2019教師資格面試試講板書萬能模板之摘錄提綱法

　　【摘要】參加2019教師資格證面試，你有把握通過嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，為了通過考試大家要認(rèn)真?zhèn)淇�，比如說要來看看板書萬能模板，屆時(shí)面試的時(shí)候，板書設(shè)計(jì)得好，也是一個(gè)非常不錯(cuò)的加分項(xiàng)目。

　　2019教師資格面試試講板書萬能模板之摘錄提綱法

　　摘錄提綱式板書：指按教學(xué)內(nèi)容，用課文中的重點(diǎn)詞語，編排出書寫的提綱。

　　特點(diǎn)是：能緊扣教學(xué)內(nèi)容， 突出教學(xué)重點(diǎn)，能直觀地給學(xué)生呈現(xiàn)出完整的內(nèi)容體系，啟迪學(xué)生的思維，便于學(xué)生掌握要領(lǐng)，而且還能培養(yǎng)其分析概括的能力。

　　這種方法最容易掌握，也有比較明顯的問題，那就是不夠特別，不會(huì)給考官耳目一新的感覺，是比較中規(guī)中矩的一種板書樣式。

　　精彩文章分享：教師資格證面試考試中要注意的細(xì)節(jié)

　　細(xì)節(jié)一：試講≠說課

　　試講不等同于說課，試講是模擬一節(jié)課，從上課開始要激情飽滿的說："同學(xué)們，我們開始上課"、"同學(xué)們好"等示意性話語。試講中不用提及課文的年級(jí)、教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容，但要在教案中書寫清楚教學(xué)目標(biāo)，試講后，考官在答辯環(huán)節(jié)可能就教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行提問。

　　細(xì)節(jié)二：備課室物資

　　進(jìn)入備課室不能帶手機(jī)，沒有教材，不能帶資料，只有抽題紙和備課紙。備課紙：有姓名準(zhǔn)考證號(hào)的表格，其他的部分為空白。備考室會(huì)有會(huì)有基礎(chǔ)教具，體育學(xué)科的籃球足球、美術(shù)學(xué)科基本畫具、音樂學(xué)科鋼琴等。

　　細(xì)節(jié)三：試講流程

　　語言表達(dá)能力是教師面試答辯的重要測評(píng)要素，直接反映了面試答辯者的知識(shí)和修養(yǎng)。下面這些小毛病需要努力克服

　　1.語言呆板，重復(fù)使用某種句式或詞語。如果考生回答每一個(gè)問題都像小學(xué)生解問答題一樣："因?yàn)椤浴?那么即使其內(nèi)容再精彩，也會(huì)令考官乏味。

　　2.去掉口頭禪和伴隨動(dòng)作。一個(gè)人的"語言形象"也可能伴著一些反復(fù)使用的口頭禪"啊、嗯、那個(gè)、然后"等

　　3.語言的反復(fù)追加。考生一旦反復(fù)說同一意思或經(jīng)常補(bǔ)充前面的話，就會(huì)令考官煩躁。

　　4.確定性的兩個(gè)極端。語義的確定性應(yīng)適時(shí)而定，有些考生形成一種語言習(xí)慣，經(jīng)常使用絕對(duì)肯定或很不確定的詞語。

　　5.不要隨便擴(kuò)大指代范圍。有的應(yīng)試者經(jīng)常使用"眾所周知……"、"正如每一個(gè)人了解的那樣……"等話語，似乎面試答辯考場應(yīng)該加入更多人。這樣的說話易造成考官逆反心理："我就不知道……"。

　　溫馨提示：教師資格證含金量相當(dāng)高，所以說，拿到了教師資格證的人，不妨考慮報(bào)名教師招考。當(dāng)然，教師招考可比考教師資格證難得多，所以建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多教師招聘考試培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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