教師資格證考試之地理學(xué)科答辯思路與技巧

　　【摘要】2018年下半年教師資格證考試你想要報考嗎?如果想的話，請在備考期間認(rèn)真了解考試相關(guān)的信息。比如說下面跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來看看教師資格證考試之地理學(xué)科答辯思路與技巧吧。感興趣的話，速來了解一下吧。

　　教師資格證考試之地理學(xué)科答辯思路與技巧

　　(一)針對學(xué)科專業(yè)知識進(jìn)行提問

　　考官提問此類問題時，通常會有兩個目的：

　　一是考查考生的專業(yè)知識水平，在此時，考生只需理清思路、組織語言、清晰流暢地回答問題即可;

　　二是考生可能在剛才的試講中有知識性的錯誤，考官在這時要通過追問，判斷考生對學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握是否扎實，在此時，考生要端正自己的態(tài)度，及時承認(rèn)錯誤，謙虛接受意見，改正錯誤并進(jìn)行反省。

　　【典型例題】請說明不同類型的日照圖的判讀方法?

　　【參考答案】

　�、贅O地俯視圖，中心為極地，外圓為赤道(有的為一緯線圈)，射線為經(jīng)線，同心圓為緯線，分北極圖和南極圖。二分日時，晨昏線為直線(與正相對兩條經(jīng)線重合)且通過極點，晝夜平分;二至日時，晨昏線為弧線且與南北極圈相切。

　　②地球側(cè)視圖，這是最常見的一種日照圖，一般北極在上，南極在下，赤道為一直線居中，地軸垂直或傾斜;經(jīng)線在圖上表示弧線，緯線表示為直線;晨昏線為直線，與太陽光線垂直并平分赤道(晨昏線永遠(yuǎn)與太陽光線垂直);二分日，晨昏線起止于南北兩極;二至日，晨昏線與南北極圈相切(晨昏線起止于南北極圈的兩端)。

　�、劬匦瓮队皥D，是將南北兩極放大到與赤道一樣長，這種投影圖與實際情況有很大的變形，判斷依據(jù)主要靠晨昏線和極圈內(nèi)的極晝與極夜及赤道上晝夜平分，日出、日落的時間分別為6點和18點等情況來判斷。

　　(二)針對考生課程實施的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提問

　　考官在提問此類問題時可能是因為考生的試講的內(nèi)容存在不清晰的地方，考官希望通過進(jìn)一步的提問，判斷考生的教育教學(xué)能力。面對此種情況，考生可以先退一步承認(rèn)自己的不足，再進(jìn)一步闡述自己的觀點，彌補(bǔ)不足指出，最后做出反思。如果是因為考生的試講的內(nèi)容有吸引考官注意的之處，考官希望通過進(jìn)一步的提問，判斷考生的教學(xué)設(shè)計背后的設(shè)計意圖是否符合教學(xué)規(guī)律，那么考只需生理清思路，闡述自己的設(shè)計理念，預(yù)期效果和謙虛地進(jìn)行教學(xué)反思即可。

　　【典型例題】《太陽對地球的影響》本節(jié)課的難點是什么?你是如何突破難點的?

　　【參考答案】我確定的本節(jié)課的難點是“太陽活動對地球的影響”。這部分知識與學(xué)生的生活實際聯(lián)系較少，難以理解。因此采用如下方案來突破本課難點：

　　一方面注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：

　�、僖浴暗谒拇沃袞|戰(zhàn)爭期間，埃及的雷達(dá)受到奇怪的干擾”這一事例作為切入點;

　�、谠谑谡n過程中結(jié)合案例、圖片、視頻等資料，有效地調(diào)動學(xué)習(xí)興趣和探究問題的積極性。另一方面注重能力的培養(yǎng)：提供一些生活中的現(xiàn)象，讓學(xué)生所學(xué)理論解釋生活中的該現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　(三)針對考生個人情況進(jìn)行提問

　　考官針對個人情況進(jìn)行提問時，主要是考查考生的綜合素質(zhì)，全面了解考生，判斷考生是否具備成為一名教師的潛質(zhì)。在回答此類問題時，考生要組織好語言，如實回答，稍加潤色即可。

　　【典型例題】：看你講的還不錯，你是學(xué)地理專業(yè)的么?

　　【參考答案】：本題只需根據(jù)自己的實際情況回答即可。

　　因為答辯要求考生要有較好的心理素質(zhì)、靈活的思維、清晰的思路、合理的邏輯以及流暢的語言表達(dá)能力。而這些需要長時間的專業(yè)化的訓(xùn)練才能獲得，所以考生要不斷的進(jìn)行反復(fù)地情境模擬練習(xí)。通過刻苦的學(xué)習(xí)以及科學(xué)的練習(xí)，相信考生最后一定能成為真正的贏家!

　　精彩文章分享：教師資格證面試答辯測評標(biāo)準(zhǔn)

　　答辯環(huán)節(jié)主要測查考生這幾個方面的素養(yǎng)：語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、是否具備良好的心理素養(yǎng)、人際交往能力以及對教案設(shè)計的解讀能力。

　　1.良好的心理素質(zhì)

　　由于答辯的不可預(yù)期性很強(qiáng)，考生由于事先并無準(zhǔn)備，而又要求在短時間內(nèi)作答，對考生的心理素質(zhì)是一個考驗。

　　2.語言表達(dá)和邏輯思維能力

　　語言表達(dá)和邏輯思維能力貫穿在面試的始終，而答辯環(huán)節(jié)其實質(zhì)類似“聊天”，考生能否在短時間內(nèi)組織自己的語言并有邏輯地清晰的表達(dá)自己的觀點就變得尤為重要。

　　3.人際交往能力

　　答辯就是與考官進(jìn)行互動，如果考生在答辯過程中能夠創(chuàng)造和考官互動的良好氣氛，效果更佳。

　　4.對教案的解讀能力

　　在答辯中考官必然會問到考生在10分鐘試講中出現(xiàn)的問題或漏洞，以及考官對考生試講的某個部分有疑慮，需要考生進(jìn)一步解釋。如果考生的教案流于形式和模板，在這個環(huán)節(jié)很容易被考官發(fā)現(xiàn)，影響自己的最終得分。

　　溫馨提示：若是你符合教師資格證報考條件的話，不妨提前準(zhǔn)備好材料，到了報名時間就可以直接去報名了。若想要了解更多教師資格證試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-9775(微信號) 林老師

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