【摘要】教師資格證考前怎么樣復習才能拿下《教育知識與能力》科目的考試呢?別急,閩州教育網小編這就和大家分享教師資格證考前復習計劃,考生們認真按照計劃復習,有助更好地拿下《教育知識與能力》科目的考試喲。
教師資格證考前這樣復習才能拿下《教育知識與能力》
本次復習計劃總體可以分為三個階段,第一個階段(5天):基礎知識從頭進行梳理;第二個階段(5天):重點知識鞏固;第三個階段(5天):最后沖刺和調整心態(tài)。
第一階段復習計劃
教育知識與能力這一科目共分為八個章節(jié),在復習時心中一定明確重要程度,比如第一章教育基礎知識和基本原理、第四章中學生學習心理、第五章發(fā)展心理歷年考試分值比例都比較大,知識點較難理解。第三章教學和第七章德育容易考察主觀題型。
所以第一階段復習不要只想著要去背什么,應該把重點放在知識點的掃盲上,因此,建議把所有章節(jié)看一遍,理解并掌握內在的邏輯體系,可以自己嘗試著梳理知識點,最終能夠合上書復述書中的所有內容就達到復習的效果了。
中學科目二看一遍肯定是不夠的,要想達到效果必須反復的看書和復習,考生要建立自己的知識網絡,可以通過背誦思維導圖的方法進行梳理。思維導圖的背誦可以在考試過程中有利于知識的提取。
考生在給自己制定計劃時要遵循量力性原則,尤其是對于一些還沒有畢業(yè)平時需要上課或者目前在工作的考生來說。
當天復習過的知識點要進行梳理,尤其是重點章節(jié)和重點知識點,在每天系統(tǒng)復習之余可利用零碎時間在腦中進行回顧,做到回憶和反復識記相結合,尤其是晚上睡前和早上的時間更應該利用起來,加深記憶效果。
第二階段復習計劃
這一階段主要是重點知識點差缺補漏。對于教師資格證歷年真題的利用中,很多考生認為,我做了一遍,就可以了。歷年真題一定要反復看,才能做到溫故而知新。
(1)把自己做錯的題目總結到之前準備的題本上,方便以后復習。在實際的復習過程中,考生要注意題目的逐漸積累,對于自己做錯題目的相關知識點要牢牢掌握并總結出題規(guī)律。
(2)模棱兩可的題目,找到清晰的答案,查漏補缺,加深理解。
(3)分題型對教育知識與能力進行把握。在復習完基礎知識的基礎上,把教育知識與能力中的客觀題和主觀題分開,按照自己總結或者上課老師講解的答題技巧,再次背誦簡答題,不但要達到背誦熟練程度,還要學會過渡學習,力求每一個簡答題都心中有數(shù)。另外還得用專門的時間段來整理和鉆研案例分析解題技巧,多加練習,熟練掌握。
第三階段復習計劃
(1)整理薄弱的知識點。把以前做錯的題目重新背誦。最后幾天要重新復習之前做錯的題目和一直沒法背會的簡答題。
(2)做2-3套歷年真題,調整做題時間。
(3)把考試用品準備妥當,路線考點安排妥當,還應注意自己心態(tài)的調整。提前把考試用品根據準考證上的要求準備充分,包括筆、準考證等所需要的一切用品。還要提前把考點的路線圖熟記于胸,有條件的考生最好提前看下考試地點,乘車路線等,這樣在第二天去考場就會沉著冷靜,從容淡定。
最后,還要調整自己的心態(tài),考生們只有在考前做好一切準備,才能發(fā)揮出自己最真實的水平。
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1.看對象
材料內容一般分為起始-過程-結果,考生需重點劃出材料中主體人物(教師)做了什么事,對學生有什么影響。
2.求配對
首先認真審題,看清楚題目要求從教育觀、學生觀、教師觀、職業(yè)理念還是職業(yè)道德來作答,答題角度必須明確,否則沒有分數(shù);其次理論配對,根據材料中主體人物(教師)在整個過程中做了什么事情再列出相對應的知識點;最后利用材料中的關鍵字將原文轉換為自己的語句,結合相關理論知識理清答題思路。
3.重邏輯
材料題高分答題順序為總-分-總,要求首尾呼應,聯(lián)系實際。
第一部分總述
總起語句為:“材料中某教師做法符合素質教育觀/以人為本的學生觀/新課改背景下的教師觀/職業(yè)理念/職業(yè)道德的要求,值得提倡。”
第二部分分述
材料一般體現(xiàn)3-4個分論點,分論點之間建議分段并結合框架詞書寫,書寫順序為:首先,理論+材料+論述;其次,理論+材料+論述……作答“論述”為材料中主體做法取得的結果或獲得的成效,如:有利于/有助于學生健康成長、推動了/促進了學生全面發(fā)展、提高了學生某方面的能力等,如果考生擔心個人語句積累不足或是答題超時,也可以直接進行小結論述:材料中主體的做法體現(xiàn)了/踐行了XXX理論。
第三部分總述
總論要求聯(lián)系自身,由表及里,總結句可以是:“作為一名教師,我們要學習材料中某老師的做法,貫徹/踐行xxx理論,提高學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人!
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