(shuō)話的要領(lǐng)之語(yǔ)音自然

　　所謂“自然”指的是能按照日�？谡Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話，不要帶著朗誦或背誦的腔調(diào)。照道理說(shuō)，這是一個(gè)不成問(wèn)題的問(wèn)題。誰(shuí)會(huì)在日常生活中對(duì)著自己的親朋好友朗誦呢?

　　問(wèn)題的產(chǎn)生是由于方言區(qū)不少同志在日常生活中是講地方話的，除非背書(shū)、讀報(bào)才用普通話。許多同志都是用朗誦來(lái)作為學(xué)習(xí)普通話的主要手段。

　　再加上方言區(qū)的同志大多沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到規(guī)范的日�？谡Z(yǔ)。久而久之，就把戲劇、朗誦的發(fā)音當(dāng)作了楷模來(lái)仿效。這就造成了不少同志在說(shuō)話時(shí)的“朗誦腔”。

　　其實(shí)，仔細(xì)考究起來(lái)，說(shuō)話是一種交際手段。

　　人與人交往時(shí)貴在真誠(chéng)，人們希望聽(tīng)到的是親切、自然、樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)音。朗誦是一種藝術(shù)表演。由于表演的特殊環(huán)境(如場(chǎng)子大，觀眾多，表演者與聽(tīng)眾距離遠(yuǎn)等)，它需要進(jìn)行藝術(shù)加工，也允許美化、夸張。

　　這兩種語(yǔ)音在發(fā)聲、共鳴甚至于吐字、節(jié)奏等等主面都是各有特點(diǎn)的。它們各有各的用途，不能相互代替。

　　一位名演員下臺(tái)回家之后，對(duì)家人使用的必然是日�？谡Z(yǔ)發(fā)音而絕不可能仍然用臺(tái)詞的發(fā)音，就是這個(gè)道理。

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