2019年下半年教師資格證面試通用版教學(xué)設(shè)計模板

　　【摘要】2019年下半年教師資格證面試考試還有一段時間才開考，閩州教育網(wǎng)小編提醒，面試考試挺難的，務(wù)必要做好考試準備。比如說來看看面試通用版教學(xué)設(shè)計模板，想要試講順利必須要會寫教學(xué)設(shè)計，所以說，速速來看。

　　2019年下半年教師資格證面試通用版教學(xué)設(shè)計模板

　　教師資格教學(xué)設(shè)計萬能通用模板，用上這個，穩(wěn)穩(wěn)拿住教學(xué)設(shè)計分。

　　一、課題名稱

　　二、教學(xué)目標：

　　根據(jù)新課改的要求和學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和認知能力，我確定的教學(xué)目標是：

　　(1)知識與技能目標：通過____，學(xué)生能夠了解/知道/理解/掌握/學(xué)會/運用____

　　(2)過程與方法目標：通過自主/探究/合作學(xué)習(xí)____，學(xué)生能夠提高/領(lǐng)會/分析____

　　(3)情感、態(tài)度與價值觀：通過____，學(xué)生認識/意識/培養(yǎng)____

　　三、教學(xué)的重點和難點：

　　1、本課的教學(xué)重點： ____

　　2、本課的教學(xué)難點： ____

　　三、教學(xué)方法：

　　主要采取的教學(xué)方法：引導(dǎo)啟發(fā)法。

　　在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透自主探究法、小組討論法等。

　　四、教學(xué)過程(核心)：

　　(一)導(dǎo)入新課

　　本課主要采用：故事導(dǎo)入/直接導(dǎo)入/游戲?qū)?情境導(dǎo)入等等

　　(具體怎么導(dǎo)入，需要簡單闡述)

　　這種方法，不僅能引起學(xué)生的興趣，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，并且引出新課題。

　　(二)講授新課

　　在講授新課時，為了突出本節(jié)課的第一維知識與技能目標，首先引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生對基本的概念和知識初步感知，學(xué)習(xí)完成后，會對重要生詞(語文，其他科目視具體情況而定)進行講解，具體過程如下：

　　(講授第一維目標)

　　通過這種方法，既體現(xiàn)了新課改中以學(xué)生為主體的思想，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　這部分講授完成后，開始講解本節(jié)課的難點，也就是第二維過程與方法目標，引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)，學(xué)生先進行探究學(xué)習(xí)，能夠用自己的話語總結(jié)____方法。然后，結(jié)合實例，對____方法進行詳細講解，具體過程如下：

　　(講授第二維目標)

　　通過這種方法，既讓學(xué)生能夠深入理解這種方法，也可以增進學(xué)生之間相互幫助的情感。

　　(三)鞏固練習(xí)

　　根據(jù)各科目自行設(shè)計

　　(四)小結(jié)

　　(五)作業(yè)布置

　　布置課后作業(yè)，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎(chǔ)算式為主，選做題會選用一些開放性較高，需要學(xué)生進行發(fā)散思考的問題，以滿足那些學(xué)有余力的同學(xué)，符合新課改要求。

　　五、板書設(shè)計

　　板書設(shè)計采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結(jié)構(gòu)，突出重點，彰顯文章主題。

　　精彩文章分享：教師資格證面試考試中的細節(jié)

　　細節(jié)一：試講≠說課

　　試講不等同于說課，試講是模擬一節(jié)課，從上課開始要激情飽滿的說："同學(xué)們，我們開始上課"、"同學(xué)們好"等示意性話語。試講中不用提及課文的年級、教學(xué)目標的內(nèi)容，但要在教案中書寫清楚教學(xué)目標，試講后，考官在答辯環(huán)節(jié)可能就教學(xué)目標進行提問。

　　細節(jié)二：備課室物資

　　進入備課室不能帶手機，沒有教材，不能帶資料，只有抽題紙和備課紙。備課紙：有姓名準考證號的表格，其他的部分為空白。備考室會有會有基礎(chǔ)教具，體育學(xué)科的籃球足球、美術(shù)學(xué)科基本畫具、音樂學(xué)科鋼琴等。

　　細節(jié)三：試講流程

　　語言表達能力是教師面試答辯的重要測評要素，直接反映了面試答辯者的知識和修養(yǎng)。下面這些小毛病需要努力克服

　　1.語言呆板，重復(fù)使用某種句式或詞語。如果考生回答每一個問題都像小學(xué)生解問答題一樣："因為……所以……"那么即使其內(nèi)容再精彩，也會令考官乏味。

　　2.去掉口頭禪和伴隨動作。一個人的"語言形象"也可能伴著一些反復(fù)使用的口頭禪"啊、嗯、那個、然后"等

　　3.語言的反復(fù)追加�？忌坏┓磸�(fù)說同一意思或經(jīng)常補充前面的話，就會令考官煩躁。

　　4.確定性的兩個極端。語義的確定性應(yīng)適時而定，有些考生形成一種語言習(xí)慣，經(jīng)常使用絕對肯定或很不確定的詞語。

　　5.不要隨便擴大指代范圍。有的應(yīng)試者經(jīng)常使用"眾所周知……"、"正如每一個人了解的那樣……"等話語，似乎面試答辯考場應(yīng)該加入更多人。這樣的說話易造成考官逆反心理："我就不知道……"。

　　溫馨提示：在編教師工資待遇可好了，所以說，拿到了教師資格證的你，不妨參加教師招考。當然，教師招考可比考教師資格證難得多，所以建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多教師招聘考試培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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　　          185-5969-5373(微信號) 羅老師

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