教師資格證考試備考技巧：小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)萬能模板推送

　　【摘要】對(duì)于已經(jīng)報(bào)考教師資格證考試的人來說，想要通過考試就要學(xué)會(huì)寫教案，這是作為老師必備的技能。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)萬能模板，若是你需要參加小學(xué)教師資格證考試面試環(huán)節(jié)的話，請(qǐng)一定要認(rèn)真細(xì)看喲。

　　教師資格證考試備考技巧：小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)萬能模板推送

　　小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)的步驟與內(nèi)容

　　課題：______

　　課時(shí)：______

　　課型：______(新授課/復(fù)習(xí)課/檢查課)

　　(一)教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能目標(biāo)

　　(1)會(huì)讀寫______等______個(gè)生字，會(huì)讀認(rèn)______等______個(gè)生字，掌握______等詞語的用法。

　　(2)學(xué)習(xí)文中______的知識(shí)點(diǎn)，理解文中主旨句/關(guān)鍵句______的含義。

　　(3)能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述作品大意，與他人交流閱讀感受。

　　(4)積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。

　　2.過程與方法目標(biāo)

　　(1)熟練利用查字典/詞典的方法自主理解文中______等生字詞。

　　(2)熟練運(yùn)用聽讀、跟讀、默讀、自由朗讀、略讀/聯(lián)系上下文、生活實(shí)際/借助讀物中的圖畫、表格的方法理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。

　　(3)能初步借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取______的相關(guān)資料。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　(1)體味課文對(duì)______(風(fēng)光/人物/意象)的贊美，產(chǎn)生對(duì)______(大自然/美好品質(zhì))的熱愛，激發(fā)______的情感。

　　(2)初步形成____的觀念，養(yǎng)成____的習(xí)慣，獲得___的品質(zhì)。

　　(二)教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.教學(xué)重點(diǎn)

　　(1)了解______的知識(shí)，了解事件梗概(記述文)/大體把握詩歌大意(詩歌)/積極展開想象(說明文)。

　　(2)懂得______的描寫順序、敘事線索、說明方法。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)

　　(1)感受由______而產(chǎn)生______的感情，注意通過課文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會(huì)作品的內(nèi)容和情感。

　　(2)在理解課文的過程中，體會(huì)______等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)/修辭手法的不同用法。

　　(三)教學(xué)過程

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　(1)通過提問或活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境引起學(xué)生的興趣，參與課堂分享。

　　(2)出示圖片、PPT視頻引出本文話題，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)^看圖片、視頻的感受。

　　(3)對(duì)學(xué)生代表的回答予以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，并導(dǎo)入新課。

　　2.初讀課文，整體感知

　　(1)采用自己喜歡的讀書方式讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順;難以理解的字、詞、句等，用筆做上記號(hào);通過查字典、聯(lián)系生活實(shí)際解決生字詞。

　　(2)檢查自讀情況。指名讀課文;學(xué)生評(píng)議，指出讀得好的地方與不足之處。

　　(3)了解作者簡(jiǎn)介、時(shí)代背景，為課文學(xué)習(xí)做鋪墊。

　　3.細(xì)讀課文，合作探究

　　(1)自由朗讀第一小節(jié)，思考問題：______;

　　通過自主學(xué)習(xí)的形式，個(gè)人自由發(fā)言;

　　老師予以積極評(píng)價(jià)，引導(dǎo)正確答案。

　　(2)快速默讀第二小節(jié)，通過圈點(diǎn)勾畫，劃出______問題;

　　通過四人小組形式展開交流，小組代表發(fā)言;

　　老師予以積極評(píng)價(jià)，引導(dǎo)正確答案。

　　(3)教師示范朗讀第三小節(jié)，請(qǐng)學(xué)生注意其中的重音和停頓。如：______;

　　通過尋找段落的(動(dòng)詞)重音，談?wù)劺斫?

　　分角色朗讀或表演。

　　4.精讀課文，拓展延伸

　　(1)自由選擇朗讀方式，重點(diǎn)閱讀______句子、段落，談?wù)劯惺堋?/span>

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)鍵詞句______把握文章脈絡(luò)和內(nèi)容，體味感情。

　　(3)仿造______詞/句，造句/寫話，促進(jìn)知識(shí)遷移。

　　(4)開放課堂，促進(jìn)拓展。

　　5.總結(jié)歸納，布置作業(yè)

　　(1)抄寫生字詞，背誦喜歡的段落，講故事給父母聽。

　　(2)搜集______相關(guān)資料，深化對(duì)課文的理解。

　　(3)閱讀______課外知識(shí)。

　　(四)板書設(shè)計(jì)

　　板書可采用脈絡(luò)式、提綱式、圖表式、點(diǎn)睛式、對(duì)比式等類型。以提綱式板書為例：

　　課題：______

　　第一段大提綱：______

　　第一層小提綱：______

　　第二層小提綱：______

　　......

　　第二段大提綱：______

　　......

　　以上就是小學(xué)語文教案的設(shè)計(jì)步驟，大家可以作為參考，但不可能完全照搬，最好形成自己的特色。這樣才不會(huì)成為考場(chǎng)上千篇一律的教案，更能打動(dòng)考官。

　　溫馨提示：上面為大家介紹了教師資格證考試備考技巧——小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)萬能模板，這可是面試重要內(nèi)容之一，考生們一定要好準(zhǔn)備喲。若想要了解更多教師資格證試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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